五（1）班综合导学案（1、2、3周）

1、第一周5年级下册综合实践活动导学案年级5年级时间第1周3月4日单元第一单元养成.服务备课人方丽课 型新课课时1课时课 题主题一合理消费学会理财审核人百合提亚尔学习目标知识与技能：学会理财。过程与方法：自主探究学习、讲解、合作交流、实践。情感态度与价值观：培养学生合理消费学会理财的观念。 重点难点合理消费学会理财。 ( 重点 ）做理财小达人。 （ 难点 ）课前准备导学案教材 （学生课本）学 习 过 程学 案导 案一【引入新课（复习引入）】朗读引入新课大家来分享主题一。第1段李云龙同学来分享，第2段刘凯悦同学来分享。二【揭示目标】（大家集体分享）知识与技能：学会理财。过程与方法：自主探究学习、讲解

2、、合作交流、实践。情感态度与价值观：培养学生合理消费学会理财的观念。三【出示自学提示】1.学习内容：课本p39；2.活动参考主题：a.帮父母制定家庭理财计划b.理财小达人c.设立“班级小银行”d.合理消费，感恩父母e.今年的压岁钱怎么花四【自主合作学习】以“如何合理支配自己的零用钱”为例，来经历调查活动的全过程。课本p3_9内容五【拓展】学些倡议书让跟多的同学学会理财、合理消费。一、直接导入新课师：小学生正处于智力发展和人格逐步完善的关键时期，梳理理财观念、学习理财知识、张理财技能，对今后的成长发展有着非常重要的意义。今天我们就来学习：合理消费学会理财。二、预习交流，明确目标掌握预习情况，引导

3、学生整体感知。（组内互评）参考一下活动主题：1.帮父母制定家庭理财计划2.理财小达人3.设立“班级小银行”4.合理消费，感恩父母5今年的压岁钱怎么花三、分配任务，立体教学独立思考、在相关（如：发现问题、活动准备、a组建研究团队；b制定活动计划；c汇总分析），小组交流，形成共识；小组长总结归纳。四、合作探究，完成任务。教师巡视指导，关注学生自学，完成搜集资料。我搜集到的好方法：-你搜集到的好方法：板书设计合理消费学会理财 合理支配零用钱 调查问卷 倡议书课后反思通过本节课的活动大家对合理支配零用钱，有很多的建议。作为老师的我也对零用钱该如何合理支配苦思冥想，绞尽脑汁，但只能提出合理的建议无法无权

4、左右学生的支配能力第二周5年级下册综合实践活动导学案年级5年级时间第2周3月11日单元第二单元生活.环境主备人方丽课 型新课课时1课时课 题主题二生活与绿化审核人百合提亚尔学习目标1.了解并知道生活与绿化的关系；2.亲历校园绿化活动；3.培养热爱生活、热爱校园，绿化美化校园的思想情感。 重点难点知道生活与绿化的关系。 ( 重点 ）亲历校园绿化活动 。 （ 难点 ）课前准备导学案教材 （学生课本）学 习 过 程学 案导 案 一【引入新课（复习引入）】朗读引入新课大家来分享主题二。第1段李云龙同学来分享，第2段刘凯悦同学来分享。二【揭示目标】（大家集体分享）1.了解并知道生活与绿化的关系

5、；2.亲历校园绿化活动；3.培养热爱生活、热爱校园，绿化美化校园的思想情感。三【出示自学提示】1.学习内容：课本p1017；2.活动参考主题：a家乡广场的绿化b小区绿化与景观设计c教室里的绿化四【自主合作学习】以“校园绿化”为例，来经历调查活动的全过程。课本p11_17内容七【拓展】学写倡议书倡议大家一起来爱护校园里的植物。一、直接导入新课现在，就让我们一起以“校园的绿化”为例，来经历调查活动的全过程。二、预习交流，明确目标掌握预习情况，引导学生整体感知。（组内互评）参考一下活动主题：1.家乡广场的绿化；2.小区绿化与景观设计；3.教室里的绿化三、分配任务，立体教学独立思考、在相关（如：发现问

6、题、活动准备、a组建研究团队；b制定活动计划；c语段批注），小组交流，形成共识；小组长总结归纳。四、合作探究，完成任务。教师巡视指导，关注学生自学状态及参与度。（展示交流，先组内互评”绿化在行动中思考：1.种植什么植物？2.如何获取种子或植物苗？3.种植的方法有哪些？种植时要注意什么？4.小组的工作计划如何落实完成？）五、小结：通过这次实践活动，我们不但绿化了校园，还取得了许多收获。请大家完成课本p17”“总结与评价”、“我的收获”。板书设计生活.环境 生活与绿化 校园绿化课后反思通过本节课的活动大家对绿化有了新的认识,还知道了3月12日是中国植树节,每年3月12日,植树节,同学们兴奋不已,都

7、说要在3月12日栽树栽花,绿化美化校园。大家的想法都不错，就看行动了！第三周5年级下册综合实践活动导学案年级5年级时间第3周3月18日单元第二单元生活.环境主备人方丽课 型新课课时1课时课 题主题三社区环境与我们的生活审核人余江丽学习目标知识与技能：促进学生实践活动能力、人际交往能力、口头表达能力、自我评价能力的提高。过程与方法：讲解、交流、实践。过程与方法情感态度与价值观：培养集体合作精神和社会责任感激发学生热爱生活。 重点难点促进学生实践活动能力、人际交往能力、口头表达能力、自我评价能力的提高。( 重点 ）调查问卷的设计 （ 难点 ）课前准备导学案教材 （学生课本）学 习 过 程学 案导

8、案 一【引入新课（复习引入）】朗读引入新课大家来分享主题三。第1段刘凯悦同学来分享，第2段张峰悦同学来分享。二【揭示目标】（大家集体分享）知识与技能：促进学生实践活动能力、人际交往能力、口头表达能力、自我评价能力的提高。过程与方法：讲解、交流、实践。过程与方法情感态度与价值观：培养集体合作精神和社会责任感激发学生热爱生活。三【出示自学提示】1发现问题；2.活动准备；A组建研究团队；B成员分工；C团队合作2.制订计划；A重点调查；B典型调查；想一想：在第13项调查“学校阅览室服务需求中”中可以看出希望学校阅览室的环境优雅、能够及时开放、方便借阅，也希望图书的更新速度较快，能够接受图书预定，其他的要求还有什么？五【拓展】学写倡议书倡议大家一起来爱护校园里的植物。一、直接导入新课现在，就让我们一起以“社区环境与我们的生活”为例，来经历调查活动的全过程。二、预习交流，明确目标掌握预习情况，引导学生整体感知。（组内互评）参考一下活动主题：1.家乡广场的绿化；2.小区绿化与景观设计；3.教室里的绿化展示目标：知识与技能：促进学生实践活动能力、人际交往能力、口头表达能力、自我评价能力的提高。过程与方法：讲解、交流、实践。过程与方法情感态度与价值观：培养集体合作精神和社会责任感激发学生热爱生活。三、分配任务，立体教学独立思考、在相关（如：发现问题、活动准备、a组建研