2020年人教版政治七年级上册知识梳理与复习第六课

1、2020 年人教版政治七年级上册知识梳理与复习第六课一选择1 .我国唐代文学家韩愈在师说中明确指出：“师者，所以传道授业解惑也。 ”这表明()A.学生热爱老师B.老师是我们获取知识的唯一来源C.老师是学生最真挚的朋友D.老师是人类文明的传承者2中国有悠久的尊师重道的传统，古代就有“人有三尊，君、父、师”的说法。我们之所以要尊敬教师，是因为()教师是人类文明的主要传承者之一教师承担教书育人的使命中华人民共和国教师法明确规定了教师的资格、任用、 培养和培训等要求教师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用A. B. C. D. 3 .如今，“寻找最美教师”大型公益活动，将推选范围由乡村教师拓宽至全社会

2、的教育工作者。对教育工作者也提出了新的要求，这也正是今天的教师应具备的素质和能力，包括()有理想信念有道德情操有扎实学识有仁爱之心A. B. C. D. 4 .每位老师有不同风格的原因是()年龄、学识的不同阅历、性格的不同情感、思维方式的不同解决问题的方法和表达方式不同A. B. C. D. 5 .有的老师幽默开朗、风趣且富有激情；有的老师严肃认真，做事一丝不苟；而有的老师却真实坦诚，从不掩饰或否认自己的错误，让人钦佩。这说明了()每位老师都有自己独特的教学风格尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师无论什么风格的老师，都应该受到尊重为了让老师喜欢自己，我们要主动和老师交往，只

3、对老师说溢美之词A. B. C. D. 6 .老师的教学风格各有特点，如果你对某一位老师的教学风格不太喜欢，你应该()A.从此以后拒绝再听，以示抗议B.承认老师的差别，发现不同风格老师的优点C.勉强听着，能听多少是多少D.找机会与老师唱对台戏7 .面对老师的引领和指导，以下做法错误的是（）A.言听计从，因为老师是我们的指导者和引路人8 .主动参与、勤学好问C.真诚、恰当地向老师表达观点和见解D.与老师分享学习感受、学习成果8.道德与法治课上，老师误以为王勇违反课堂纪律，对他进行了严厉批评。王勇觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲突。你认为王勇下列做法正确的是（）A.有意疏远老师，避免发生冲突8

4、.上道德与法治课时不再认真听课，也不完成作业C.对老师怀恨在心，从此以后在课堂上故意与老师作对D.选择一个恰当时机，主动找老师解释清楚，请老师原谅9 .右图是某学校开展的教学实验结果，这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手段，也在警示学生 （）F均成缰受表扬组壹批怦组A.不要太在意老师的表扬和批评B.要正确对待老师的表扬和批评C.老师的表扬都能提高学生成绩D.老师的批评会使学生成绩下降10.师生之间彼此尊重，相互关心，携手共进，是师生交往的良好状态，下列选项符合这一状态的是 （）A.乙同学性格开朗，经常与老师开玩笑、给老师取绰号B.甲同学敬畏老师，路上遇到老师故意绕道走C. 丁同学向班主任提出

5、了班级管理的不同意见，班主任很生气D.丙同学在课余时间与老师共同探讨学习生活中遇到的问题11.一网友在重庆网络问政平台上发帖称，酉阳花田张家村的一名小学生因被老师知道其在放学 时抓黄皤，受到做100个俯卧撑的惩罚，该学生未完成，老师便用铝合金长棍打了他的屁股。该 老师的行为（）是不尊重学生的表现极易造成师生间的隔阂会影响师生之间的正常交往是人们尊师重教的根本原因A.B.C.D.12.在学校里，我们要想快乐地学习，更快地进步，就要做到（）知师、信师、爱师、敬师建立和谐融洽的师生关系与老师心相印、情相容 按照自己的特点建立一套自己的学习模式，自行其是A.B.C.D.13. 师生交往的礼仪是不可少的

6、，你认为下列做法不妥的是()A.见到老师主动问好B.进老师的办公室先敲门C.跟老师关系好，从背后突然拍打老师D.不同的场合选择不同的交往策略14. 教书育人楷模四川省平武县南坝中学任维鼎老师在给学生讲完清兵卫与葫芦一文后，走下讲台，跟学生一起讨论。在这种新型师生关系中，教师是学生学习的()合作者引导者参与者遵从者A.B.C.D.15. 谢丽丽是一个心直口快的学生。她经常在数学老师和其他老师面前议论英语老师，并指出英语老师的一些不足，结果数学老师不高兴了，并严肃地说： “以后，不要随意谈论其他老师。 ”谢丽丽很难堪。对此正确的做法是()A.谢丽丽向老师谈论自己的观点没错B.谢丽丽是在表明自己对数

7、学老师的爱戴C.给老师提出合理建议时应注意方式、方法D.数学老师批评谢丽丽有点过分16. 下列同学的表现可取的是()A.小丽因被老师批评过而对老师敬而远之B.小军主动、诚恳地与老师进行思想、感情上的交流C.小田对自己的烦恼避而不谈D.小强觉得和老师没有共同语言，故不参加活动二填空1人类数千年文明的延续，在很大程度上靠来传承。2教师作为工作者，是人类文明的主要之一。3教师是履行职责的专业人员，承担的使命。4 中华人民共和国明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。5今天的教师要努力成为有、有 、有 、有 的好教师。6无论什么风格的老师都应该受到。7尊重老师的“ ”，可以让我们走近老师，更深入

8、地老师。8 .教与学是师生相互、相互 、共同 的过程。9 .面对老师的引领和指导，、 的态度有助于我们与老师相互交流。10 . 学会正确对待老师的 和 ，是我们成长的重要内容。11 .学生乐于学习，老师寓教于乐，师生、 、 是师生交往的良好状态。12 ，是我们与老师建立良好关系的开始。13 . 尊重老师，不仅体现了我们，而且表现在与老师日常交往的中。14 .在 、 的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。三1 .阅读材料，回答问题。2017 年 9 月 10 日是我国第33 个教师节。为庆祝第33 个教师节，某校举行了庆祝活动。学生代表以充满热情的诗歌朗诵为老师献礼，校长向全体教职工表达了诚挚的

9、节日问候。我们为什么要尊重教师？2 .阅读材料，回答问题。人生路上我们总会碰到很多老师，有的老师温柔细心、和蔼可亲；有的老师不苟言笑、坚持原则；有的老师生活上不拘小节，但教学上十分严谨；有的老师像我们的知心姐姐；有的老师像我们亲爱的妈妈为什么老师会有不同呢？我们应该如何对待这些“不同”？3 .阅读材料，回答问题。上自习课时，班主任刘老师发现小浩同学的座位下有一堆纸团，要求小浩捡起来。小浩不捡，刘老师就批评了小浩，小浩觉得很委屈，气冲冲地顶撞了刘老师。刘老师生气地捡起了纸团后，发现不是小浩丢的。(1)小浩觉得很委屈，气冲冲地顶撞了刘老师。这种做法对吗？如果你是他，你会怎么做？(2)你能告诉小浩，

10、学生与老师沟通和交往的方法有哪些吗？4 .阅读材料，回答问题。进入七年级，小梅所在的七年级(3)班连续发生了几起学生和老师冲突的事件，学生普遍反映不知道如何与老师和谐相处。为此学校在全校开展了以“感恩教师， 和谐校园”为主题的系列 活动。(1)为响应学校号召，七年级(3)班的同学积极参与主题活动，可是作为班长的小梅为设计班级活动的内容和形式发了愁，请你帮帮她。(2)小梅以主持人的身份在活动的最后作班级总结发言，在她的发言提纲中应有哪些内容？答案：11-5.DDCAA6-10.BADBD11-15.ABCDC16.B21教育2教育传承者3教育教学教书育人4教师法5理想信念道德情操扎实学识仁爱之心

11、6尊重7不同了解8 .陪伴促进 成长9 .主动参与勤学好问10 . 表扬批评11 .彼此尊重相互关心携手共进12 .彼此尊重13 . 内心的情感和态度言谈举止14 .平等相待相互促进三1 .教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。在现代社会， 教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。教师不只是传授知识，他的巨大力量在于做出榜样，在我们成长过程中发挥着不可替代的作用，被誉为人类灵魂的工程师。2 .原因：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。无论什么风格的

12、老师，都应该受到尊重。教师作为教育工作者， 是人类文明的主要传承者之一，承担教书育人的使命，要言传身教，爱岗敬业，创新教法，才能适应新时代的挑战，成为受欢迎的教师。做法： 对于不同风格的老师，我们都要学会去适应，理解尊重，并走近老师。3 .(1)不对。面以向老师做出解释，正确对待老师的批评。从老师的角度看问题。正确看待老师的表扬和批评。原谅老师的错误。礼貌待师，注意场合，勿失分寸。4 . (1)活动内容：“老师您辛苦了” ，让学生关注老师一天的工作日程，了解老师的辛苦，对老师心存感激和尊重； “感恩老师见行动”， 尊敬老师，不仅仅是语言上的，更多地体现在实际学习、生活中，如见老师主动问好，自觉遵守课堂纪律，认真听讲；等等。活动形式：开展“感恩教师师恩永难忘”诗歌朗诵比赛活动；开展“老师我想对您说”主题班会活动；出一期感恩老师专题黑板报；等等。教师是人类文明的传承者，肩负着教书育人的神圣职责，这一职业是崇高的。尊师是中华民族的优秀传统。对老师的尊敬体现在日常的学习和生活之中。虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求。感激老师的关心和教育。与老师