邹韬奋《我的母亲》学案4_第1页
邹韬奋《我的母亲》学案4_第2页
邹韬奋《我的母亲》学案4_第3页
邹韬奋《我的母亲》学案4_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、.邹韬奋?我的母亲?学案4课型：精读 课时：2课时 时间：2019年10月 日 教学目的： 1、掌握本课的重点字词，理解句的含义。 2、整体感知，初步理解课文内容。 3、感悟文中所表现的真挚、深沉的母爱。 教学重点：感知文章内容，理清脉络。 教学难点：感悟作者的思想感情。 背景资料 一、知识积累 1、给加点字注音。 妹仔 女红 憧 憬 瞥见 歉疚 万籁俱寂 2、解释词语。 憧 憬： 惺 忪： 娓娓动听： 辗转反侧： 二、文学常识填空。 本文作者是我国著名的新闻记者、政论家和出版家 。从题材上看，本文属于 。 三、整体感知，走进文本 1、理清文章思路 第一部分12段：交代 第二部分3-6段：回忆

2、 表现母亲的 。 第三部分7-8段：以无限痛惜的心情交代 2、本文按照怎样的顺序表达母亲的生活片段？这样安排有什么好处？ 3、作者深情地回忆了关于母亲的四个片段，请概括四个片段内容。在这四个片段中哪些语句或段落最让你动情？请有感情地朗读出来，并说明让你动情的理由。 4、文中作者的母亲是一个怎样的形象？ 四、拓展练习 母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们的心田，虽然悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗。请你从生活中捕捉母爱闪光的瞬间，用动情的语言诉说母亲的故事。 教后反思或学后收获： 第二课时 教学目的：1、通过对课文有关内容的探究，继续理解截取材料写作的方法及作用。2、体会叙议结合

3、的写法，并能逐步在平时的作文训练中合理运用。 3通过对课文的学习，体会母亲的真挚、深沉，心灵受到震动，从而更深化地去理解生活中的母爱。 教学重点：截取人物中典型的经历来表现人物。 教学难点：体会母亲的真挚、深沉，心灵受到震动，从而更深化地去理解生活中的母爱。 一、学习前积累 请写出赞美母爱的名人名言。 二、精读品析 1、读以下句子，写出其表达方式并分析句子作用。 1“我眼巴巴的望着她额上的汗珠往下流，手上一针不停地做着布鞋做给我穿的。 2“我心里暗自想念着，为着我要穿鞋，母亲深夜工作不休，心上感到说不出的歉疚，又感到坐着陪陪母亲，似乎可以减轻些心里的不安 3“如今想起母亲见我被打，陪着我一同哭，那样的母爱，仍然使我感念着我的慈祥的母亲 4“我觉得她的得意的性格，她的努力地精神，她的能干的才具，都埋没在封建社会的一个家族里，都葬送在没有什么意义的事物上，否那么她一定可以成为社会上一个更有奉献的分子。 2、比较阅读，朱自清?背影?与邹韬奋?我的母亲?，请讨论两文的异同点。 3、精读课文，讨论品析本文的写作特色。 4、家庭是组成社会的一个细胞。读了课文后，你认为邹韬奋成长的家庭环境哪些方面是好的，哪些方面是不可取的？ 三、学后延展 在母亲的生日，或“三八妇女节、母亲节等特殊的日子里

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论