高考一轮复习之表文转换

1、图图 文文 转转 换换 之（一）之（一） 表表 文文 转转 换换 学学 习习 目目 标标1. 了解什么是表文转换。了解什么是表文转换。2了解表文转换题的类型。了解表文转换题的类型。3掌握表文转换题的解题方法。掌握表文转换题的解题方法。表表 文文 转转 换换 题题 什么是表文转换什么是表文转换? 所谓表文转换是指把所谓表文转换是指把图表内容图表内容转化成转化成文字表述。文字表述。 要求考生根据图表中的有关内容，分要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性信息隐含性信息，或对材料进行或对材料进行综合性评价综合性评价，主要考查考生，主要考查考生的语言运

2、用综合能力。的语言运用综合能力。 这类题型这类题型分值一般为分值一般为4分分。 （一）图表类型：（一）图表类型： 表格式表格式 柱状图表柱状图表 曲线图表曲线图表 饼状图表饼状图表 （二）考点要求：（二）考点要求： 考查对图表信息的筛选、概括、分析的能力。要求从考查对图表信息的筛选、概括、分析的能力。要求从图表中筛选信息，进行分析、综合，能读懂数据反映出的图表中筛选信息，进行分析、综合，能读懂数据反映出的显性信息显性信息，而后能辨别或挖掘某些，而后能辨别或挖掘某些隐含性信息隐含性信息，并用简明，并用简明的语言概括观点。的语言概括观点。 从根本上说，它考查了语言运用中的压缩语段，语言从根本上说，

3、它考查了语言运用中的压缩语段，语言表达的简明、连贯、准确。表达的简明、连贯、准确。 （三）主要考查题型：（三）主要考查题型： （1）写概述：直接说明图表中直观的对象特点或者数）写概述：直接说明图表中直观的对象特点或者数据变化据变化 （2）写结论：根据图表信息下结论）写结论：根据图表信息下结论，提建议、析原因、提建议、析原因、写启示写启示使用情况使用情况人数人数百分比百分比完全正确完全正确7 71414部分正确部分正确32326464一逗到底一逗到底6 61212不用标点不用标点5 51010 第二、归纳认读结果，注意：第二、归纳认读结果，注意： 重视数据变化。重视数据变化。数据的变化往往说明了

4、某项问题，数据的变化往往说明了某项问题，这可能正是图表的关键处，也是得到观点的源头。这可能正是图表的关键处，也是得到观点的源头。 注意图表细节。注意图表细节。图表下图表下“注注”等细节起提示作用。等细节起提示作用。 把握考题要求。把握考题要求。根据考题要求进行回答，才能有的根据考题要求进行回答，才能有的放矢；考题要求往往对内容有一定的提示性。比较题目放矢；考题要求往往对内容有一定的提示性。比较题目要求和图表信息，就可准确回答问题。要求和图表信息，就可准确回答问题。第一、整体认读图表内容。第一、整体认读图表内容。关注图表关注图表题目、表头，题目、表头，把把握图表大主题或方向。图表式的要兼顾图表的

5、各个要握图表大主题或方向。图表式的要兼顾图表的各个要素（素（比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点特点），坐标曲线图要抓住），坐标曲线图要抓住曲线变化的规律曲线变化的规律，柱状饼，柱状饼式图要抓住各要素的式图要抓住各要素的比例分配及变化情况比例分配及变化情况，生产流程，生产流程图要抓住图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序事理的时空、先后逻辑顺序等。等。 三、注意题目中的关键词。三、注意题目中的关键词。 在表述时要有具体的数据比较、分析，要直接在表述时要有具体的数据比较、分析，要直接客观地反映图表包含的信息；而客观地反映图表包含的信息；而信息推断题的

6、信息推断题的题干中往往有这样一些标志性词语：题干中往往有这样一些标志性词语：“该图表该图表表明表明(说明、证明说明、证明)了了”“”“用一句话概括用一句话概括为为”“”“所揭示的问题是所揭示的问题是”“”“从中可以看出从中可以看出(得得出出)”等。等。 注意题目中的特殊限制。一是句式的限制注意题目中的特殊限制。一是句式的限制，用，用单句单句表达只能含有表达只能含有一组主谓宾成分一组主谓宾成分，用复句要，用复句要标明句间的逻辑关系；标明句间的逻辑关系；二是字数的限制二是字数的限制，在表，在表达时要注意达时要注意年号和数字的规范。年号和数字的规范。 简要归纳概括。简要归纳概括。解答前，正确分析图表

7、中所解答前，正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出列内容的相互联系，从中找出规律性规律性的东西。分析的东西。分析出有关材料的内在联系，再按题目要求出有关材料的内在联系，再按题目要求( (句式、字数句式、字数) ) 归纳概括为一个结论，就符合简答要求了。归纳概括为一个结论，就符合简答要求了。答案与图表要求同一，答案与图表要求同一，即在转换中要包含图即在转换中要包含图表的表的陈述对象、比较的各个项目、角度、事陈述对象、比较的各个项目、角度、事物发展的趋势物发展的趋势。这些信息一定要全面准确，这些信息一定要全面准确，不遗漏。在归结中，答案要点要与图表反映不遗漏。在归结中，答案要点要与图表反映的的

8、整体趋向整体趋向、观点态度观点态度一致。一致。 一、直接表述图表信息一、直接表述图表信息1(高考真题)根据下面图表提供的信息，将2008年至2012年五年间我国城乡居民人均文化消费支出的特点写成一段话。要求内容完整，语言连贯，不超过80个字。一、直接表述图表信息一、直接表述图表信息1(高考真题)根据下面图表提供的信息，将2008年至2012年五年间我国城乡居民人均文化消费支出的特点写成一段话。要求内容完整，语言连贯，不超过80个字。表述对象表述对象答题类型答题类型做比较做比较看变化看变化答案答案(示例示例)图表显示，图表显示，20082008年至年至20122012年年我国城我国城镇居民和农村

9、居民人均文化消费支出镇居民和农村居民人均文化消费支出/均逐年均逐年增增加加，而城镇居民文化消费支出，而城镇居民文化消费支出增幅增幅大于农村居大于农村居民，二者的民，二者的差距差距在在逐年逐年加大。加大。做题步骤：做题步骤：1 1、读题干中的文字，了解调查对象、背景、读题干中的文字，了解调查对象、背景、调查目的等信息，获得答题提示和要求。调查目的等信息，获得答题提示和要求。2 2、判断图表数据类型，看数据变化情况，看、判断图表数据类型，看数据变化情况，看变与不变。变与不变。3 3、用文字概括数据用文字概括数据特点，注意细节和用语，特点，注意细节和用语，准确表达准确表达。做题经验做题经验观察认读提

10、示分析归纳，分析归纳决定准确表述。2.下面的图表反映了学习过程中练习的次数与学习成绩的关系，请把它所表示的内容用文字表达出来。要求内容完整，语言连贯，不超过80个字。 学习成绩学习成绩/随着随着练习次数的增加呈上升练习次数的增加呈上升总总趋势，尤其是趋势，尤其是在学习在学习初期初期更为明显，当练习增加到更为明显，当练习增加到一定量一定量后后，学习成，学习成绩会绩会反复反复出现出现“停止停止上升上升停止停止上升上升”的现的现象。象。拓展提升拓展提升小贴士小贴士规则变化整体概括，差异变化分类概括。3、首、首都经贸大学等三所高校联合进行都经贸大学等三所高校联合进行“社会道德与信任问题社会道德与信任问

11、题”的民意调查，的民意调查，以下为目前热议的以下为目前热议的“老人摔倒该不该扶老人摔倒该不该扶”问题的数据。请用文字表述两幅图问题的数据。请用文字表述两幅图的调查结果：的调查结果：_【参考答案】 第一幅图中，大多数人认为老人摔倒应该扶；饼状图读图规律指导： 1、注意”饼“各部分代表的对象及其所占比例 2、舍次留主（关注最大值） 第二幅图中，绝大部分人认为不扶老人的主要原因是怕惹祸上身。准确表达的办法：准确表达的办法： 反映事物变化或规律时，选用词语要准确。反映事物变化或规律时，选用词语要准确。 表明增长趋势的可用的表明增长趋势的可用的词语有：词语有：“增长增长(加加)了了” ， “增加增加到到

12、” ， “增长了增长了倍倍” ， “与同期相比，增长与同期相比，增长”等；等； 表明下降趋势可用表明下降趋势可用的词语有：的词语有：“减少了减少了”，“减少到减少到”，“减少了减少了(百分数、分数百分数、分数)”，但其后不能用倍数。，但其后不能用倍数。 表示程度范围的概念表示程度范围的概念：“近一半近一半(约约50%左右左右)”，“大部分大部分(比例约在比例约在55%70%)”，“绝大多数绝大多数(比例占比例占70%以上以上)”，“所所有有”“”“约几成约几成”等等 做题经验做题经验概括准确、细节准确、用词准确。4、下面是下面是“中学生参加课外体育活动情况统计表中学生参加课外体育活动情况统计表

13、”，请用文字表述出表中反映的两种主要情况：请用文字表述出表中反映的两种主要情况： （1）参加课外体育活动的中学生人数随年级的增高而）参加课外体育活动的中学生人数随年级的增高而减少。减少。（2）农村中学参加课外体育活动的人数高于城镇中学。）农村中学参加课外体育活动的人数高于城镇中学。 年级年级 人数人数 %学校学校 初一初一500人人初二初二500人人初三初三500人人农村中学农村中学55.434.629.7城镇中学城镇中学50.231.526.4 解答图表概述题要把握好几个方面：解答图表概述题要把握好几个方面：1 1注重注重整体整体阅读阅读 2 2重视数据重视数据变化变化 3 3注意图表注意图

14、表细节细节 4 4把握考题把握考题要求要求 5 5简要归纳概括简要归纳概括 二、对图表信息做原因推断、结论总结、评二、对图表信息做原因推断、结论总结、评价等（揭示类）价等（揭示类） 例例4 4、阅读下面的图表，完成后面的题目。、阅读下面的图表，完成后面的题目。6 6分分 某校图书馆某校图书馆学生阅览室学生阅览室共有共有1010万册图书，在万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：请根据图表所反映的情况，写出请根据图表所反映的情况，写出两条结论两条结论: : 图书状况图书状况 完好无完好无损损 损坏较损坏较轻轻 损坏较损坏较重重 损坏严损坏严重重

15、 图书数目图书数目（册）（册） 2000020000250002500040000400001500015000【堂上迁移【堂上迁移】 解题思考：调查什么？情况如何？解题思考：调查什么？情况如何？把相关词语圈划出来。把相关词语圈划出来。(1)(1)该校该校8080的图书存在不同程度的损坏现象的图书存在不同程度的损坏现象(2)(2)学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。 解析解析：题目告诉我们，这是一次题目告诉我们，这是一次图图书损坏情况书损坏情况调查统计。由此可看出要调查统计。由此可看出要说明图书的损坏情况，这是一条说明图书的损坏情况，这是一条显性显性结论结论。

16、( (重现象，重事实）重现象，重事实） 另一条结论从何而来呢另一条结论从何而来呢? ? 其中有其中有“学生阅览室学生阅览室”的暗示，原来的暗示，原来学生正学生正是损坏的主体是损坏的主体，这就涉及，这就涉及学生的道德学生的道德水平、公德意识水平、公德意识，另一条，另一条隐性结论隐性结论也也就浮出了水面。（探原因，究本质）就浮出了水面。（探原因，究本质）例题例题一、阅读下面的表格后，得出结论，并针对一、阅读下面的表格后，得出结论，并针对小学生的消费倾向提出简要的建议。小学生的消费倾向提出简要的建议。被调查小学生的品牌识别能力被调查小学生的品牌识别能力项目项目购物购物时关时关注名注名牌牌能否识别服装

17、名牌能否识别服装名牌能否识别食品名牌能否识别食品名牌完全完全可以可以基基本本可可以以能识能识别著别著名品名品牌牌不能不能识别识别完全完全可以可以基本基本可以可以不能不能识别识别占被占被调查调查比例比例54.3231.8020.5042.105.6052.3634.6213.02结论：结论：在小学生中普遍存在着崇尚名牌的消费倾向。在小学生中普遍存在着崇尚名牌的消费倾向。对象对象数据数据项目项目角度角度对小学生的消费倾向提出建议：对小学生的消费倾向提出建议：要根据客观需要和家庭承受能力来决定自要根据客观需要和家庭承受能力来决定自己的消费行为，不能盲目攀比，赶时髦。己的消费行为，不能盲目攀比，赶时髦

18、。 写启示写启示 例例：下面是某机构对目前高中教材内容与现实联系程度的调查表，：下面是某机构对目前高中教材内容与现实联系程度的调查表，请根据要求完成后面的题目。请根据要求完成后面的题目。0 01 1 0 02 2 0 03 3 0 04 4 0 05 5 0 06 6 0 07 7 0 08 8 0 0严严 重重 脱脱 节节联联 系系 较较 少少联联 系系 密密 切切老老 师师学学 生生概括该图表反映的情况，如果你是新教材编写者，可从中获得什么概括该图表反映的情况，如果你是新教材编写者，可从中获得什么启示？启示？参考答案参考答案： 情况情况： 大多数师生认为教材内容与现实联系不够大多数师生认为教材内容与现实联系不够启示：在新教材编写中应该注意教材与现实的联系。启示：在新教材编写中应该注意教材与现实的联系。揭示题要领：揭示题要领：1 1、比例数据看主体，总体把握，归类概括。、比例数据看主体，总体把握，归类概括。2 2、结论总结要推想，透过现象看本质。、结论总结要推想，透过现象看本质。3 3