人教版小学语文六年级上册语文第七单元小测试卷

1、第七单元练习卷一、读拼音写词语 P g s lio bn n j xin y yn dn cu shng gn( )( ) ( ) ( ) ( )r ku mi zn sh bi y xu b sh nng zhng yng w( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )q gi cng mng chun x zhn wng ji zu qpn xing jio ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( )yu p hu gu j s jio zo b n hng zo b xn ( ) ( )( ) ( ) ( ) 二、成语填空大摇大（ ） （ ）不（ ）心 相（ ）相（ ） （ ）

2、扬（ ）挫 （ ）别（ ）逢 （ ）血（ ）杀 （ ）耳（ ）聋 长（ ）跋（ ） 无（ ）无（ ） （ ）（ ）不得 （ ）（ ）不安 横（ ）不（ ）千（ ）百（ ） 震耳（ ）（ ） 不（ ）（ ）后 空（ ）（ ）直（ ）（ ） 光（ ）（ ） 冷（ ）（ ） 慢（ ）（ ）三、用“”选择下面加点字的正确读音。（2分）1、一群大象，排山倒（ do do ）海般看到扑向敌人，逼得敌人连连长倒（do do ）退。2、你应（yng yng）该答应（yng yng）他的要求。3.他背（bi bi）已经驼了，穿一身旧衣服，背（bi bi）一只旧包。四、默写马诗（作者也要默）（4分） 作者（ ）

3、五、口语交际：小明的爸爸爱打鸟。今天，他又背上了猎枪准备出门，小明想劝阻爸爸。如果你是小明，你会怎样说服爸爸？请你仔细想一想，把劝说的话写下来。（3分） 六、语文实践，请你为保护动物写一条有用的广告语 （2分） 七、写出你的理解。（1）安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”。为什么会发生这样的事？_（2）海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。_（3）嘎羧要离开寨子时，为什么要披挂象鞍？_（4）没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。_ 一、阅读课文片段，回答问题。（10分

4、）阁楼上有半箩谷种和两串玉米。我以为它精神好转（zhun zhun）想吃东西了，就把两串玉米扔下去。嗄羧用鼻尖勾住，像丢垃圾似地丢出象房，继续焦躁(zo co)不安地仰头吼(hu ku)叫。破篾席里面有一件类似马鞍的东西，我漫不经心地一脚把它踢下楼去。没想到，嗄羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。嗄羧要走的消息长了翅膀似地传遍全寨，男女老少都来为嗄羧送行。许多人泣不成声。村长在嗄羧脖子上系(j x)了一条洁白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。老人和孩子捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嗄羧嘴边，它什么也没吃，只喝了一点水

5、，绕着寨子走了三圈。1、用“”给带点的词选择正确的读音。（2分）2、联系上下文理解词语的意思。（2分）久别重逢 焦躁不安 3、把描写嗄羧见到象鞍后的句子用“ ”画出来，并说说自己的感受。（2分）感受： 4、嘎羧要走了，人们和战象是怎么做的？在文中用 “ ”（2分） 5、嗄羧绕着寨子走了三圈。嗄羧的心里一定想说 （2分）一、阅读老人与海鸥，回答问题。（14分）没想到十多天以后，忽然有人告诉我们，老人去世了。听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和（姿 资）

6、态与平时大不一样，像是发生了什么大事。我非常惊（导 异），急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空（ kng kng ）地。海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗（象 像）前的空（kng kng ）中，像是前来（瞻 檐）仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。1、划去文中错误的字和错误的读音。（3分） 2、

7、安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”？请在文中用“”划出来。想一想，为什么会发生这样的事？（2分） 3、请用波浪线画出能体现老人与海欧之间深厚感情的句子。（至少画两句）4、文中两次用了“扑”这个词，不用“飞”字，体现海鸥怎样的心情？ 5、文段中出现三处省略号，它们的用法是：（ ）（2分）A、表示意思的递进 B、语意末尽 C、表示声音的延长6、这里还两次写了海鸥的鸣叫，海鸥们似乎在说什么呀？(2分 ) 7、读了这篇课文后，你有什么感受？（2分） 阅读下文，回答问题。（20分） 故事发生在西部一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量只有几斤，饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都

8、(依赖 依靠)这几斤珍贵的水。这些水还得靠驻军从很远的地方运来。人缺水不行，牲畜也一样。终于有一天，一头向来温顺的老牛（甩开 挣脱）了缰绳，闯到运水车必经的公路旁。运水的军车来了，老牛迅速冲上公路，司机紧急刹车，停了下来。老牛立在车前，任凭司机怎么喝斥（驱赶 驱使），它就是不肯挪动半步。五分钟过去了，十分钟过去了，双方仍然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这般倔强。人和牛就这样对峙着，性急的司机反复按响喇叭，可老牛仍然一动不动。 后来，牛的主人来了，恼怒的主人扬起长鞭，狠狠地抽打瘦骨嶙峋的老牛。牛被打得哀哀叫唤，但还是不肯让开。它凄厉的叫声，和着沙漠中阴冷的风

9、，显得分外悲壮。一旁的运水战士哭了，司机也哭了。最后，运水的战士说 就让我违反一次规定吧 我愿意接受一次处分 他从水车上取出半盆水 放在牛面前，出人意料的是，老牛没有喝水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在（叫唤 呼唤）什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛。老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛，静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，它们掉转头，在一片寂静中慢慢往回走去。1、请给本文加一个题目，写在文前的“ ”上。（2分）2、“人和牛就这样耗着”中的“耗”字应选第（ ）种解释：（1分）（1）消息，音信；（2）减损，消费；（3）拖延 3、请用“ ”选出文中括号里运用恰当的词语。（2分）4、在文中找出下列词语的近义词或反义词。（4分）近义词：宝贵（ ） 坚强（ ）反义词：温顺-（ ） 热闹-（ ）5、在第3自然段的“ ”加上标点符号。（2分）6、文章主要写了一件什么事？（3分） 7、 “牛被打得哀哀叫唤，但还是不肯让开。”请你想一想，此时，老牛在心里会说些什么？（3分） 8、读了这篇短文，你有何感受？请联系实际简要说说。(3分) 第三部分：习作（35分） 生活中，我们接触到很多动物，本组课文，让我们看到了动物丰富的情感。也