高中政治课教学设计与方法

1、政治课教学设计政治教师的发展过程是怎样的？ 学科知识 教学设计 教学语言 等 课程设置 课程功能 课程理念 等 教育手段 教育功能 教育理念 等教学专家课程专家教育专家如何实现预先发展？ 完整的学科知识储备 经济、政治、法律、哲学、文化、心理、中特理论、时事等 基本教学经验的积累 6分钟微格、15分钟说课、40分钟教学 案例积累 集体备课 自评互评 试题分析 等大家都读了哪些经济学书？教学设计的最一般结构案例一案例二案例三提出问题提出问题分析提升分析提升提出问题提出问题分析提升分析提升提出问题提出问题分析提升分析提升如何选择案例？ 生活性 时尚性 趣味性日本鬼子为什么越来越帅？她们为什么会成为

2、明星？为什么18岁就称大哥大姐？ 打猪草打猪草：十八岁的大姐十八岁的大姐喜爱什么花？喜爱什么花？十八岁的大姐喜爱一身花。十八岁的大姐喜爱一身花。 九九艳阳天九九艳阳天：十八岁的哥哥十八岁的哥哥细听我小细听我小英莲；哪怕你一去呀千万里呀；哪怕你十英莲；哪怕你一去呀千万里呀；哪怕你十年八载不回还年八载不回还采槟榔采槟榔 高高的树上结槟榔高高的树上结槟榔谁先爬上谁先尝谁先爬上谁先尝谁先爬上我替谁先装谁先爬上我替谁先装 少年郎少年郎 采槟榔采槟榔小妹妹提篮抬头望小妹妹提篮抬头望低头又想低头又想他又美他又美 他又壮他又壮谁人比他强谁人比他强赶忙来叫声赶忙来叫声我的郎呀我的郎呀两种“壮”有什么区别？女人如

3、花！男人如花？ 在希望的田野上在希望的田野上1982 我们的家乡我们的家乡 在希望的田野上在希望的田野上炊烟在新建的住房上飘荡炊烟在新建的住房上飘荡小河在美丽的村庄旁流淌小河在美丽的村庄旁流淌一片冬麦一片冬麦 一片高粱一片高粱十里（哟）荷塘十里果香十里（哟）荷塘十里果香哎哎 咳哟咳哟 嗬呀儿咿儿哟嗬呀儿咿儿哟咳！我们世世代代在这田咳！我们世世代代在这田野上生活野上生活为她富裕为她兴旺为她富裕为她兴旺欧若拉欧若拉 2004 神秘北极圈神秘北极圈阿拉斯加的山巅阿拉斯加的山巅谁的脸谁的脸出现海角的天边出现海角的天边忽然的瞬间忽然的瞬间在那遥远的地点在那遥远的地点我看见我看见恋人幸福的光点恋人幸福的光

4、点灵魂在招唤灵魂在招唤唱着古老唱着古老陌生熟悉的歌谣陌生熟悉的歌谣天空在微笑天空在微笑我的世界缤纷闪耀我的世界缤纷闪耀眼光眼光忐忑忐忑 2010 啊哦啊哦啊哦诶啊哦诶啊嘶嘚啊嘶嘚啊嘶嘚啊嘶嘚啊嘶嘚咯嘚咯嘚啊嘶嘚咯嘚咯嘚啊嘶嘚啊嘶嘚咯吺啊嘶嘚啊嘶嘚咯吺啊哦啊哦啊哦诶啊哦诶啊嘶嘚啊嘶嘚啊嘶嘚啊嘶嘚啊嘶嘚咯嘚咯嘚啊嘶嘚咯嘚咯嘚啊嘶嘚啊嘶嘚咯吺啊嘶嘚啊嘶嘚咯吺透视变化，结论是什么？ 思想思想( (一元到多元、束缚到自由一元到多元、束缚到自由) ) 体制体制( (党政集中要相对民主党政集中要相对民主) ) 生产方式生产方式( (单一所有制到多种所有制单一所有制到多种所有制, ,单一单一分配方式到多种分配方式分配方式到多种分配方式, ,计划到市场计划到市场) )如何提问题？ 活动体验式的 你有什么感受、收获？ 你成功的方法是什么？ 选择冲突式的 你选择哪一个？ 你支持哪种观点？你同意吗？ 你会怎么办？ 引