2022年《扇面画》教案

1、精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载美术课教案学校六年级熟悉扇面画的美术课教案宛城区金华中学学校部：蒋淑玲2021.3精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载熟悉扇面画教学目标：1、学问：通过各种扇子的观赏，明白祖国传统文化的精髓，感受不同的扇面形式；2、技能：尝试运用山水或花鸟画技法作扇面绘制的练习，让同学把握扇面作画的特点及步骤；3、情感：通过学习、观赏，明白我国丰

2、富的扇文化，从而增强同学的民族骄傲感；体验扇子的有用性，增强同学的生活乐趣；教学重点：1.通过各种扇子的观赏，走近祖国传统扇文化，明白并把握扇面的各种不同形式；2.扇面的构图与布局；教学难点 ：1.明白扇面画的装饰作用，体会扇面画之美2.用水墨技法绘制扇面，留意扇面的构图与布局，题字的方式，要留意利用扇面纸质和宣纸吸水性不一样的特点；教具预备：实物投影仪、多媒体课件、不同种类的扇子范作、空白扇面、较硬的白纸；学具预备：笔墨纸砚、国画颜料、裁纸刀、剪刀等工具；（可带造型各异的白坯扇）课件内容：1.谜语 2 常见的扇面外形3、四幅古代山水、花鸟扇面画；4. 观赏多幅扇面画作品教学评判：1、能否体会

3、扇面画的装饰作用，并用语言表达自己的观赏感受；2、能否依据所选扇面的外形合理的进行构图；3、能否积极参加自评与互评活动；教学过程及主要内容：第一课时熟悉扇面画活动一 ：今日老师给大家带来了一个谜语，咱们来猜一猜；（出示课件）出示绕口令： “举出随时消暑热，动来常伴有凉风； ”先指导同学们读一下，并懂得这句话，然后得到结果：（扇子）； 虽然空调、电扇早已面世，精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可是扇子因其经济有用、 小巧

4、玲珑、 携带便利， 更因扇文化的历史悠久及扇面画较高的艺术观赏价值， 为人们所宠爱； 咱们今日就一起来体会扇面画的魅力； （板书课题：第一节熟悉扇面画）设计意图： 谜语是同学宠爱的嬉戏形式， 通过猜谜语可以激发同学的奇怪心和爱好，以饱满的热忱投入学习内容中去；活动二：1.分析争论、熟悉扇子的作用扇子是我们日常生活中不行缺少的用品，同学们结合我的动作和生活实际， 摸索：扇子有什么作用呢？（让同学相互争论，并让先举手的回答疑题，之后要赐予适当夸奖和嘉奖） ，老师适当引导（演员们用的扇子，如东北二人转表演用的扇子；用扇子摆一个造型， 挂在墙壁上） 最终与同学们一起揭晓答案；（课件呈现）2沟通争论，明

5、白扇子种类；同学们， 再看一下我手中的两把扇子，从扇面的外形和外观来看， 咱们一起来议一议（出示课件） ：我们常见的扇子有哪几种外形？（适当引导同学，得到答案）（课件出示）我们常见的扇子有这么三种外形：（1）折叠扇面形（2）圆扇面形（3）鹅毛扇面形总结：中国扇文化起源于远古时代，我们的祖先在烈日炎炎的夏季，顺手取植物叶或禽羽，进行简洁加工，用以障日引风，故扇子有障日之称，这便是扇子的初 源；后来的扇子取材广泛，有竹、木、纸、草编等等；设计意图： 通过小组间的争论与沟通， 引导同学比较、 发觉扇子多样的外形与材质；3.听故事，明白扇面画的装饰作用；同学们，假如让你做一把扇子，你认为应先做什么呢？

6、（扇面）那么我们来 看这两把扇子（课件出示空白和绘画的扇面） ，假如要你挑选， 你会要哪一个呢？ 为什么？（由于扇面一经过艺术加工，装饰的美丽，更吸引人的眼光，让人不由 产生喜欢之心， 不仅同学们宠爱， 就连我国古代的文人， 艺术家也宠爱在扇面上画画、写字，急用来美化、装饰，又可以抒发自己的感情，下面我就为大家讲一 个题扇桥的故事） （出示课件）：传奇在王羲之家门前东边有条小河，河上有座石头砌的拱形小桥；这一天， 天气很热；王羲之经过这座桥回家， 观察有位头发花白的老婆婆抱着一大包扇子在桥上叫卖；走近一看，是一大包制作粗糙质量低下的纸扇；虽然廉价，但没人 买；老婆婆站在火辣辣的太阳底下，满脸是

7、汗，愁眉苦脸地叫着：“要扇子吗？买扇子吗？”王羲之见了很怜悯，问道： “老婆婆，你这扇子卖几文钱一把呀？” 老婆婆说道：“三十文，少两文也卖给你；”王羲之听了， 向旁边店家借来一支笔， 就站在桥头，把扇子一把一把都题上字，说道：“老婆婆，这题上字的扇子，要八十文一把，少了你不要卖； ”哪晓得这时桥上已挤满了看喧闹的人，大家一看王羲之题字的扇子，人人争着要，一下就卖光了；请问：为什么没有王羲之题字的扇子卖不出，而被王羲之题过字的扇子出高价都有人买呢？ （说明扇面被赐予肯定的艺术字迹或画面，就具有了肯定的艺术保藏精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 -

8、- - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载价值）设计意图：通过听故事，明白扇面画装饰的重要作用；4.通过观赏体会扇面画之美；在制作扇子的过程中， 扇面画起到了特别重要的装饰作用，为此不少的艺术家也在扇面上落下了出色的一笔，下面咱们现在就来观赏一下大师们画的扇面作品；（课件呈现 10 16）【10 指导同学先熟悉扇面画的作者、内容、技法（水墨画），造型生动形象、栩栩如生，下笔流畅自然，叶子和桃子的颜色也是明暗相交、脉络清楚，通过颜色的深浅给我们呈现了一副活生生的画面，在构图方面，想法大胆特殊的表现，通过颜色和明暗

9、来衬托画面， 并让字体横着穿插在上面也不错， 特别充实、均匀；】【11 这两把扇子的扇面是用书法来装饰的，同学们认真比较一下它们的笔体相同吗？都用什么样的方式书写的呢？】【12 山水，通过远近角度，明暗颜色变化来呈现，并在画面上有题字，抒发自己的情感】【13 从颜色，远近来表现人物，用笔流畅，人物造型生动，通过姿势和表情呈现人物神态】【14 花鸟 这两幅画，画面线条交叉的表现手法让同学们认真观看一下，虽然错综复杂，但又条理清楚，是怎样表现的呢？颜色、明暗】【1516 让同学们学着观赏，颜色，明暗等构思大胆，特殊，手法老道娴熟，流畅自然，布局均匀、美观、有生气，画蟋蟀生动活泼】设计意图：通过观赏

10、课件，引导同学留意扇面的构图与布局；活动三：1.今日我们观赏了这么多的扇面画，知道画面取材广泛，你想不想自己设计一把扇子？你想设计一把什么外形的扇子呢？预备在扇面上画什么？（争论汇报）2.既然想制作折扇的同学这么多，下面我们就来制作一把折扇；打开课本， 看一下第 7 页的技法点击，咱们一起来学着制作折扇；（提示折叠时应均匀）看看哪些同学折得又快又好？然后指导同学制作一个折扇的白坯扇；（出示老师自己做好的模型，适当下去指导同学做）小结：今日这节课我们学习了画扇面的第一节熟悉扇面画，知道了扇子的作用和种类， 观赏了不少扇面画， 并自己动手制作了一把折扇；扇面仍有另一种形式团扇；布置作业：请同学们课

11、后搜集一些团扇的图片资料，并试着制作一把团扇的白坯扇；（提示同学下节课带上国画工具）下节课我们来画扇面画；课后反思：我所上的这节课，是第一课时，在这一节课中，重点以观赏为主，做手工为辅；我们美术课业内容分为三部分：绘画、手工、观赏；以往的争论课多数以前者为主，这次我挑选了后者；在课堂上，通过课件的呈现，同学的学习积极性很精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载高，并且从探讨中发觉了许多以前不知道的学问，在课堂中， 同学也谈出了自己的学习感受，可见，观赏提高了同学的鉴赏才能；在最终的制作中，我给了同学10 分钟的时间，大部分同学能在短暂的时间内完成作业，我信任课堂上的观赏和分析，能简化制作过程，前面把握的坚固， 就为后面的制作做好铺垫，