苏教版小学五年级语文（下）教学设计及教后反思

1、.苏教版小学五年级语文下教学设计及教后反思1. 春光染绿我们双脚教学目的：1. 学会本课生字，理解生字组成的词语。2. 通过领会诗句内容，理解“春光染绿我们双脚的意思。体会作者绿化祖国、改造自然的豪情壮志。3. 能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。教学重点：知道“春光染绿我们双脚的意思。教学难点：能读出绿化祖国、改造自然的壮志豪情。教具准备：录音机、挂图教学时间：两课时教学过程：第1课时一、谈话导入我国人民历来有在春天种草、植树造林的习惯，为此，专门设立这个节日植树节。今天，我们学习一首描写少先队员积极参加植树活动的诗歌。二、初读指导1.听课文录音。2.自学生字词。1默读课文，画出不认识

2、、不理解的字词。2会读写生字。3联络上下文，理解词语的意思。锨镐 彩翼 荒山野岭 裸露 咆哮 枝繁叶茂3.检查自学效果。1出示生字卡片2指名分节读课文，理解词语意思。荒山野岭：没有人烟的山岭。锨镐：劳开工具。裸露：没有东西遮盖。枝繁叶茂：指树木长势好。咆哮：形容水奔腾轰鸣。4.讨论：全文可分几部分？构造上有什么特点？第一部分：第1节写“我们踏着春风向荒山野岭进军。第二部分：第2-7节写“我们用双手为荒山披上绿装，使动物有了家园，让环境变得美丽。第三部分：第8节“我们要绿化祖国山山岭岭的决心。文章首尾照应。三、指导写字鼠：笔划较多，注意顺序、间架。描红、临写。第2课时一、复习指名分解读课文，要求

3、读正确、流利。二、精读训练1.学习第一部分。1自由读。2讨论：你读懂了什么？3想象：同学们是怎样到荒山野岭进展植树活动的？4“春光染绿我们双脚这行诗句，你是怎么理解的？5怎样读好这一节？自己试一试。读出愉快、自豪的语气2.学习第二部分1自由读第2 7节，想一想：这部分写了哪方面的内容？热闹的植树场面，美妙的遐想2指名读第2节，想象一下当时的场面。热火朝天指名朗读，表现同学们劳动的干劲。3讲解植树造林与水土保持的关系。4默读第3 7节，考虑：植树活动给荒山野岭带来了什么变化？交流。板书：黄山披绿坡动物有家园环境变美丽5讨论：你觉得哪些诗句写得好？为什么？引导学生体会对偶、拟人等手法的运用，写出了

4、荒山换新颜的喜人景象，写出了动物无忧无虑的情景，写出了人们生活的欢乐、安宁6指导朗读第3 7节听课文录音。自由练习。“开火车朗读。评议。3.学习第三部分1齐读。2这节在全文起什么作用？照应开头，点名主题深化中心哪一个词照应了开头，写出了荒山的变化，表现出植树意义之大？三、练习背诵1.引读助背。2.跟录音轻声背。3.配乐齐诵。四、作业默读课文，想象荒山植树后的美妙景象，写一段话。枝繁叶茂 青山碧岭 茂密树丛搭窝筑巢 阵阵林涛 碧波荡漾要求：1.自拟题目。2.层次清、语言美、尽量用上所提供的词语。五、板书设计1 春光染绿我们双脚荒山野岭荒山披绿装动物有家园首尾照应环境变美丽青山碧岭教后反思：这学期

5、我接代了五2班语文课，这是我给他们上的第一课，学生对我的教学方法、教学风格还不理解，因此，我在教学这一课时，不仅要传授课文的文本知识，同时还要和孩子们交流我的授课方式与要求，并听取他们的听课需求。虽然教学这一课所用的课时比正常的课文多用了2个课时，但我觉得有收益、有必要。孩子们渐渐适应了我的教学风格，我也很快理解了孩子们的心理，为了他们的学习调整了我的一些教学习惯，虽然辛苦，但看到孩子们对我露出接纳、信任的笑容，我感到了当一名老师的快乐。五2班的孩子们既活泼好动，又比较能及时收敛，课堂气氛较为活泼，学生的发言还算积极的，我想：我会喜欢这些孩子的。我一定尽我的一份努力，让孩子们从我的教学中有所收

6、获。2. 只拣儿童多处行教学目的：1.能分辨第1、3、5自然段中作者的见闻和联想，体会联想的作用。2.学会“颐、匣、纽、旺、肢5个生字，理解“成千盈百、座无隙地等13个词语的意思。3.领会这篇课文的中心思想，珍惜美妙春光，珍惜少年时代，努力学习和锻炼身体。教学重点与难点：重点：分辨课文第1、3、5自然段中作者的见闻和联想，体会联想的作用。难点：领会课文的中心思想。教学准备：录音带、投影片。教学时间：3课时教学过程：第1课时一、出示学习目的1.自学生字新词。2.初读课文，理解大意。二、初读课文1.提醒课题。2.初读课文。1听录音，考虑：课文按什么顺序写的?2讨论：按地点的转换来写。找出课文中表示

7、地点转换的词。路过颐和园，知春亭畔，玉澜堂。给课文分段。3自读课文，通过查字典或联络上下文学生字新词。3.检查自学情况。1正确书写带点的字。颐和园：左边不是“巨，有7笔，书空。2读准带点的字。魔术匣á子。3理解词语，先解释带点的字。成千盈百：盈，超出。形容极多。座无隙地：隙，空隙，空闲。全坐满了，没有一点空的地方。三、布置作业。1.完成作业本第1、2题。2.朗读课文。第2课时一、教学目的深化学习第1、2、3段，分辨事物和联想。二、学习课文1.学习课文第一段。1听录音。2分辨第一自然段中哪些是作者的见闻?哪些是作者的联想?用“ 划出联想，用“标出见闻。全班讨论、交流。3自由读课文，划出你最喜欢的一个句子。交流，说说理由，品读，体会。特别是第一自然段的最后一句，想象奇特，使人惊叹不已。4理解两句诗的意思：儿童不解春何在，只拣游人多处行。游人不解春何在，只拣儿童多处行。先解释：“解“何在“拣的意思，再说说自己对两句诗的理解。2.学习课文第二段。1自读第3自然段，找出作者联想的句子。个个鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯上喷发