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文档简介

1、试卷分析这次语文考试主要对学生的基础知识和综合能力进行考察，题型有抄写、看拼音写词语、阅读和写话，还有一项是以前没有考察过，今年刚刚试用的“听力阅读”。为了在考试中能真正考察学生的基本能力和习惯，所以这次考试专门给出了卷面分5分。刚刚看到这张试卷就觉得“听力阅读”和“阅读”的第1小题学生可能会做的不太好，因为听力阅读虽然只是对听到的内容做一个判断但，对要求选择的几个句子学生读起来，理解起来有所困难，“阅读”的第1小题是让学生找一找短文中有几个自然段，其中第2自然段有几句话，对于短文有几个自然段学生还能够分辨，但同时又让学生找出第2段有几句话，也就是让学生同时需要解决两层问题，学生会感到困难，这

2、些只不过是我的思想和看法。当卷子拿回来看到学生的分数和试卷，感到学生失分的原因比较集中的只要是“听力阅读”和“阅读题”。“听力阅读”共两个小题，全班参加考试的87个同学全对的只有17个学生，特别是第2个问题，学生只从句面意思判断对错认为第1个句子也正确，可是没有真正看明白要求的问题：乌龟、长颈鹿听力老牛的话感到不好意思的原因应该是第3句话正确。本题的失分率达人均5分。“阅读”的第1小题全对的只有8个人，其中有几个自然段答对的只有20多个人，第4小题用“像”说话，我认为这都是上学期的教学内容，短文还有其它的学生应该不会太难，谁知一翻卷子有45人全部做错，还有个别学生因马虎字写错误，不该丢失了不该失去的分数。第3小题的给多音字选择正确的读音，有36个学生就没有做，空题漏题现象严重，这些都是不应该丢失的分数，仅这一大题失分人均达到8分。最后一题“看图写话”学生能够看明白图意，但书写表达不够完整通顺。“抄写生字和看拼音写词语”学生做的比较好，卷面书写比较干净。针对这些问题，我觉得这是因为自己平时在教学工作中没有全面进行教学，对学生的阅读指导抓的不够到位，其中付昱宁和徐智博的基础知识掌握的不牢固，这也是我对后进生的学习关注的较少，其实对于这些学生只要老师对他们细心指导，他们是能够得以进一步提高的。今后，我会多关注每个学生

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