《数字电路》课程教学大纲

1、 数字电路课程教学大纲一、课程的性质和任务课程性质：数字电路是现代汽车技术计算机科学与技术双专业一门必修的专业技术基础课程。课程的主要任务：本课程主要讲授数字电路基础知识、基本逻辑门电路、组合逻辑电路、触发器和时序逻辑电路、脉冲信号的产生与变换、A/D和D/A转换以及大规模集成电路ROM、RAM、PLD等。通过对该门课程的学习，应使学生掌握重要而典型的数字电路的组成、工作原理和工作特性，能用常用的数字集成块设计一些逻辑功能电路并为专业主干课程的学习打下坚实的基础。二、课时分配 本课程教学总课时为70课时，具体课时分配参照下表序号课题教学时数小计讲课现场教学、实验数字电路基础与逻辑代数9 9逻辑

2、门电路8 8组合逻辑电路13 11 2集成触发器 8 6 2时序逻辑电路 13 11 2脉冲信号的产生及波形变换 7 5 27 D/A及 A/D转换器 6 6 8大规模集成电路介绍559机动1 1合 计 70 62 8三、课程教学内容第一章 数字电路基础与逻辑代数数字电路概述；计数体制；三种基本逻辑代数运算；逻辑函数及其表示方法；逻辑代数基本定律及常用公式；逻辑函数的化简。 重点：十进制数、二进制数、八进制数、十六进制数相互转换；逻辑函数的化简。 难点：逻辑函数的化简第二章 逻辑门电路 分立元件逻辑门电路；TTL集成与非门电路；MOS门电路。 重点：典型的分立和集成逻辑门电路 难点：TTL集成

3、与非门电路第三章 组合逻辑电路 组合逻辑电路的分析和设计；常用组合逻辑部件；用中规模集成电路设计组合电路；组合逻辑电路中的竞争冒险现象。 重点：组合逻辑电路的分析和设计难点：用中规模集成电路设计组合电路；组合逻辑电路中的竞争冒险现象。第四章 集成触发器 基本RS触发器；同步RS触发器；主从式触发器；边沿触发器；集成触发器的使用及参数测试。 重点：RS、JK、D、T触发器和边沿触发器的结构、特点及其转换 难点：主从式触发器；边沿触发器。第五章 时序逻辑电路 时序逻辑电路模型；时序逻辑电路的分析和设计方法；常用时序逻辑电路部件。 重点：时序逻辑电路的分析和设计方法 难点：时序逻辑电路的分析和设计第

4、六章 脉冲信号的产生及波形变换 集成多谐振荡器；单稳态触发电路；施密特触发器；集成定时器。 重点：单稳态触发电路、施密特触发器和555定时器 难点：施密特触发器和555定时器第七章 D/A及 A/D转换器 数/模转换器；模/数转换器 重点：数/模、模/数转换器的工作原理；集成DAC和ADC芯片。 难点：集成DAC和ADC芯片的应用第八章 大规模集成电路介绍 集成电路概述；只读存储器ROM及其应用；随机存取存储器RAM；专用逻辑集成电路。 重点：ROM、RAM的工作原理 难点：ROM、RAM的工作原理四、课程教学的基本要求课程教学环节包括：课堂讲授、课外作业、实验、考查考试。1、 课堂讲授课堂教

5、学方法采用启发式教学，注重培养学生独立思考和分析问题的能力；注重帮助学生建立起该门课程的知识体系。教学中积极采用讨论课、习题课和辅导答疑等教学手段以进一步提高教学质量。2、 实验环节实验环节在本课程的教学中占有很重要的地位，通过实验能使学生巩固课堂所学知识并加深理解。实验项目如下： 实验一 中规模集成组合逻辑电路的测试与应用实验二 触发器的测试与应用 实验三 用集成计数器实现N进制计数器实验四 555定时器的应用五、建议教材与教学参考书 华容茂主编的21世纪高职、高专计算机类系列教材数字电子技术与逻辑设计教程，电子工业出版社，2000年4月第版六、 说明、本教学大纲适用于四年制高职现代汽车技术计算机科学与技术双专业。2、本课程的教学须由具有一定教学经验的本科学力教师担任。3、本课程开设之前学生必须先完成电工与