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文档简介

1、.蚯蚓垃圾处理厂 教案一、 本课教学理念：写字从要求上讲，不仅要学生把字写正确，还要写得美观大方，更重要的是掌握写字的根本要领。在语文写字教学目的中，要求掌握汉字的根本笔画和常用的偏旁部首，并能按笔顺规那么用硬笔书写字，注意间架构造，初步感受汉字的形体美，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，做到书写标准、端正、整洁。如何在写字教学中倡导学生主动探究，团结合作，培养学习兴趣，并把字写好，作为一个课题摆在我们教育教学工作者的面前。我认为只有构造得体，字才能写得更加美观、大方整洁。在写字教学中，我注意培养学生的观察评价才能，让写字的学生有成就感。让学生主动反思自己写的字，发现自己字的个性。同时，我也

2、注意引导学生独立分析字的间架构造，让学生对汉字的笔画和间架构造有了更深的理解。也引导学生通过观察、比较，发现汉字的各个细节，培养了学生主动学习的好习惯。怎样才能写好字呢?我认为：1、先从整体进展观察。看一看这些字都有哪些构造，做到心中有数。2、观察后进展分类。整体观察后，把所有生字按构造进展分类。如：左右构造、上下构造、内外构造、独体字等。3、把不同构造的字有重点地进展指导。学生在说字的构造时可以语言准确、到位。如说左右构造的字时，会说：“环左右构造，左窄右宽。“召上下构造，上边盖住下边，捺的一笔要舒展。4、通过投影进展演示、评议。评议中注意语言的婉转、礼貌，提一些容易让别人承受的建议，讲究一

3、下语言的艺术。二、下面以?蚯蚓垃圾处理场?为例进展写字教学的设计一、先从整体进展观察分析，并归类。1、观察本课有哪些构造的字比较难写?2、搜集回报：上下构造:召、奥 左右构造：议、环、境、伙、伴、讨、论 内外构造：建二、不同的字分类指导1、召指名说一说它的间架构造。“召上下构造，上边盖住下边，捺的一笔要舒展，要过横中线。按构造要求自己在田格上写一个。投影展示并提出建议。“奥与“召有何不同?哪笔最宽?哪一笔要注意什么?2、观察这七个左右构造的字，看一看哪几个字的构造更一样?发现它们都是左窄又宽，但程度略有不同。师：这左右构造的字呀，可懂礼貌了，它们两部分在一个田字格里，就像让两个小朋友坐一个椅子一样，只有互相谦让，才能让两人都能坐到椅子上，不至于有一个掉下去，看一看，它们谁最懂得谦让?生：王字旁和土字旁最谦让。师;请你自己写好这两个字后同桌检查并提出建议。投影进展评比两人以上，找到值得你学习的地方。师：再看“议“伙“论“伴这四个字，是不是也算很谦让呢?观察自己写这四个字，注意右边插过左边来一些。投影展示并提建议师：“讨这个字该怎么写?生：右边稍过左边来一点师：请你自己写后同桌交流。投影展示并找到优点。师演示并指导“建：“建要先写里边，再写外边。第六笔写在竖中线上，第三笔横要压在横中线上。给外边留出一定的位置。三、按字头书写这课生字并注意提醒学

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