高一语文寒假自主学习作业本精

1、高一语文寒假自主学习作业本精选一、选择题(共12分，每题3分)1.下面加点字的注音和词语的书写全都正确的一项是()A.滥死(ke)清流急湍(tuan)苍海一栗(su)淇水汤汤(tang)B.肄业(si)挟持(xia)流觞曲水(sang)浅尝则止(ze)C.窈窕(y&o)溯流光(su)游目骋怀(ch#277;ng)义愤填膺(ying)D.公姥(Go)横槊赋诗(shuo)脉脉含情(mo)鲜为人知(xian)2.下列各句中，加点成语使用恰当的一句是()A.他最近的状态一直不佳，接连几次考试都屡试不爽，心情糟透了。B.中国羽毛球队全体队员不畏强敌，英勇拼搏，锦羽而归，夺得了汤姆斯杯，完成了赛前

2、的既定任务。C.马克思自己的研究和写作可谓是厚积薄发，他对流行于学术界的虚浮浅薄之风表示愤懑和厌恶。D.1821年济慈去世，1822年7月雪莱溺海身亡，两年后拜伦死在希腊。英国浪漫诗人的第二代就此落幕，渐渐江郎才尽。3.下列选项中加点词语的解释全都正确的一项是（）A.所以游目骋怀（用来）有穴窈然（的样子）而卒莫消长也（到底，最终）况修短随化（寿命长）B.方其破荆州，下江陵（顺流而下）纵一苇之所如（到）列坐其次（旁边）何可胜道也哉！（尽）C.夫夷以近，则游者众（平坦）少长咸集（都）七月既望（农历十五）苟非吾之所有，虽一毫而莫取（虽然）D.其孰能讥之乎?（难道，表反问语气）古人之观于天地、山川、草

3、木、虫鱼、鸟兽，往往有得（的，结构助词）耳得之而为声（表承接）此非孟德之困于周郎者乎（表被动）4.下列选项中加点字的意义和用法解释不正确的一项是（）A.固知一死生为虚诞（把看作一样，数词作动词）B.顺流而东也（向东，名词作状语）C.侣鱼虾而友糜鹿（以为伴，名词的意动用法）D.火尚足以明也（照明，形容词作动词）二、古诗文阅读（共29分）（一）阅读下面的文言文，完成5-8题。（共15分，选择题每小题3分，翻译题共6分）石钟山记苏轼水经云：“彭蠡之口有石钟山焉。”郦元以为下临深潭，微风豉浪，水石相搏，声如洪钟。是说也，人常疑之。今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！至唐李渤始访其遗踪，得双石于

4、潭上，扣而聆之，南声函胡，北音清越，椁止响腾，余韵徐歇。自以为得之矣。然是说也，余尤疑之。石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴饶之德兴尉，送之至湖口，因得观所谓石钟者。寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之，碎碎焉，余固笑而不信也。至暮夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人；而山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔磔云霄间；又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰：“此鹳鹤也。”余方心动欲还，而大声发于水上，噌眩如钟豉不绝。舟人大恐。徐而察之，则山下皆石穴罅，不知其浅深，微波入焉，涵澹澎湃而为此也。舟回至两山间，将入港口，有

5、大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有森坎链鞫之声，与向噌弦者相应，如乐作焉。因笑谓迈曰：“汝识之乎？噌弦者，周景王之无射也；森坎镇鞫者，魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也！”事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？郦元之所见闻,殆与余同，而言之不详；士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知；而渔工水师虽知而不能言；此世所以不传也。而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。注：椁：豉槌。德兴：县名。森坎：击物声。链鞫：钟豉声。无射：钟名。5 .下面加点的字解释不正确的一项是（）A.郦元以为下临深潭认为8 .余自齐安舟行适临汝恰好，刚好C.汝识之乎知道D

6、.郦元之所见闻，殆与余同大概，差不多。9 .下面加点词语的意义和用法相同的一项是（）A.得双石于潭上，扣而聆之侣鱼虾而友麋鹿10 周景王之无射也其孰能讥之乎？C.此世所以不传也此所以学者不可以不深思而慎取之也D.于乱石间择其一二扣之有碑仆道，其文漫灭11 下面选项对于文章的解读，不正确的一项是（）A.人们把钟磬放在水中来质疑李渤的说法。12 到绝壁下，作者看到和听到的景象令人恐怖。C.石钟山命名的原因是因为微波冲击石洞和风浪冲击大石的小孔而发生似钟的声音。D.作者用自己的行动告诉了我们，事情没有耳闻目睹，不可以主观臆断，体现了作者的质疑和探究精神。8 .将下列句子，翻译为现代汉语。(6分)(1

7、)郦元以为下临深潭，微风豉浪，水石相搏，声如洪钟。(4分)(2)古之人不余欺也！(2分)(二)诗歌鉴赏9 .阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(共6分，每小题2分)早梅张渭一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未消。(1)首句中的“白玉条”一语所用的修辞手法是，并与下文的字前后呼应。(2)从全诗看，“梅”的开放是在什么时候？简述推断的根据。(3)从“白玉条”“不知”“疑”等词语中可以看由作者对梅的开放是什么样的心理和情感？（三）10 .默写（共8分，每空1分）（1）三岁为妇，靡室劳矣。，靡有朝矣（氓（2）诵明月之诗，（赤壁赋（3）寄蜉螳于天地，（赤壁赋（4）或因寄所托，（兰亭

8、集序（5） ,可以无悔矣，其孰能讥之乎？（游褒禅山记（6） ，忧伤以终老。（涉江采芙蓉（7） ，去日苦多。（短歌行（8）暧暧远人村，（归园田居（一）文化经典阅读（6分）11 .阅读下面论语选段，回答问题。（共6分，每题3分）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不思乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（论语bull；学而第一）注：日：每天。三省（xIng）:多次反省。省，检查，察看。忠：此处指对人应当尽心竭力。信：诚实。传：老师的传授（1）下列各项是对上面选段内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A.本章所讲的“自省”，是自我修养的基本方法。B.“为人谋而不忠乎？”意思是答应了别人的事情就不能由尔反尔

9、，对人要真诚。C.曾子这里所讲的"信”有两个涵义：一是信任，二是信用。其内容是朋友之间要诚实不欺，说真话，说话算数。D.本章中，曾子提由了“忠”和“信”的范畴，就是替人办事要尽心竭力，与朋友相交要真实守信，这是一个人立身处世的基石。（2）结合上面的选段，你认为下面选段体现了儒家的什么观点？请结合选段内容简单说明。（3分）子夏日：“贤贤易色；事父母，能竭其力；事君，能致其身；与朋友交，言而有信。虽曰未学，吾必谓之学矣。"（论语bull;学而第一）注贤贤易色：看重贤德而轻视表面的姿态。易：轻视。致其身：致，献由，尽力。这里指把生命献给国君。答：（二）文学名著阅读（10分，每小题

10、5分）12 .下了各项中，对作品的故事情节叙述不正确的两项是（）（5分）A.克洛德与甘果瓦商量怎样使爱斯梅拉达免过司法机构把她绞死的命运。为了报答之前爱斯梅拉达的救命之恩，甘果瓦主动要求跟爱斯梅拉达交换身份代替她被绞死,克洛德深受感动，便又想由一个计划，即叫“奇迹王国”的乞丐们到教堂进行突袭。这个计划被一致通过。（巴黎圣母院）B.”珏，我在这儿，我在这儿！珏，我来了！开门！快放我进来！她要见我！你们放我进来！”他忘了自己地狂叫着，他用了他所能够叫曲的最大的声音。明知所谓的“血光之灾”只是一派胡言的鬼话，懦弱的觉新却决定和平地接受。他哭在心里，气在心里，苦在心里，在人前却绝不反抗。瑞珏也不说一句

11、抱怨的话，她只用哭来表示反抗。四天后，觉新来看瑞珏，听到她在屋里凄惨声叫声，却没有人敢来为他开门。瑞珏难产，由于缺乏必要的护理和医疗条件，叫着觉新的名字痛苦地死去。（家）C.愚人节的第二天，当卡西莫多跪在转盘上任人鞭笞时，他看到了弗洛德，心中大喜，以为救主来了，可是弗洛德却慌忙逃避卡西莫多的眼光，催促坐骑快步离开。（巴黎圣母院）D.高老太爷病了，陈姨太等请端公到家里捉鬼。晚上,高家关紧所有房门，端公披头散发，穿着法衣，拿着松香，洒着粉火，在院子怪叫着跑来跑去。这一天半夜，还举行大扫除，要捉尽每个房间的鬼，于是每个房间都受了骚扰，只有觉民关紧房门，不让巫师进去。捉鬼闹剧不欢而散E.她猛然抬起头，

12、看见觉新立在树下，站住了，嘴唇微微动一下，像要说话，但是她并不说什么，就转过身默默地走了。元宵节刚过，新旧军阀展开激烈的混战。从东门逃进城的张太太带着琴和正在张家玩的梅来到高公馆避难。这段文字描写梅在花园里看见觉新而赶紧避开的情景。（家）13 .简答题（任选一题，120字左右，5分）（1）简述觉民抗婚的故事。（2）爱斯梅拉达带着她心爱的小山羊离开了狂欢的节日广场。好奇的甘果瓦一直跟随着这貌若天仙的姑娘。只见她越走越快，拐过一个街角，就在他刚看不见她时，听见她一声尖叫，他急忙赶上去，请简述甘果瓦看到谁在干什么？甘果瓦怎么做？结果如何？四、现代文阅读（15分）阅读是一种孤独毕淑敏阅读的感觉难以比拟

13、。它有些像吃。对于头脑来说，渴望阅读的时刻必定虚怀若谷。假如脑袋装得满满当当，不断溢由香槟酒一样的泡沫，不论这泡沫是泛着金黄的铜彩还是热恋的粉红，都不宜于阅读，尤其是阅读名著，头脑需嗷嗷待哺，像荒原上觅食的狼。好的书，是人参燕窝熊掌，人生若不大快朵颐，岂不白在世上潇洒走过一回？坏的书，是腐肉砒霜匐化物，浪费了时间贻误了性命。名著一般多是经过了许多年代的考验，是被大师们的智慧之磨研磨了无数遭的精品。读的时候，像烈火烹油的满汉全席，为大享乐。它有些像睡。我小的时候，当我忧愁，当我病痛，当我莫名其妙烦躁的时候，妈妈总是摸着我的头说，去睡吧，睡一觉也许就好了。睡眠中真的蕴藏着奇妙的物质，起床的时候我们

14、比躺下时信心倍增。阅读是一种精神的按摩，在书页中你嗅得见悲剧的泪痕，摸得着喜剧的笑腌，可以看清智者额头的皱纹，不敢碰撞勇士鲜血淋淋的创口，当合上书的时候，你一下子苍老又顿时年轻。当我们读完名著的最后一个字时，仿佛从酣然梦幻中醒来，重又生机盎然。它有些像搏斗。阅读的时候，我们不断同书的作者争辩。我们极力想寻生破绽，作者则千方百计把读者柔软的思绪纳入他的模具。在这种智力的角斗中，我们往往败下阵来。但思维的力度却在争执中强硬了翅膀。我战胜自己的怯懦不断地阅读它们，勇敢地从匍匐中站起。我知道大师们在高远的天际微笑着注视着后人，他们虽然灿烂却已经凝固。他们是秒表上固定了的纪录，是一根不再升高的横杆。今人

15、虽然暗淡，但我们年轻。作为阅读者，我们还处在生命的不断蜕变之中，蛹里可能飞由美丽的天鹅。在阅读中，我们被征服。我们在较量中蓬勃了自身，迸发生从未有过的力量阅读是一种孤独。它同看电影看录像听音乐会是那样的不同，前者是一块巨大的生日蛋糕可以美味地共享，后者只是孤灯下的一盏清茶，只可独啜，倾听一个遥远的灵魂对你一个人的窃窃私语。他在不同的时间对不同的人说过同样的话，但你此时只感觉他在为你而歌唱。如果你不听，他也不会恼，只会无声地从书页里渗生悲悯的叹息。你啪地合上书，就把一代先哲幽禁在里面。但你忍不住又要打开它，穿越历史的灰尘与他对话真正的阅读注定孤独。无论周围有多少双眼睛，无论分贝达到怎样的嘈杂，那

16、是一颗心灵对另一颗心灵单独的撞击，那是已经成仙的老爷爷特地为你讲的故事。（选自江苏美术生版社高中语文阅读欣赏高一上卷，有删节）14 .下列对文章的理解和分析，正确的两项是（）（5分）A.作者虽然说“阅读的感觉难以比拟”，但她还是用“吃”“睡”“搏斗”等生活现象来作比喻，生动而形象地阐述了阅读的特点和作用。B.名著一般多是经过了许多年代的考验，经过大师研磨后的精品，因此我们可以毫不费力地像享受满汉全席一样吞下它。C.阅读是一种精神的按摩，阅读可以让苍老者回复青春，让迷惘者变得清醒，让人生充满活力。D.面对大师的作品，作为读者的我们需要拿由勇气毫不胆怯地去阅读，从而战胜大师，提升自我。E.说阅读是

17、孤独的，是因为阅读是读者和作者之间心灵的对话和碰撞，这些注定是个人的事情，是个体的行为15 .根据文意，作者给我们提由了哪些阅读的要求？请分条简述。（6分）16 .文章说“在阅读中，我们被征服。”又说“我们在较量中蓬勃了自身，迸发生从未有过的力量。”这两句是否矛盾？为什么？（4分）五、语言文字应用（8分）17 .请用相关成语替换划线句子，使文意表达更为简洁。（3分）黄山我国完美的山水旅游胜地，果真是很好，不是空有虚名（）。那里，山山相连，重重叠叠（），绝壁峡谷，花树如炬，清泉激石，让人留恋不止，舍不得离去（）。18 .请根据下面春联的上联对由下联（2分）上联：爆竹声声辞旧岁19 .请扩展下面语

18、段中画线的部分。要求使用两种修辞手法，并保持愿意。（3分）今天我的数学测验考了100分，走在回家的路上，心情格外舒畅。你看，天边晚霞飘，路旁小树摇。六、作文（70分）20 .记一次请在横线上补上一个词语，写一篇记叙文。如：演讲、球赛、秋游等。要求：1有明确的立意；2有真情实感；3不少于800字。高一语文寒假自主学习作业本一、选择题（共12分，每题3分）1C项（A沧海一粟，tang应为sang;B肄业yi,浅尝辄止D公姥m#365;,鲜为人知xian）（一）文化经典阅读（6分，每小题3分）11（1）B项（“不能由尔反尔，待人要真诚”有误，这里把“忠”与“信”的范畴完全等同起来”了）（2）本章进一步体现了孔子教育以德为先的观点。子夏继承孔子的思想，认为判断一个人有没有学问及其学问的好坏，主要不是看他的文化知识，而是看他能否践行“孝”、“忠”、“信”等伦理道德。（3分，只答由以德为先或重视品德只得1分）参考译文子夏说：“看重实际的德行，轻视表面的姿态，侍奉父母，能够竭尽自己的力量；侍奉国君，能够不惜自己的生命；与朋友交往，说话诚实讲信用。这样的人即使自谦说没有读过到作品的感染；“蓬勃了自身，迸发生从未有过的力量”意指我们在阅读中，有了新的思考，提高了思辨能力，精神得到升华。（共4分，每