第四课学习有方法

1、读一读 想一想 有位神仙听说有个聪明却贫困的孩子，便找到了这个孩子想帮帮他。神仙手一指旁边的小石子， 小石子立刻化成小金块，示意这金子送给他，小孩子摇头表示不要。神仙便把一块大石头变成了一个大金块，小孩还是没要。这时神仙又把对面的一座小山变成了金山，觉得这回孩子该满足了吧！可是孩子仍然不要，神仙便责问道：“给你金山你都不要，那你要什么？”孩子不慌不忙地回答说：“我要你的手指要你的点金术。” 聪明。他要的不是现成的金子，而是能变成金子的方法。道德经里面有这么一句话：“授人以鱼，不如授之以渔授人以鱼，不如授之以渔。授人以鱼只救一时之急，授人以渔则可解一生之需。”这句话字面意思是说：给别人鱼，不如教

2、他捕鱼的方法。给人鱼只能解决他短时间内的迫切需要，教给他捕鱼的方法可以解决他一辈子的需求。更深层的含义是什么呢？更深层的含义是什么呢？教人知识，不如教人获得知识的方法教人知识，不如教人获得知识的方法。第三单元第三单元 学会学习学会学习第四课第四课 学习有方法学习有方法下面这串数字，你看一眼能记住吗？181614128642131517193579看出来了吗？其实这串数字是按照一定的规律排列的。第一排：1 1 1 1 递减偶数第二排：1 1 1 1 递增奇数 方法是解决问题的门路，也是一门知识、技能。在日常生活中，无论做什么事、遇到什么问题，如果我们能掌握好方法，总是很快就能把事情、问题解决。学

3、习呢？是不是也需要掌握一定的方法呢？ 答案是肯定的。如果我们掌握了学习方法，就能减少学习中的弯路，就能事半功倍；就能提高学习质量，从而提高学习成绩。 所谓学习方法，不仅指学习某门课程的方法、或做作业的方法、记忆知识的方法等具体的、狭义的方法，更重要的是指合理安排学习时间，自主学习、探究学习、合作学习，处理好全面基础与学科特长的关系，善于从社会生活和社会实践中学习等方法。 学习有方法学习有方法 f你的一生都做什么去了？f看完视频后你有什么感触？看完视频后你有什么感触？f时间是.生命学习有方法学习有方法 f1.1.时间是一去不复返的时间是一去不复返的无价之宝无价之宝，世界上最宝，世界上最宝贵的东西

4、也换不回已经逝去的时间。贵的东西也换不回已经逝去的时间。珍惜时间珍惜时间首先要珍惜每一个今天首先要珍惜每一个今天。f2.2.人的一生只有三天：昨天、今天、明天。昨人的一生只有三天：昨天、今天、明天。昨天已经过去，明天还未到来，今天就在脚下。天已经过去，明天还未到来，今天就在脚下。我们能把握的只有今天我们能把握的只有今天。学习有方法学习有方法f我们应该如何珍惜时间，合理安排自己我们应该如何珍惜时间，合理安排自己的学习时间？的学习时间？学习有方法学习有方法 时间是由分秒积成的，善于利用零星时间时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。的人，才会做出更大的成绩来。华罗庚华罗庚时

5、间，就像海绵里的水一样，只要你时间，就像海绵里的水一样，只要你愿意挤，总是会有的。愿意挤，总是会有的。 鲁迅鲁迅我们来看“一”-一分钟在生产上可以发挥多大的作用？一分钟，先进的运煤机可以运煤21吨。一分钟，太阳能水泵可以抽水380吨。一分钟，核动力潜艇可以在水下航行120米。一分钟，大炮能发射80发炮弹。一分钟，一台大和面机和面200斤。一分钟，一条彩电生产线可以组装一台半彩色电视机。在一分钟里面，你能做什么？创造出多少精彩？在一分钟里面，你能做什么？创造出多少精彩？你有哪些零星时间，怎么利用？你有哪些零星时间，怎么利用？学习有方法学习有方法 忙？盲！忙？盲！自习课上，李莉翻开语文课本，做起了

6、语文的家庭作业。做着做着，突然想到下节课就要上数学课了，老师要求提前预习，于是她翻开了数学课本。这时，又想到妈妈今早提醒她新买的课外书还没看，有时间要记得看，然后她听到同桌正在读英语，马上想到明天早读有英语听写，于是又急急忙忙的翻开了英语课本。她还想起再下节课是历史课，要记得去抱历史作业。她头脑乱糟糟的，想法很多。下课铃响时，李莉还是一团乱麻。 你认为莉莉应该怎么做？请你帮帮她。你认为莉莉应该怎么做？请你帮帮她。咱们来排序吧紧急且重要紧急且重要不重要不紧急不重要不紧急紧急不重要紧急不重要重要不紧急重要不紧急英语、语文英语、语文 看课外书看课外书数学数学2022-3-20紧急紧急不重要不重要重要

7、重要不紧急不紧急抱历史作业抱历史作业学习有方法学习有方法学习习惯 兴趣。精神状态优势不足轻松尝试轻松尝试1.“工欲善其事，必先利其器。”这句话告诉我们，在学习中必须注意（ ）A.找到好的工具 B.碰到好的同学和老师C.寻找好的学习方法 D.买到好的工具书2.“天可补，海可填。日月既往，不可复返。”这句话告诉我们（ ）多选A.要善于劳逸结合 B.要珍惜时间，珍惜每一个今天 C.时间是无法把握的 D.时间一去不复返，世界最珍贵3.进入初中已经几个星期了，功课一下子多了不少，课程难度加深，每天老师都会布置许多作业和预习、复习之类的任务.有的同学感到无所适从，有点焦虑。对此，我们应该提醒这些同学（ ）

8、A.对学习要抱着无所谓的态度 B.要进一步学会学习、善于学习C.学习跟不上必然会被社会所淘汰 D.要降低学习期望值，不要对成绩抱太大希望CBDB2022-3-204.下列对于时间的认识正确的是（ ）多选A.时间像流水一样多，没必要珍惜 B.时间是一去不复返的无价之宝C.有效利用零星世界也是珍惜时间的表现D.珍惜时间，就是要珍惜每一个今天5.小琳是个很用功的学生。进入初中以后，由于课程增多，每天放学，又要做作业，又要复习功课，经常是做着这门作业又想着别的功课，结果哪个都没做好。如果你是小琳的同学，你怎么帮她（ ）多选A.哪门课老师厉害，就认真学哪门课程B.根据不同课程的特点，决定做什么C.合理的

9、安排时间，制定学习计划D.根据自己的兴趣安排作业和复习BCDBC1.1.珍惜时间就是要珍惜每一个今天。珍惜时间就是要珍惜每一个今天。 时间是一去不复返的无价之宝，世界上最宝贵的东西也换不回已经逝去的时间。人的一生只有三天：昨天、今天、明天。昨天已经过去，明天还未到来，今天就在脚下。我们能把握的只有今天。2.2.珍惜时间体现在善于有效利用零星的时间。珍惜时间体现在善于有效利用零星的时间。3.3.珍惜时间首先体现为合理安排时间。珍惜时间首先体现为合理安排时间。 合理安排学习时间不仅能节约时间，更有助于提高学习效率。时间安排得越科学，可供我们支配的时间就越多，我们就有更多的时间去学习，去做自己想做的

10、事。 安排时间要分出轻重缓急，排好先后顺序。 安排学习时间要结合学习计划和学习任务，并考虑自己的各种实际情况。 f1.1.自学这一页，主要讲了什么内容？自学这一页，主要讲了什么内容？f2.2.自学中，自己提出一到两个关于这一框的问题？自学中，自己提出一到两个关于这一框的问题？f3.3.小组讨论，看能否解决问题。小组讨论，看能否解决问题。f4.4.自学、讨论完后，你有哪些收获？自学、讨论完后，你有哪些收获？什么是自主学习？什么是自主学习？f逐步摆脱对老师和父母的依赖，逐步摆脱对老师和父母的依赖，成为学习的主人。成为学习的主人。怎样学会自主学习？怎样学会自主学习？f1.1.自主确定学习目标自主确定

11、学习目标f2.2.自主制定学习计划自主制定学习计划f3.3.自己控制与调节学习进展自己控制与调节学习进展f4.4.自我评价与反省学习结果自我评价与反省学习结果什么是探究学习？什么是探究学习？f是一个发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程。是一个发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程。探究问题的一般步骤探究问题的一般步骤f发现问题发现问题f提出假设提出假设f制定研究方案制定研究方案f得出结论得出结论什么是合作学习？什么是合作学习？f为了完成共同的任务，几个同学组成学习小组，进行有明为了完成共同的任务，几个同学组成学习小组，进行有明确分工又密切配合的合作学习。确分工又密切配合的合作学习

12、。蚂蚁的合作精神蚂蚁的合作精神f有一天，山坡上燃起了熊熊烈火。从山顶到山下，到处蔓延着火海。有一天，山坡上燃起了熊熊烈火。从山顶到山下，到处蔓延着火海。山顶上有一个蚂蚁窝。这时，有人看见了蚂蚁洞口有一个圆形的黑球。山顶上有一个蚂蚁窝。这时，有人看见了蚂蚁洞口有一个圆形的黑球。仔细一看，原来是由成千上万只蚂蚁组成的蚂蚁球。当大火燃烧的时仔细一看，原来是由成千上万只蚂蚁组成的蚂蚁球。当大火燃烧的时候，蚂蚁们没有自己慌乱的逃跑，而是组成了一个蚂蚁球，把自己的候，蚂蚁们没有自己慌乱的逃跑，而是组成了一个蚂蚁球，把自己的同伴包在里面。同伴包在里面。 f这时，蚂蚁球飞速的向山坡下滚去，冲进火海。那些外圈的

13、蚂蚁倍感这时，蚂蚁球飞速的向山坡下滚去，冲进火海。那些外圈的蚂蚁倍感火烧的霹雳啪啦的啦。但它们还是紧紧地抱住，保护内圈里面的蚂蚁，火烧的霹雳啪啦的啦。但它们还是紧紧地抱住，保护内圈里面的蚂蚁，蚂蚁球滚下山坡地同时，蚂蚁球也越来越小了。因为那些外面的蚂蚁蚂蚁球滚下山坡地同时，蚂蚁球也越来越小了。因为那些外面的蚂蚁已经烧得连灰也看不见了。已经烧得连灰也看不见了。 f最终，蚂蚁球落进了平地上。剩下的蚂蚁幸存了下来。但那些外面的最终，蚂蚁球落进了平地上。剩下的蚂蚁幸存了下来。但那些外面的蚂蚁。成了光荣的牺牲者。那内圆的少数蚂蚁活了下来。蚂蚁。成了光荣的牺牲者。那内圆的少数蚂蚁活了下来。兼顾基础与特长兼

14、顾基础与特长f你擅长哪门学科？不擅长哪门学科？怎么去学习自己不感你擅长哪门学科？不擅长哪门学科？怎么去学习自己不感兴趣的学科？兴趣的学科？ 中学时期是为各方面素质发展打基础的时期，系统的中学课程可以中学时期是为各方面素质发展打基础的时期，系统的中学课程可以为我们的全面发展奠定宽厚、坚实的基础。为我们的全面发展奠定宽厚、坚实的基础。 因此，我们应该在全面地学习和掌握各个学科的基础上，发挥自因此，我们应该在全面地学习和掌握各个学科的基础上，发挥自己的兴趣或特长，不偏科。己的兴趣或特长，不偏科。 若出现偏科的现象，应努力调整好自己的心态，鼓励自己去改变若出现偏科的现象，应努力调整好自己的心态，鼓励自

15、己去改变这种现状，对自己不喜欢的科目也尽可能予以全面地学习和掌握。这种现状，对自己不喜欢的科目也尽可能予以全面地学习和掌握。如何学习自己不感兴趣的学科？ 学习的成绩、效果在很大程度上决定了对学科的兴趣，好的成绩是一种正面的反馈，有助于激励自己，保持学习积极性，提高对该学科的兴趣。找到适合自己的有效的方法认真学习，取得好成绩，就能让我们从原先的缺乏兴趣逐步变得乐此不疲。 参加社会生活和社会实践，不仅可以学到很多在课堂上学不到的东西，也可以把课堂中学到的理论知识同社会实践联系起来，加深对课堂学习内容的理解。还可以很好地培养和锻炼我们的实践能力，加深我们对社会的了解，培养我们的社会责任感。 社会是另

16、一个重要的“学校”和“课堂”，生活是另一种重要的“课程”和“教材”，实践是另一种重要的学习方式和途径。如果说我们在学校里读的是“有字之书”，那么社会生活和社会实践就是“无字之书”。“有字之书”和“无字之书”对于我们的成长和发展具有同等重要的意义。 参加社会生活和社会实践有什么重要作用？f你你能能从从社社会会生生活活和和社社会会实实践践中中学学习习到到什什么？么？ 学习方法不是先天固有的，而是在学习实践中逐渐形成的，它不是一层不变的，是因人而异的。从一定意义上说，适合自己的方法就是最好的学习方法。 因此，在学习过程中，应该结合自己的特点，找到最适合自己的特点和方法，然后要持之以恒地坚持下去。最好的学习方法最好的学习方法适合自己的方法就适合自己的方法就是最好的学习方法是最好的学习方法学贵有法而无定法小 结不会学习的人不会学习的人越不会学越不会学越不爱学越不爱学越学不好越学不好越不爱学越不爱学越不会学越不会学 会学习的人会学习的人越会学越会学越爱学越爱学越学得好越学得好越爱学越爱学越会学越会学爱因斯坦提出过一个公式爱因斯坦提出过一个公式：W=X+Y+Z W代表 成功成功 ，X代表 勤奋勤奋 ，Y代表 方法方法 ，Z代表 不浪费时间、少说废话不浪