6有余数的除法

1、12123 3164155183147=204=口算：443625有11根小棒，能摆几个同样的图形？一组：用11根小棒，摆了2个正方形，还剩3根小棒。二组：用11根小棒，摆了3个三角形，还剩2根小棒。三组：用11根小棒，摆了2个五边形，还剩1根小棒。分别要求三个组的同学摆正方形、三角形、五边形 有有6个个 ， 每两每两 个个 摆一盘摆一盘，可以摆几盘？，可以摆几盘？6 2 = 3 (盘盘) 如果不是如果不是6颗草莓颗草莓,而是而是7颗颗 呢？呢？再动手摆一摆，看看能摆几盘？再动手摆一摆，看看能摆几盘？ 商7个草莓，每个草莓，每2个摆一盘，可以摆几盘？怎么个摆一盘，可以摆几盘？怎么列算式？列算式

2、？7 2 3 1（盘）（盘）被除数除数商个个余余数数小结：小结：为了分清商和余数，我们在商和余数的为了分清商和余数，我们在商和余数的中间用中间用6个小圆点个小圆点隔开。隔开。我们把这样没有除完我们把这样没有除完还有剩余的除法叫做还有剩余的除法叫做有余数的除法有余数的除法。2用小棒摆正方形用小棒摆正方形8根根8 4 =2（个）（个）9根根9 4 =2（个）（个）1（根）（根）10根根10 4 =2（个）（个）2（根）（根）11根根11 4 =2（个）（个）3（根）（根）12根根12 4 =3（个）（个）思考：余数表示什么？ 我们把没有分完的部分或数叫做余数。观察每道题的余数和除数，你发现了什么？

3、余数除数做一做：做一做：1 1、圈一圈，填一填。、圈一圈，填一填。（1）17个个，2个2个地圈。圈了（圈了（ ） 组，组，剩下（剩下（ ）个。）个。172(组)(个)11（2）23个，3个3个地圈。圈了（圈了（ ）组，剩下（）组，剩下（ ）个。）个。72233（组）（组） (个个)72882、（1）9支铅笔，每人分2支。可以分给（ ）人，还剩（ ）支。92（人）（人） (支支)4141（2）9支铅笔，平均分给4人。分一分，把分的结果画出来。每人分（每人分（ ）支，还剩（）支，还剩（ ）支。）支。219 94 4（支）（支）( (支支) )21 用一堆小棒摆用一堆小棒摆 。如果。如果有剩余，可能

4、会剩几根棒？有剩余，可能会剩几根棒？如果用这些小棒摆如果用这些小棒摆 呢？呢？有可能剩1根。还有可能知识延伸：知识延伸：1、计算有余数的除法，（计算有余数的除法，（ ）一）一定要比（定要比（ ） 小。小。2、46 9 5.1中，被除数是中，被除数是（ ），除），除 数是（数是（ ），商是），商是（ ），余数是（），余数是（ ）。）。 3、一个数除以、一个数除以8，余数可能是，余数可能是（ ） 余数除数469511、2、3、4、5、6、7知识延伸：知识延伸：余数的来历余数的来历 在很久很久以前，人刚刚从猿猴转变成人,他们以打猎为生可是猎物常常太少，他们必须把食物平均分开，否则就会有人饿死但是在分食物的时候，人们经常发现：每个人分到相同数量的食物以后，还会剩下一些，可是这些食物又不够再分一次，于是这就启发了后来的人们认识到数学除法运算中的余数。总结：1、我们把没有分完的部分或数叫做、我们把没有分完的部分或数叫做余数余数。2、计算有余数的除法，余数小于除数。、计算有余数的除法，余