给我的孩子们3

1、 丰子恺的烟嘴上刻着近代诗人八指丰子恺的烟嘴上刻着近代诗人八指头陀的一首诗：头陀的一首诗：吾爱童子身，莲花不染尘。吾爱童子身，莲花不染尘。骂之唯解笑，打亦不生嗔。骂之唯解笑，打亦不生嗔。对镜心常定，逢人语自新。对镜心常定，逢人语自新。可慨年既长，物欲蔽天真。可慨年既长，物欲蔽天真。给我的孩子们 丰子恺丰子恺 丰子恺（丰子恺（18981975），现代），现代画家、文学家、艺术教育家画家、文学家、艺术教育家。早。早年曾师从李叔同学习绘画、音乐，年曾师从李叔同学习绘画、音乐，深受其佛学思想的影响。深受其佛学思想的影响。“五四五四”后，开始进行漫画创作。有后，开始进行漫画创作。有丰丰子恺漫画子恺漫画，

2、缘缘堂随缘缘堂随笔笔 画儿童画儿童丰子恺喜欢儿童、热爱儿童，甚丰子恺喜欢儿童、热爱儿童，甚至是儿童的崇拜者。至是儿童的崇拜者。儿童是他漫儿童是他漫画里最重要的角色，儿童漫画是画里最重要的角色，儿童漫画是他的作品中最具有感染力的部分。他的作品中最具有感染力的部分。在画儿童的时候，丰子恺的身份在画儿童的时候，丰子恺的身份更多的是一个仁爱的父亲和宽厚更多的是一个仁爱的父亲和宽厚的长者。的长者。写作背景 这篇文章是丰子恺先生为了这篇文章是丰子恺先生为了子子恺画集恺画集写的代续，作于写的代续，作于1926年圣年圣诞节，寄托对儿童的爱，并对儿诞节，寄托对儿童的爱，并对儿童率真的天性给予了高度的肯定，童率真

3、的天性给予了高度的肯定，表现出对成人世界的不由自主的表现出对成人世界的不由自主的悲哀。悲哀。重点字词 憧（憧（）憬（）憬（）龌（龌（）龊（）龊（）考（考（）妣（）妣（） 刬（刬（）袜）袜 鞠躬尽瘁鞠躬尽瘁chngjng向往。向往。wchu不干净，脏。不干净，脏。kob（死去的）父亲和母亲。（死去的）父亲和母亲。chn只穿着袜子着地。刬只穿着袜子着地。刬，只，光着。，只，光着。小心谨慎，贡献出全精力。小心谨慎，贡献出全精力。这篇文章写了哪几个孩子？ 瞻瞻瞻瞻 软软软软 阿宝阿宝2 课文通过写孩子们的什么事来表现儿童的童真、课文通过写孩子们的什么事来表现儿童的童真、童趣？这些事都表现孩子们什么样的

4、性格特征？童趣？这些事都表现孩子们什么样的性格特征？ 瞻瞻瞻瞻：花生米翻落地了，自己嚼了舌头了，：花生米翻落地了，自己嚼了舌头了，小猫不肯吃糕了，都要哭得嘴唇翻白，昏小猫不肯吃糕了，都要哭得嘴唇翻白，昏去一两分钟。抱泥人，喂泥人。模仿爸爸去一两分钟。抱泥人，喂泥人。模仿爸爸用小刀裁开了线装书用小刀裁开了线装书直率、自然、热情、富有想象力。直率、自然、热情、富有想象力。阿宝阿宝：给凳子穿鞋子。：给凳子穿鞋子。软软软软：摆弄爸爸的羊毫笔。：摆弄爸爸的羊毫笔。作者是如何看待孩子们的种种行为的？在文中作者是如何看待孩子们的种种行为的？在文中找出相应的语句找出相应的语句 这是何等可佩服的真率，自然与热情

5、！这是何等可佩服的真率，自然与热情！ 你们你们，全是自动的，创造创作的生，全是自动的，创造创作的生活活 你们的创作力比大人真是强盛得多哩。你们的创作力比大人真是强盛得多哩。 你们的世界何等广大！你们的世界何等广大！对孩子的世界作者怀有怎样的情感？文中哪个词语最能体现这一情感？ 憧憬憧憬 以憧憬开头，以憧憬结尾，表达了作以憧憬开头，以憧憬结尾，表达了作者对儿童真性情的赞美与热爱者对儿童真性情的赞美与热爱 本文除了写孩子们率真、自然的童真、童趣外，还写本文除了写孩子们率真、自然的童真、童趣外，还写了大人们，那大人又是如何对待孩子们的行为的呢？了大人们，那大人又是如何对待孩子们的行为的呢？ 立刻擒你

6、到藤塌上，动手毁坏你的创作立刻擒你到藤塌上，动手毁坏你的创作 却被我一个惊骇的却被我一个惊骇的“哼哼”字，喊得你哭了。字，喊得你哭了。 我看见了总是无情地夺脱你我看见了总是无情地夺脱你 有时我还要拉一个有时我还要拉一个嘴里去嘴里去写大人们对孩子的种种干涉，表现的就写大人们对孩子的种种干涉，表现的就是对人生不可避免的逐步丧失率真、自是对人生不可避免的逐步丧失率真、自然的天性的极大的悲哀。然的天性的极大的悲哀。4、对大人们的行为反思中表达了作者什么态度？文对大人们的行为反思中表达了作者什么态度？文中哪些语言可以反映出来？中哪些语言可以反映出来？ 明确：父亲是一位具有反思意识，又明确：父亲是一位具有

7、反思意识，又是一个特别富有爱心的人，同时也对是一个特别富有爱心的人，同时也对成年人丧失童心童趣真心真性情而痛成年人丧失童心童趣真心真性情而痛心，为人的不得已的成长感到无奈。心，为人的不得已的成长感到无奈。“愧死愧死”，“摧残摧残”，“不安心得不安心得很很”，“野蛮野蛮”，“最不安心最不安心”从中可看出作者是如何看待成人的生活的？从中可看出作者是如何看待成人的生活的？ 大人间的所谓大人间的所谓“沉默沉默”，“含蓄含蓄”，“深刻深刻”的美德，比起你来，全是的美德，比起你来，全是不自然的，病的，伪的！不自然的，病的，伪的！ 我的悲哀来了！我的悲哀来了！ 这是何等可悲哀的事！这是何等可悲哀的事！文中也

8、能得到印证，找出相应语句文中也能得到印证，找出相应语句对成人的世界为什么感到悲哀，憎恶？对成人的世界为什么感到悲哀，憎恶？成人社会的虚伪、欺诈、成人社会的虚伪、欺诈、世故、圆滑，远远比不过世故、圆滑，远远比不过孩子的自然、热情。孩子的自然、热情。主题归纳 本文通过对自己孩子童真生活的本文通过对自己孩子童真生活的描写，赞扬了孩子们率真自然的描写，赞扬了孩子们率真自然的天性对纯真人性在成长中将被世天性对纯真人性在成长中将被世俗的生活所磨灭，表现出极大的俗的生活所磨灭，表现出极大的悲痛。同时也表达了作者关心孩悲痛。同时也表达了作者关心孩子的身体健康和对真善美的憧憬。子的身体健康和对真善美的憧憬。 生活中不能离开生活中不能离开“真真”，伟大的人，伟大的人民教育家陶行知先生说过：民教育家陶行知先生说过：“千教千教万教教人求真，千学万学学做真万教教人求真，千学万学学做真人。人。”愿同学们都能永葆一份儿童愿同学们都能永葆一份儿童的纯真，在今后的人生路上与的纯真，在今后的人生路上与“真真”相伴，说真话，干真事，做真人