2022年《初识Flash与动画》教学设计

1、精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - - 初识 Flash与动画教学设计一、学习者分析在学习 Flash前，同学已学过windows、 office等，把握了肯定的运算机的基本操作，如启动软件、软件的一般界面、选中对象再操作对象等，对进一步学习Flash动画制作有一定的基础；由于动画生动直观，能够点燃同学学习动画的热忱，为老师供应良的教学 环境，所以，本节课虽然是Flash的第一节课，但信任同学会感爱好，也能学好；二、教材内容分析1 、本节的主要内容及在本章中的位置本节课是学习动画制作的第一节课，同学有着深厚的爱好但又有点“神奇 ”感；由于绝大部分同学是第一次

2、接触Flash ，因此，本节课重点介绍帧的概念、动画原理；通过对逐帧动画的修改来熟识Flash界面，把握部分常用操作，为后续深化学习打下良好的理论和操作基础；2 、教学重点、难点：重点：懂得帧的概念、动画原理，把握Flash基本操作难点：懂得帧的概念、动画原理3 、课时支配： 1 课时三、教学目标1. 学问与技能熟识 Flash Mx 2004的界面把握对图片的导入、缩放、旋转操作懂得帧的含义、动画原理基本能进行帧频的转变，帧的复制等操作2. 过程与方法通过对导入的系列图片所形成的逐帧动画进行播放和逐帧修改，熟识Flash界面，懂得帧的含义、关键帧的概念、动画的原理，明白传统动画的制作方法；3

3、. 情感态度价值观通过逐帧修改，播放观看，调动同学学习动画制作的积极性精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -四、教学理念和方法本节课采纳任务驱动教学；先对导入的系列图片所形成的逐帧动画进行剖析，懂得帧的含义、动画原理， 在此基础上逐帧修改，让同学制作不同成效的逐帧动画，由简到繁，完成各层次的任务，培育同学的探究精神；同学在操作过程中熟识 Flash 界面，把握 Flash 基本操作，通过播放及对播放参数的修改， 进一步加深懂得动画原理， 明

4、白传统的逐帧动画制作， 为下节课制作关键帧动画埋下伏笔；五、教学过程设计1 、教学内容的组织与出现方式老师先介绍运算机的两种图像类型，为什么Flash的矢量图更适于在因特网上传播；然后才让同学启动Flash ，明白 Flash的界面； 接着老师对导入的系列图片所形成的逐帧动画进行剖析，懂得帧的含义、动画原理；接着引导同学完成 “修改各帧，使小鸟可以随便翱翔 ” 任务（基本任务）及 “通过复制帧、翻转帧、转变飞行方向等，使小鸟能飞回原位 ”任务（提高任务），最终让同学探究： “多个小鸟同时翱翔的动画制作 ”（拓展任务）；2 、教学过程教学环节1 引 演示与讲解入介绍数字图像类型，用Flash制作

5、的图像属于矢量图；矢量图体积小，放大不失真，更适于在因特网上传2 启动Flash演示与讲解：介绍Flash界面，如时间轴、舞台、属性面板等；演示并剖析：小鸟.fla3 逐帧动画精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -演示与讲解：动画原理4 1 动画播放

6、：小鸟在原地翱翔动画2 动画原理：人的视觉残留原理原理3 帧频：修改帧频后再播放，观看小鸟翱翔的速度，懂得帧频的含义；演示与观看：转变帧与动画成效5 1 修改各帧小鸟位置帧的2 修改某帧小鸟的飞行方向修改3 修改某帧小鸟的大小6 *帧的复制与翻转演示：逐帧动画的制作1 将前八帧复制粘贴至第九帧处2 选中刚复制的后八帧并进行帧翻转3 播放，观看成效，找出不足之处4 修改后八帧小鸟的方向及大小，使小鸟由远飞到近（大），又由近飞回到远方（小）7 *层设问：如何增加一动作对象？1 增加一图层（操作演示）2 在图层2 的第一帧导入另外一组图片，仿照图层1 的操作，完成其次个对象的动作（启示同学）1 对帧

7、、关键帧、逐帧动画、动画原理的懂得8 2 转变对象位置、大小、方向的操作方法小结3 摸索：传统动画制作的优缺点？精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -3. 教学评判基本任务：导入小鸟翱翔的序列图片，修改各帧，使小鸟可以随便翱翔；（60 分）提高任务：通过复制帧、翻转帧、转变飞行方向等，使小鸟能飞回原位；（80 分）拓展任务：不同小鸟（或其它动物）同时运动（100分）同学只需选择一个任务进行提交即可，如只交提高任务；老师即时评分或存盘评分；巡堂时发觉有特色作业即用大屏幕演示，并加以夸奖勉励；4 、教学资源： 老师用 PowerPoint “ 动画原理 .ppt ” 老师供应小鸟等图片素材 实例观赏： “文字显示 .fla”、 “人物旋转 .fla” 六、教学反思上完本节课后，感觉同学对动画制作有了深厚的爱好，特殊是通过对逐帧动画的各种操作，同学基本上都能懂得帧、关键帧、逐帧动画、动画原理，把握Flash基本操作，如逐帧转变小鸟位置、大小、方向的操作，为后续的关键帧动画制作打下了良好的基础；大部分同学可以依据“操作指南 _1.doc ”进行学习，完成不同层次的教学任务，95% 的