2022年《比喻》课堂实录

1、精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载郭初阳比如课堂实录前言：“演绎激情，构建抱负语文课堂”，为探寻中学语文“抱负课堂”的本质，构建抱负而诗意的语文课堂，有幸参与浙江省中学语文名师送教暨苍南县“老师素养提升工程”课堂教学观摩活动；倾听全国中学校 “个性杯” 语文课堂教学大赛特等奖第一名获得者郭初阳老师的课比如 ，感觉收成颇多，于是整理了他的课堂实录，发在这里，期望与大家共享；实录：师：今日我们一起来学习一个话题：比如；第一个问题，请你朗读第一个句子；生：像萤火虫；师：什么像萤火虫？生：星星像萤火虫；师：特别好，同桌，请你说说星星像萤火虫像在

2、哪里？生：星星会亮，会发亮；师：萤火虫？生：也会发亮师：一闪一闪，是吗？特别好；后面同学请你朗读其次个句子，同桌预备点评；生：星星似乎打碎了的玻璃师：特别好，请坐；像在哪里？生：像在玻璃一块一块的，师：好多，很锐利，是吗？请下一位同学朗读生：星星犹如当心举着的蜡烛；师：同桌，像在哪里？生：闪闪发亮师：一阵风吹来，就······生：灭了师：星星的光······生：柔弱师：很好，请坐；生：星星像一颗摇摇欲坠的眼泪生：星星亮晶晶的，似乎快要落下来一样师：好，这一边男同学生：星星似乎

3、一个柔弱的期望似的师：这句话很难阐释生：星星的光特别柔弱，就会消逝掉师：很快就会消逝，但是仍会鼓励我们往前进，是吗？好的生：星星犹如雨一般落下师：好的，请坐生：星星像雨一样一颗一颗，特殊亮师：这是什么现象啊？生：流星雨师：哦，流星雨生：星星像狼群的眼睛一样生：由于狼的眼睛跟星星一样会发光师：哦，这时候的星星你感觉很温馨吗？生：感觉······精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学

4、习好资料欢迎下载师：像狼的眼睛一样，很恐惧是吗？好，现在我们来说一说“月亮”生：月亮像弯弯的香蕉生：月亮似乎弯弯的小船师：好，也是弯弯的，好，连续生：月亮犹如一个摇篮师：摇篮一晃一晃，是吗？连续讲生：月亮是弯弯的·····师：一二三四弯道已经弯了四次了月亮永久是弯的吗？圆的有没有？生：月亮像月饼一样圆圆的师：好，生：月亮犹如洗脸盆师：为什么像洗脸盆一样呢？生：由于它是圆的嘛，师：像洗脸盆那样大，是吗？生：月亮像一个盘子生：月亮像镰刀一样弯师：像在哪里？生：仍有点齿师：在你眼里，仍有点齿，是吗？请坐；我认为我眼中的月亮似乎一个猫儿眼，上帝就透过这

5、个猫儿眼在窥探人间；其实打开你的思维，就会找到许多出色的句子；我们在谈比如，凡是构成比如，必需要拥有几个方面，告知我生：两个方面师：两个方面分别是两个概念，你知道这两个词语吗？同桌可以偷偷地告知他生：本体和喻体师：凡是构成比如，它必定拥有一个本体，一个喻体，是吗？那好，这是我们的发觉，我们再来看，在本体和喻体之间·····生：本体和喻体之间有共同点师：特别好，就是相像点，看这句，是不是比如？生：是师：是吗？生：是的师：有没有同学认为不是的？这位同学你来说，鸡蛋像个鸭蛋，你长得像你妈妈，似乎不太像，是吗？问题在哪里呢？生：它们都是同一种东西师：什

6、么东西？生：蛋师：很好，这位同学发觉一个问题，有一个共同特点，本体和喻体这两者之间的本质应当不一样，对吗？鸡蛋鸭蛋都是生：蛋师：你和你爸爸都是生：人师：它们应当是不一样的，这一点很重要，（生读钱钟书七缀集里的一段话）师：很难读，读不懂啊，有没有听清这什么意思啊，这段精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载话？能跟我说明一下吗？生：比如不能够全部相同，也不能够全部一样师：上面一段话是什么意思啊，来，本体和喻体之间的距离你觉得&

7、#183;·····生：要恰到好处；师：恰到好处，是吗？我们来看个例子：他的眼睛很大，大得像灯笼；灯笼是什么颜色？生：红色；师：我们一起来齐读：他的眼睛，大得像政治家说的空话，大而无当；师：再来看一句话，他的眼睛大得就像什么生：玻璃球；师：你认为这三个句子哪句好呢？任凭谈；生：我认为第一个比如比较好，恰到发处；其次个比如得太大了；第三个比如得蛮有凭据；师：比如的蛮有凭据是什么意思？生：就是有证据；师：这里常见的句子是哪一句？生：第三句，新奇；师：接下来我们找几个很出名的句子来猜一猜，他是怎么用的，我们是怎么用的？来比一比，看谁用得好！师：“逃到

8、一间西晒的楼上，满身痱子，有如；”长过痱子吗？（长过）知道痱子吗？（知道）生：有如蚂蚁；师：我仍以为痱子黑黑的，蚂蚁是黑的啊；同桌女生仍有没有别的答案呢？生：红豆；师：红豆是青春豆，看来大家主要是对痱子没有直观的印象，我们来看看鲁迅是如何比如的有如荔枝的表面；好，我们就看其次句：“枯草支支直立，有如；” 生：一支支枪杆；师：啊，好大的草啊！ 生：有如刺猬身上的刺；师：为什么你这么比呢？生：枯草比较干，尖尖的； 师：很好，仍有其他答案吗？生：仙人掌上的刺；师：很好，请你来分析：枯草支支直立，有如铜丝，你认为用铜丝好，仍是用刺猬上的刺好呢？生：铜丝好，铜丝的颜色与枯草差不好，粗细差不多，同时它的质

9、地相同：地；师：最终仍有一个例子，同学们越说越会感觉了；“门房领了个滚圆脸的人进来，说“曹先生”曹元朗的脸很圆，圆如；”生：红枣；师：我认为答案很搞笑，但是有点错误，红枣的大小与脸上大小不太贴切；生；圆圆的皮球；生：八月十五的月亮；师：这感觉像薛宝钗的脸，但这是一个男人；生：犹如西瓜；师：大家想知道原文怎样呢？生：圆如太极；精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载师：好，我们回忆一下， 枯草像铜丝， 痱子像荔枝， 圆脸像太极

10、， 看来好的比如它有共同的特点， 是什么特点？生：特别相像；师：是一般人未能想像到，即有新意，仍要精确，而有很有想像力；师：考虑一下，形容一个人“瘦”，请你想一个比如；生：他很瘦，瘦得像一根竹子；师：很好，你已经把我80%的答案都说出来了，他瘦得像竹竿；仍有别的答案吗？生：他瘦得像牙签；生：瘦如枯草；师：一吹就倒，看来就频数感觉了，我们把这段话一起朗读；人所常言，我寡言之；人所难言，我易言之，自不俗寡即少的意思，别人常说的话，我就不说；别人很难讲的话，我就轻易把它讲出来，这样我的文章自灰就与众不同，再来一遍！师：我们一起来背一遍；以后写文章，努力做到与别人不一样；师：更难的题目显现了哦，这样我

11、们分一下组：第题第一组一、二两排；第题三、四两排，第题其次组一、二两排，以此类推；大家先想想，再争论，题目如下：右边是穷人的丛冢；两都已埋到层层迭迭，犹如；一篇短篇小说， 有一句抒情诗就是够了；抒情就像一样，不能；苏贝被洁净利落地* 出门外，左耳耳贴切地摔在坚硬的人行道上，过了一会儿， 像似的，他起来；唠唠叨叨的老伴，有如，令人心烦意乱；生；边摸索边争论；师：好四个人交换一下看法；生交换看法；师提示：留意上下文的关联；每小组的A 同学发言， B 同学说明理由；师：我们来看我们同学的摸索，与作家的原文，比一比，看是否能与作家抗衡，能否达到作家的高度，甚至超过作家的水平；我们从第一组开头，请你先把

12、句子朗读完整；生 A：右边是穷人的丛冢；犹如葡萄；师：请小组的B 同学来展现一下，为什么你们组会选用这个答案？生：由于它们两面都排得重重叠叠，然后似乎都挤在一块的；师：从很远的视角看过来很像，是吗？我们一起来念鲁迅的原文；生：右边是穷人的丛冢；犹如阔人家里祝寿时假的馒头；师：这位同学请你来评判一下，鲁迅先生的这个比如句；生：这个比如的很好，馒头与坟墓的外形都差不多；师：除了外形相像，仍有吗？生：上下文相互联系，上文是穷人的坟墓，下文是富人的馒头；师：上下文之间肯定要有联系，这一点特别重要；好，我们来看第题；A 同学朗读一下；生：一篇短篇小说抒情就像河水一样，不能泛滥；师：我有一个问题：子在川上

13、日：逝者如斯夫昼夜；黄河水是滔滔不绝，你说抒情像河水一样，不能泛滥，本身河水这么多，他竟然说一句抒情就够了，莫非河水，莫非你说得是现在黄河的河水；生：要是河水许多就没有使用价值了，河水恰到好处，就可以了；师：今日我们运用恰到好处已经好多回了，后面一组，你们的答案？生：抒情就像安眠药一样，不能多吃；师：太棒了，请坐！医生说吃一片就一片，多吃很危急是吗？我们一起来读原文抒情就像菜精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载里的味精一

14、样，不能多放；师：味精一点就够了，抒情过多是危急的，大家不行经常抒情，有时抒一下就可以了，好，第三组连续读；生：苏贝被洁净利落地* 出门外像不倒翁似地，他晃了一下就起来了；师：请其他同学来说明一下；生：由于他倒下了，又站了起来，像不倒翁一样又站起来；请坐，我们来看缘由：过了一会儿，像打开一支木工曲尺似的，他一节一节地掌了起来；师：大家有看过木工曲尺吗？（没有），看来今日回去找一找，什么是木工曲尺，可以撑起来是很不简单；好，我们来看最终一句；生：有如知了的叫声一样，令人心烦意乱；生：有如连续不断的春雨一样，令人心烦意乱；生：有如叽叽喳喳叫个不停的麻雀，令人心烦意乱；师：老伴只有一个，麻雀是一大群

15、，在圣经里的原文是怎样讲的呢？我们一起朗读“唠唠叨叨的老伴，有如滴滴答答的漏雨，令人心烦意乱；”师：我们再往下走，从中我们要记住：比如要适合语境上下和谐；好，大家用几秒钟的时间可以注视一下我们这节课到目前为止关于比如得了几个要素、概念：本体喻体本体喻体，本质不同本体喻体，愈远愈新精确新奇，有想像力适合语境，上下和谐师：下面有一些诗句需要大家鉴赏，好，我们一起来朗读：读：山盟余光中太阳就在玉山背后新铸造的古铜锣 当一声轰响天下就亮了自然剪影田炳信夜空，大方地撒满了一粒粒星星瞧！太阳，红红的鸡冠刚一出窗一粒也没剩雨 顾城人们拒绝了这种哀痛向天空举起了彩色的盾牌拉链方向枕木挨着枕木精选名师 优秀名师

16、 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载铁轨两道银边大地，有一副好长的拉链火车头，小小的拉钮师：第一，找到你最喜爱的比如句，把它背下来，其次，想想你为什么喜爱它，观赏它；生：我最喜爱第三句，由于等雨停了，就有太阳出来，就会有彩虹出来，就产生盾牌；师：“人们拒绝了这种哀痛，向天空举起了彩色的盾牌”；你认为本体是彩虹，喻体是盾牌；关于这个事物，有的同学有不同的懂得；生：我认为盾牌是指五光十色的雨伞；师：连续讲；生：下雨时，人们会举起雨伞，然后不会

17、被雨淋到，所以就像天空举起了五光十色的盾牌；生：现在我认为他讲得比如比较恰当；师：你认为你刚才的观点正确，仍是他的观点正确？生：我比较认同他的观点！师：你仍喜爱这首诗吗？（喜爱）你能否背这首诗吗？（能）生：雨；师：特别好，请坐！是否仍有不同的观赏，属于你的发觉？生：第四首；师：你朗读一下好吗？生：朗读，拉链师：挺认真的；生：大地有一副好的拉链，拉链喻铁轨，火车头喻拉钮，拉上来；师：太像了，看到这种景象，你在什么地方？你在火车上，仍是在飞机动上？（飞机上）哦，这是高空的视角来描写；仍有人观赏到吗？机会难得啊？师：好，我们一起来朗读：我也仍有记忆的，零落得很；我自己觉得我的记忆似乎被刀刮过了的鱼鳞，有些仍留在身体上，有些是掉在水里了，将水一搅，有几片仍会翻腾，闪耀，然而中间混着血丝师：请大家立刻用笔来写， “ 我也仍有记忆的，得很；我自己觉得我的记忆似乎”，用一个与鲁迅完全不同的比如，特别贴切你自己的，来形容你的记忆，后面要用比较长而且连贯的句子，看谁写得最美丽；生仿写句子，师巡回指导；生：我也仍有记忆的，辉煌的很，我自己觉得我的记忆似乎画家手中的调色板，五光十色，有哭有笑，有欢乐也有哀痛师：很好，