让每一片绿叶都闪亮彭安林

1、让每一片绿叶都闪亮 武汉市新桥学校 彭安林振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，“德高为师，身正为范”只有高素质的教师，才有高水平的教育质量。而作为教师，出于对学生成长的关爱和负责，对学生的缺点，错误进行批评指正是常有的事，正所谓“爱之深、责之切”。“让每一片绿叶都闪亮”是我事业追求的目标。“学高为师，德高为范”是我的自律信条。一、用爱点燃学生心灵的火把我认为，爱学生是开启学生心扉的钥匙，点燃学生心灵的火炬，取得良好教育效应的力量。没有爱，就没有真正的教育，对学生爱得越深，教育的成效就越大，因此，每接一个班，我都要具体详细地了解学生的情况，如学生家庭地址，家庭成员，学生的个性特征以及学生

2、在家庭里的地位，然后对学生因材施教。我感觉到，如要形成一个良好的班集体，优等生固然可爱，后进生更需要老师的关爱，并且要真诚的、炽热的爱。我在教学中，根据学生的不同差异制定班级计划。并采取不同的教育方法，走访其家庭。如我班的一个女生，上课总是无精打采，成绩老是上不去，基于这种情况，我通过找班上的同学和村民了解，原来那个女生家父母严重重男轻女，该生放学后要做沉重的农活、家务。由于身体吃不消，经常有病痛现象，但父母却不带她去就医，证实了这种原因后，我找个合适的机会登门拜访了女生的父母，因为心中有数，家访的效果较好，女生父母很快认识到问题的严重性，并答应立即纠正错误，在以后的学习生活中，该女生很快变得

3、活泼向上，朝气蓬勃，学习成绩也提高得很快。在差生转化工作中，我善于发现每个学生的优点和缺点，找准后进生的切入点，以“爱”为先导。我班有一个男生，由于基础差，很多字不认识，不能够读完整一篇课文，但对绘画却极具天赋，在校举行的绘画作品比赛中，我鼓励这位同学并对绘画作品进行辅导，最终他的绘画作品获得校一等奖，现在这位同学虽然谈不上有飞跃性的变化，但至少学习比以前更主动，有时不懂的问题也会请教老师和同学了。使后进生享受到表扬的愉快，体会到老师对他们的关心、体贴，从而达到教育的目的，是我始终坚持的教育方法。二、班级管理特色鲜明，共同进步班主任的工作，是做人的工作，本学年，我担任六年级语文教育教学工作。我

4、在教育工作中，不但有着一腔热情，而且讲究教育的方式、方法，讲究技巧，我的班主任工作能力也是在对学生的教育中不但提高的，工作富于开创性。1、班级的日常管理常抓不懈，注重营造良好的班风。平时一走进教室就看卫生情况，严格限制同学在教室内吃零食，以免学生养成不良的卫生习惯；教室不设垃圾桶，让同学们自备垃圾袋，解决了教室内堆积垃圾的问题；督促班干部认真做好班务日志填写工作，每天检查，及时解决突发性的问题，了解学生状态，所带班级学生的日常学习生活纪律严明。在年级中，迟到人数最少，出操率最高；教室卫生情况好，多次获流动红旗和卫生评比第一名。2、选拔、培养高素质的班干部，对班级实行民主管理，充分调动全班学生的

5、积极性，所带班级凝聚力强，在学校开展的各项活动中屡获殊荣。我将全班同学分成若干个小组，每个小组承办一次班会活动。先后开展了安全在我心中、人人献出一份爱、等活动，采取了问答、话剧、小品等多种形式。使同学们在轻松、愉快的氛围中受到教育，使之形成了团结友爱、积极向上的班风。为了丰富学生读书生活，我在教室一角设定“书刊栏”，为学生提供学习的有利条件。为了提倡环保，节约，班级进行了废弃饮料瓶的回收工作，既充实了班费；又保证了班级的清洁卫生。全体学生都能为班级尽心尽力、增光添彩！三、鼓励、正确引导教学是一门科学，又是一门艺术。课堂则是我们教师对学生教育的主战场。对课文内容进行引申，让学生大胆发表自己的看法

6、，通过大家的讨论，把课文告诉我们的内容归纳出来，学生通过自己的讨论可以很容易掌握应有的德育道理。如在社会实践活动中可以培养学生身体素质的同时，能够培养学生顽强的毅力，拼搏的信心与勇气，从小养成自觉学习、刻苦努力、不怕失败、持之以恒的学习精神。人们总是把“传道、授业、解惑”视为教师的神圣职责，作为跨世纪的教育者，培养的是新世纪的接班人，更重要的是教给学生获得结果的方法。我对学习是永无止境的，在紧张繁重的教学工作中，总对自己不断提出高标准，严要求。我们这个班，后进生的人数挺多。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗

7、暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，多与家长联系，争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。小学生阶段，从悟性来说，正处于一个朦胧阶段，他们的思想单纯幼稚，为了防止学生萌发邪念，除了日常对那些敏感性特别强的学生多照顾外，还要创造机会，让学生敞开心扉，交流感情和表白心迹，通过一次班队会中，我让学生写了一篇题目是老师，我对您说，信的内容可谈学习情况，思想问题，学生有的字里行间充满了对老师的深情和敬意，有的诚恳地表露了自己曾做错事而感到内疚的心情。