【最新】九年级语文上册 第2单元 综合性学习《君子自强不息》教学课件 新人教版-新人教版初中九年级上册语文课件

1、统编版语文九年级（上）第1课时君子自强不息学习目标01活动内容021.了解“君子自强不息”的出处及内涵，正确认识自我。2.培养学生搜集整理信息、策划采访的能力，能依据采访写演讲稿，开展演讲活动。3.继承和发扬中国传统美德，培养自强不息的精神，学以致用。学习目标活动一：认识自强不息的内涵1以小组为单位，课外搜集有关自强不息的名言、格言等材料，了解古今名人关于自强不息精神的论述。2中国古典诗词中也不乏体现自强不息精神和风骨的作品。课外搜集相关的诗词名句，感受古人自强不息的精神，理解自强不息的含义。活动内容关于自强不息的名言、格言自强为天下健，志刚为大君之道。 康有为古之立大事者，不唯有超世之才，亦

2、必有坚忍不拔之志。 苏轼充沛的精力加上顽强的决心，曾经创造出许多奇迹。狄更斯有必胜信念的人才能成为战场上的胜利者。 希金森 准备材料活动内容生命不止，奋斗不息。 苏格兰卡莱尔我的任务是练习，练习，不断地练习。失败和疲劳常常将我绊倒，但一想到再坚持一会儿就能让我所爱的人看到我的进步，我就有了勇气。 美海伦凯勒准备材料活动内容关于自强不息的名言、格言关于自强不息的古诗文名句千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 郑板桥竹石老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 曹操龟虽寿有志者，事竟成。 后汉书耿弇传准备材料活动内容路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。屈原离骚长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 李白行路难将

3、相本无种，男儿当自强。 汪洙神童诗自强在人不在器，区区一刀焉足豪？ 秋瑾红毛刀歌准备材料活动内容关于自强不息的古诗文名句自强不息的精神的内涵自强不息的精神在个人修养、国家发展、历史进步等方面各有不同的表现。对于个人而言，自信自立、勤思苦学、勇于开拓、面对逆境不屈不挠等，都属于自强不息的范畴。小组讨论活动内容课外搜集有关自强不息的名言、格言和蕴含自强不息精神和风骨的古诗词。按类分小组对资料进行整理。小组交流。自强不息的含义，如何理解自强不息的精神？怎样才能做到自强不息？选出发言代表。策划组织活动内容自强不息的精神的内涵自强是一股奋发的精神。自强是中华民族的传统美德，是流淌在中华民族文明血管中的生

4、生不息的血液，是中国人民代代相传的珍宝。自强是一种崇高的信念。自强的规范不只是个人修养的规范，更是人格、品德的规范。展示成果活动内容自强是一股进取的动力。做什么事情都应当有志有为。自强是一架成功的阶梯。自强就是不断创新，不懈努力，直至成功。自强是一种执着的追求。勇于开拓，积极进取，执着追求。展示成果活动内容自强不息的精神的内涵如何才能做到自强不息？做自强不息的人，应该把握自己的命运。做自强不息的人，应该树立自信的理念。做自强不息的人，应该保持独立和自我。做自强不息的人，应该善于扬长避短。做自强不息的人，应该勇于自省。做自强不息的人，应该积极奋进。展示成果活动内容活动二：寻找自强不息的人物1搜集

5、和讲述中国古代自强不息人物的故事。2寻找身边自强不息的典范，将其作为采访对象。电话访问，实地采访，采访其邻居、单位同事、领导，搜集其关于自强不息精神的视频、图片等内容。活动内容采访要做好访前准备，如确定对象、采访提纲、采访时间和地点等；采访时注意紧扣主题、用语文明得体等。采访时，可根据情况补充新的问题。3撰写采访稿。采访稿要紧扣主题，内容充实，形式上尽量做到图文并茂，还可以录制成小视频。活动内容中国古代自强不息人物故事：凿壁偷光匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给

6、以书，遂成大学。 葛洪西京杂记准备材料活动内容悬梁刺股东汉孙敬读书废寝忘食。读书时间长，疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己的读书，想出了一个特别的办法，他就找一根绳子，一头绑在房梁上，另一头绳子牵系住头发。当他读书疲劳时打盹了，头一低，把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。准备材料活动内容中国古代自强不息人物故事：战国政治家苏秦，在年轻时，常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。他想了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。后人将这两个故事合成“悬梁刺股”这个成语，用以激励人发愤读书学习。 准备材料活动内容中国古代自强

7、不息人物故事：囊萤映雪晋孙康家贫，冬夜映雪光读书；晋车胤家贫，夏夜练囊盛萤，借萤火虫的微光读书。准备材料活动内容中国古代自强不息人物故事：宋濂幼时家贫，但是好学，向地主家借书抄写，冬天冻得手指不能弯曲，也义无反顾，最终成为明朝文章三大家之首。准备材料活动内容中国古代自强不息人物故事：采访自强不息人物小记者：每个生活在世界上的人都是一个不普通的个体，每个人都是与众不同的，所以不用因为自己在别人眼中很平凡而自卑。不畏惧困难，迎难而上，相信“世上无难事，只怕有心人”，自信自己能做到。今天我要采 访的就是这样一位同学。你能给大家作个自我介绍吗？高珊：大家好！我叫高珊，是一名普通的初三学生。展示成果活动

8、内容小记者：你认为你的优点有哪些？高珊：热情、开朗、勤奋好学、兴趣广泛。我觉得自己是老师的得力助手，更是同学们可信任的朋友。小记者：通过你对自己的评价能够看出你是一个很自信的人。你能给大家说说你是如何努力学习的吗？展示成果活动内容高珊：小学时，我的成绩就一直名列前茅，上中学后，又积极调整学习方法，努力探索出了一套适合自己的学习方法，很快地投入到了紧张的中学学习中。无论是主科还是副科，我都能够认真听讲，积极思考，提出问题。有时候，感觉到自己稍有退步，就认真总结，并与老师交流，听取老师的建议。面对现在学习中的激烈竞争，我总是乐观地说：“受过压力的弹簧才能弹得更高，竞争给我们压力，我们要把压力化为动力，努力学习才是呀！”正是积极的学习态度，使我在各科各项考试中都名列前茅。展示成果活动内容小记者：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”高珊同学自强不息的精神是对这两句话最好的诠释。人正因为有了坚定的梦想，才会收获累累硕果；正因为有了执着的追求，才会更加相信自己。让我们以阳光和快乐为曲，弹奏一曲质朴的暖人心扉的青春乐章；用理想和追求做笔，进取和奋发为墨，描画一张多彩的人生画卷。展示成果活动内容中国现代自强不息人物故事：张海迪自幼患小儿麻痹，下肢瘫痪，但凭借个人毅力，自学了多种语言，并用自己的身体做实验，在医学方面有杰出的成就。展示成果活动内容外国现代自强不息人物