三年级语文下册-1.古诗三首【第1课时】 人教（部编版） ppt课件

1、古诗三首古诗三首1 1绝句唐杜甫第一课时第一课时美美丽丽的的春春天天这么美的风光，让我们一同走进诗中去领略一下吧！这么美的风光，让我们一同走进诗中去领略一下吧！杜甫：杜甫： 字子美，自号少陵野老，是唐代伟大字子美，自号少陵野老，是唐代伟大的现实主义诗人，杜甫被世人尊为的现实主义诗人，杜甫被世人尊为“诗诗 圣，他圣，他的诗被称为的诗被称为“诗史。在成都时被荐为节度顾问、诗史。在成都时被荐为节度顾问、检校工部员外郎，后世又称他为杜少陵、杜工部。检校工部员外郎，后世又称他为杜少陵、杜工部。杜甫与李白合称杜甫与李白合称“李杜，他忧国忧民，人格高李杜，他忧国忧民，人格高尚，他的约尚，他的约1400余首诗

2、被保管了下来，诗艺精深，余首诗被保管了下来，诗艺精深，在中国古典诗歌中备受推崇，影响深远。在中国古典诗歌中备受推崇，影响深远。走近作者走近作者1.会认本课会认本课6个生字，会写个生字，会写13个生字，了解生字组成的词语。个生字，了解生字组成的词语。2.有感情地朗诵课文。背诵课文。有感情地朗诵课文。背诵课文。 重点重点3.能借助注释、看图了解诗句的意思；结合诗句的意思联能借助注释、看图了解诗句的意思；结合诗句的意思联络生活想象画面，说说古诗写了怎样的景象。难点络生活想象画面，说说古诗写了怎样的景象。难点听范读，边听边画出诗中的生字，留意生字的读音。请同窗们自在朗诵古诗，留意读准字音，请同窗们自在

3、朗诵古诗，留意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示指春天白天渐长，所以说指春天白天渐长，所以说“迟日。迟日。【绝句】【绝句】【迟日】【迟日】【泥融】【泥融】【鸳鸯】【鸳鸯】一种美丽的水鸟，常在水边嬉戏，雄鸟与雌鸟常一种美丽的水鸟，常在水边嬉戏，雄鸟与雌鸟常双双出没，结对生活。双双出没，结对生活。是一种古诗体，每首四句。假设每句诗都有是一种古诗体，每首四句。假设每句诗都有7 7个字就是个字就是7 7言绝句，简称七绝；假设每句诗都有言绝句，简称七绝；假设每句诗都有5 5个字就是个字就是5 5言绝句，言绝句，简称五绝。我们今天学的就是一首简称五绝。我们今天学

4、的就是一首五绝。五绝。指泥土潮湿。指泥土潮湿。试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！检查自读情况 泥融书写指点：左边下框稍宽、书写指点：左边下框稍宽、丫字中间有一横，虫字的口丫字中间有一横，虫字的口要扁、居中，中间一竖要长。要扁、居中，中间一竖要长。融融rngrng构造：左右构造：左右组词：融化组词：融化 情景交融情景交融造句：街道上的雪都融化了。造句：街道上的雪都融化了。 音序：音序：R R 部首：虫部首：虫燕子书写指点：要写紧凑，上边与书写指点：要写紧凑，上边与艹不同、两竖下边有一短横，艹不同、两竖下边有一短横，中间要扁、北字中间有一小口。中间要扁、北字中间有一小口。燕燕ynyn

5、构造：上中下构造：上中下组词：春燕组词：春燕 燕窝燕窝造句：燕子在屋檐下搭了一个窝。造句：燕子在屋檐下搭了一个窝。 音序：音序：Y Y 部首：灬部首：灬鸳鸯书写指点：上边要扁宽，鸟书写指点：上边要扁宽，鸟字上边要窄、第四笔两竖要字上边要窄、第四笔两竖要短、折横要长、下横最长。短、折横要长、下横最长。鸳鸳yunyun构造：上下构造：上下组词：文鸳组词：文鸳 鸳鸯戏水鸳鸯戏水造句：一对鸳鸯正在水中自在自造句：一对鸳鸯正在水中自在自 在地游着。在地游着。音序：音序：Y Y 部首：鸟部首：鸟 鸳鸯书写指点：央字下框要扁、书写指点：央字下框要扁、下横要长，撇在框上出头、下横要长，撇在框上出头、和捺分开、

6、伸展。和捺分开、伸展。鸯鸯yngyng构造：上下构造：上下组词：鸳鸯梦组词：鸳鸯梦 鸳鸯剑鸳鸯剑造句：这些小偷正做着鸳鸯梦就造句：这些小偷正做着鸳鸯梦就 被警察逮着了。被警察逮着了。 音序：音序：Y Y 部首：鸟部首：鸟绝句绝句 【唐】杜甫【唐】杜甫 迟日江山丽，春风花草香。迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。诗意：春天来了，在明丽的阳光映照下，山河无比秀丽。春风中飘诗意：春天来了，在明丽的阳光映照下，山河无比秀丽。春风中飘散着花草的芳香。溪边的泥土融化了，小燕子翩翩地飞来飞去衔泥散着花草的芳香。溪边的泥土融化了，小燕子翩翩地飞来飞去衔泥筑巢。春光映照下成

7、对的鸳鸯睡卧在沙滩上，享用着春天的暖和。筑巢。春光映照下成对的鸳鸯睡卧在沙滩上，享用着春天的暖和。春天的景物。春天的景物。这首诗写的是哪个季节的景物？从哪些地方发现的？串珠问题1诗的前两句：杜甫的诗有诗的前两句：杜甫的诗有“以诗为画的特点，这一首绝句就极以诗为画的特点，这一首绝句就极富诗情画意。诗一开场，就从大处着墨，描画出在初春灿烂阳光照耀富诗情画意。诗一开场，就从大处着墨，描画出在初春灿烂阳光照耀下明净绚丽的春景，用笔简约而颜色浓艳。下明净绚丽的春景，用笔简约而颜色浓艳。“迟日即春日，用以突迟日即春日，用以突出初春的阳光，统摄全篇。同时用一个出初春的阳光，统摄全篇。同时用一个“丽字点染丽字

8、点染“江山，表现了江山，表现了春日阳光普照，四野青绿，溪水映日的秀丽风光。第二句诗人进一步春日阳光普照，四野青绿，溪水映日的秀丽风光。第二句诗人进一步以暖和的春风，初放的百花，如茵的芳草，浓郁的芳香来展现明丽的以暖和的春风，初放的百花，如茵的芳草，浓郁的芳香来展现明丽的大好春光。所以读者经过联想，可以有惠风和畅、百花竞放、风送花大好春光。所以读者经过联想，可以有惠风和畅、百花竞放、风送花香的感受，收到如临其境的艺术效果。香的感受，收到如临其境的艺术效果。诗的后两句：后两句是工笔细描的特定画面，既有燕子翩飞的诗的后两句：后两句是工笔细描的特定画面，既有燕子翩飞的动态描画，又有鸳鸯慵睡的静态写照。

9、飞燕的忙碌蕴含着春天的勃动态描画，又有鸳鸯慵睡的静态写照。飞燕的忙碌蕴含着春天的勃勃活力，鸳鸯的闲适那么显显露温顺的春意，一动一静，相映成趣。勃活力，鸳鸯的闲适那么显显露温顺的春意，一动一静，相映成趣。诗人只由于对春天的阳光明丽、惠风和畅、鸟语花香感受至深，诗诗人只由于对春天的阳光明丽、惠风和畅、鸟语花香感受至深，诗人无须触摸就能想象出泥土的松湿和沙砾的暖和；而泥之融、沙之人无须触摸就能想象出泥土的松湿和沙砾的暖和；而泥之融、沙之暖的领会又加深了对飞燕的轻盈、鸳鸯娇慵的视觉印象，从而使诗暖的领会又加深了对飞燕的轻盈、鸳鸯娇慵的视觉印象，从而使诗人的整个身心都沉浸于柔美调和的春意之中，表达对春天

10、愉快的赞人的整个身心都沉浸于柔美调和的春意之中，表达对春天愉快的赞誉，感受诗人的喜悦。誉，感受诗人的喜悦。第一首是五言绝句五绝，第二首是七言绝句七绝。第一首是五言绝句五绝，第二首是七言绝句七绝。读一读，说一说。杜甫写的绝句很多，读读下面两首，看看分别是几言绝句？杜甫写的绝句很多，读读下面两首，看看分别是几言绝句？ 绝句绝句 绝句绝句 江碧鸟逾白，江碧鸟逾白， 两个黄鹂鸣翠柳，两个黄鹂鸣翠柳， 山青花欲燃。山青花欲燃。 一行白鹭上青天。一行白鹭上青天。 今春看又过，今春看又过， 窗含西岭千秋雪，窗含西岭千秋雪， 何日是归年。何日是归年。 门泊东吴万里船。门泊东吴万里船。 想象画面，用本人的话说说

11、这首诗写了怎样的想象画面，用本人的话说说这首诗写了怎样的景象？景象？( (中心问题中心问题) ) 春天来了，在明丽的阳光映照下，山河无比秀丽。春天来了，在明丽的阳光映照下，山河无比秀丽。春风中飘散着各种花草的芳香。溪边的泥土融化了，小燕子春风中飘散着各种花草的芳香。溪边的泥土融化了，小燕子翩翩地飞来飞去，衔着湿泥筑巢，春光映照下成对的鸳鸯睡翩翩地飞来飞去，衔着湿泥筑巢，春光映照下成对的鸳鸯睡卧在沙滩上，享用着春天的暖和。卧在沙滩上，享用着春天的暖和。这是课后习题这是课后习题2 2哦！哦！背诵课文。默写背诵课文。默写 。点拨：背诵课文，一定是在了解的根底上掌握的最好。点拨：背诵课文，一定是在了解

12、的根底上掌握的最好。默写一定要留意写完好，包括标题、作者、内容、标默写一定要留意写完好，包括标题、作者、内容、标点符号。点符号。这是课后习题这是课后习题1 1哦！哦！迟日迟日 丽丽花草花草 香香燕子燕子 飞飞鸳鸯鸳鸯 睡睡绝句绝句五绝五绝愉快愉快 喜悦喜悦 是诗人杜甫的作品，描画了春日的草堂周围是诗人杜甫的作品，描画了春日的草堂周围活力盎然的春色。这首五言绝句，风格高远，意境清新，活力盎然的春色。这首五言绝句，风格高远，意境清新，勾勒出一幅春天的图画。自然流畅，不露雕琢；描摹景勾勒出一幅春天的图画。自然流畅，不露雕琢；描摹景物清丽工致，浑然无迹，风神别具。表达了对春天愉快物清丽工致，浑然无迹，风神别具。表达了对春天愉快的赞誉。的赞誉。这首诗表达了作者怎样的思想感情？串珠问题这首诗表达了作者怎样的思想感情？串珠问题4 4这首五言绝句是杜甫在成都草堂时写的。诗歌生这首五言绝句是杜甫在成都草堂时写的。诗歌生动地描画了春天美丽如画的风光。动地描画了春天美丽如画的风光。“迟日江山丽，春迟日江山丽，春风花草香。这两句描写了春天美丽的风光。仅用风花草香。这两句描写了春天美丽的风光。仅用10个字就囊括了