分析和评估以文字

1、 分析和評估以文字、數據或其他形式 (例如漫畫和照片) 表達的證據和論據； 明白知識和信念或看法之間的主要分別，論據中的主觀性和客觀性的分別，以及互相理解的重要； 明白如何構成論點、因果關係、真相、效度和理據，以及它們的限制； 辨認在特定情況下的個人和社會的價值觀、價值判斷、不公平現象和偏見；以及 醒覺到不同現象對人產生的影響。評估重點評估重點評估應與課堂及功課結合評估應與課堂及功課結合提高孩子對身邊環境事物的關注提高孩子對身邊環境事物的關注鼓勵孩子提問鼓勵孩子提問引發孩子討論引發孩子討論/爭議爭議 (尊重負責地尊重負責地)促進孩子搜集資料促進孩子搜集資料訓練孩子進行預測訓練孩子進行預測 (A

2、nticipation)訓練孩子進行評估訓練孩子進行評估 (Evaluation)訓練孩子進行辨識訓練孩子進行辨識 (Identification)課堂課堂/ 功課功課/ 活動活動 能否能否 .2003 2003 通識通識 ( (人際關係人際關係) Q2) Q2資料來源：Adalbjarnardottir, S. & Hafsteinsson, L.G., “Adolescents Perceived Parenting Styles and Their Substance Use: Concurrent and Longitudinal Analyses”, Journal of R

3、esearch on Adolescence, vol. 11, no. 4, 2001。 以下研究結果顯示青少年吸煙和飲酒的比例。進行第一次研究時，有關青少年為14歲，第二次研究在三年後進行，當時他們17歲。(a) 以上研究結果，對青少年吸煙與飲酒的情況有什麼啟示？試加以解釋。 (14 分)(b) 試提出一項上表所無卻可能影響青少年吸煙與飲酒的可量度因素，並簡單解釋你的答案。 (4 分)現今愈來愈多年輕人觸犯互聯網罪行。細閱以下三則個案個案一某中五學生設立網站，讓人免費下載日本歌曲、影星報導，以及日劇資訊。該網站的訪客如果有興趣購買某些日劇，可以電郵訂購。在確認付款後，該學生會郵寄或親自遞送

4、所訂劇集。個案二某大學生以超級黑客自居。某次，他入侵四名同學的電腦看他們的功課。這行為遭發現後，他被飭令退學。他也許出於怨憤，從互聯網中偷取另一名學生的密碼，並以該學生的名義用電郵申請退學，又改動該學生的地址和電話號碼，以致大學無法聯絡該受害人確認退學是否屬實。個案三2003年的愚人節當天，某十四歲學生以某個新聞網的名義，藉電郵發放香港已宣布為非典型肺炎疫埠的信息。該信息立時引發市民恐慌，令他們爭相購買糧食和日用品。以上 三則個案中，你認為哪個學生所犯的互聯網罪行最為嚴重解釋你的選擇。(10分)討論為什麼有些年輕人會觸犯互聯網罪行。(5分)建議一些防止年輕人觸犯互聯網罪行的方法。(5分)2004-AS-LS(STS)-Q6(c)建議一些防止年輕人觸犯互聯網罪行的方法。(5分) 以上 三則個案中，你認為哪個學生所犯的互聯網罪行最為嚴重解釋你的選擇。(10分) 試指出漫畫所反映的問題，並探討其成因。(9分) 你認為如何解決你所指出的