思想品德七年级上册(北师大版)整本书知识点的归纳完整版

1、北师大七年级上册思品复习题注意：红色笔记为必背简答题；蓝色笔记为常考选择基础题。第一课1、 怎样适应新的学校生活？答：主动适应新的物理环境和人文环境。尽快适应主人翁意识，悉心维护和主动建设。正确认识自我，以积极的心态走进老师同学，适应初中学习和生活节奏。2、 进入新环境，我们应如何调适好心理状态？答：(1)学习成绩不尽如人意，只要注意调整学习动机，便会在学业上取得进步。（2）有想不通的事，主动找老师、同学谈谈心，可以得到放松和调适。（3）只要正确认识自己，摆正自己的心态，主观上努力，方法上得当，就能适应初中学习和生活的新环境。3、 怎样结识新朋友?（如何营造融洽快乐的人际关系？）答：改变恋旧心

2、理，积极结交新的中学同学，提高环境适应能力。 积极参加集体活动，在集体活动中增进同学间的了解 发挥我们的主动性，主动和老师、同学沟通，成为好朋友，尽快适应新的集体生活。 认识自己的优缺点,学会宽容接纳,尊重他人.4、 作为初中生，新的学习生活开始了，摆在我们面前的第一任务就是去适应新的环境。5、 学校环境包括物理环境和人文环境。6、 进入新环境，如果学习成绩不尽如人意，怎么办？注意调整学习动机，借鉴他人经验，改进学习方法。有想不通的事，怎么办？主动找老师同学谈谈心，可以得到放松和调适。7、 真正的朋友是怎样的？真正的朋友不是一起消磨时间，奚落他人，而是互相关怀，互相鼓励，互相支持，能够一起成长

3、，一起进步。8、 集体活动的作用。答： 集体活动能加强同学之间的信任和理解。 能够让我们在生活中找到自己的位置，体现自己的价值。 它对于激活我们的情绪，融洽同学间的关系，促进同学之间进一步的友好交往都有积极的意义。9、 为什么要与老师成为朋友？13页第一段。 老师丰富的阅历与知识是我们取之不尽的宝藏，从老师那里我们可以学到很多东西。老师与我们一起分担失败的痛苦，分享成功的喜悦。老师的工作压力或许因为我们的努力学习而得以缓解。第二课1、 学习的理由。学校是知识的殿堂，进步的阶梯。在学校，我们能系统地接受教育，从而拓展自己的视野，开启自己的智慧，提升自己的才能。通过学习，我们发现自己的潜质。培育自

4、己的能力. 提高将来回报社会、奉献国家的能力。接受义务教育，是每个中国公民法定的权利和义务。2、 学习需要良好的态度、习惯和方法，它们直接影响我们学习的效率和效果。3、 恰当的学习方法和策略是实现学习目标的有效手段。4、 接受义务教育的重要性？（为什么要接受义务教育？）接受义务教育，是每个中国公民法定的权利和义务，对现代社会来说，义务教育是为公民生活打下文化知识基础的必备教育，对于一个民族的科学文化水平，对一个国家的兴旺发达都极为重要。5、 历史上最早实施义务教育的是德国。6、 怎样理解“学习有法，学无定法”？恰当的学习方法和策略是实现学习目标的有效手段，但学习方法和策略多种多样，我们需要针对

5、具体的学科，个人习惯和能力等，选择适合自己的学习方法和策略，这样才能顺利打开知识宝库大门。7、 对现代社会的每个人来说，学习是终生的主题。8、 正确学习态度的作用。23页末段末句。9、 良好的学习习惯的作用。24页第一段第二句。10、 怎样看待青少年到学校学习？19页末段。11、 如何珍惜自己的学习机会？（怎么度过初中三年时光？）答：（1）珍惜受教育的权利。 （2）履行受教育的义务。（3）珍惜初中三年的宝贵时光，用今天辛勤的汗水换来美好的明天。12、怎样搞好学习？答：(1)学习需要良好的态度；（2）学习要培养良好的学习习惯；（3）学习要有正确的学习方法；（4）要树立终身学习的观念，积极主动地投

6、入学习。第三课1、步入初中，我们应该如何正确认识自己的责任？答：（1）步入初中，我们的社会角色发生了变化。角色的变化或新角色的出现，意味着新的人生阶段的到来。我们要学会面对新的成长任务。（2）我们要学会对自己的学习、生活和行为负责，还要对集体和社会负责，积极承担相应的道德和法律责任，做一个负责任的人。2、 我们应如何正确认识自己？在实践的检验中认识自己。从别人的态度中认识自己。在多重比较中认识自己。在自我观察和内省中认识自己。3、“以人为镜，可以明得失”告诉我们认识自己的一个途径是从别人的态度中认识自己。4、认识自己的基本方法之一是：在生活的实践中，体会成功与失败的经验教训，证实自身价值 5、

7、 认识自己的重要途径是：学会观察和内省。6、 怎样在多重比较中认识自己？P38P397、 成长意味着你渐渐学会了负责任。要对你的学习、生活、行为、班集体、社会负责。要承担一定的道德和法律责任。第四课1、 良好的班集体是我们健康成长的重要环境。2、 良好的班集体，不取决于教室和教学设备的优劣，而取决于健康向上的班风。3、 互帮互助的班风有助于塑造我们的良好个性。4、 同学之间建立正常而和谐的人际关系，是班集体团结互助的基础。5、 班风是指班级所有成员在长期交往中所形成的一种共同心理倾向。6、 “大河有水小河满，大河无水小河干”说明：个体的发展与集体的发展密切相关。（个人离不开集体）7、 建立良好

8、的班集体需要什么？（怎样建设良好的班集体？）建立一个良好的新集体，需要树立共同的奋斗目标。建立一个良好的新集体，需要严明的纪律。建立一个良好的新集体，还需要班级成员团结友爱，互帮互助。8、 为建立良好班集体，每个同学可以做些什么？关心集体事务，爱护集体设施，使用文明用语，维护集体荣誉。9、 良好班集体对我们的成长的影响。（为什么要建设良好的班集体？）答：良好的班集体是我们健康成长的重要环境。好的班集体不仅能保障我们学习活动的顺利进行，而且能促进我们社会生活能力和综合素质的提高。积极向上的班风激励我们团结互助，勤奋好学。 互帮互助的班风有助于塑造我们的良好个性。良好、友爱的集体有利于我们形成正确

9、的人生观和处世态度。10、 一个学风不正的班集体，会妨碍同学们正常的学习和生活，甚至给他们带来终身的消极影响。第五课1、 我们每个人的存在和社会息息相关，不可分割。2、 农民辛勤劳作，工人奋力工作，教师努力培养人才，说明了什么？说明每个人在追求自身正常发展的同时，也在为社会贡献自己的力量。3、 简而言之，社会化指的是什么？就是个体适应，融入社会，服务和贡献社会的过程。4、 社会化有什么意义？（为什么说我们每个人的存在和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程？）P56答：意义： 我们每个人的存在和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程: 只有社会化的人才是真正意义上的人；只有在与其他人的交往中，

10、我们才能真正成长和发展起来； 只有通过社会化，我们才能实现由“生物的我”向“社会的我”的转变，我们才能真正实现人生的社会价值。5、 我们社会化的基本要求、重要途径、最高境界分别是什么？基本要求：与人交往，并建立良好的人际关系。重要途径：关注社会、了解社会。最高境界：服务社会、奉献社会。6、 人类的社会适应，最主要的就是人际关系的适应。7、人际关系是我们与他人之间在心灵上的距离，体现的是我们与他人的情感依恋。7、 亲近、关心和帮助他人有助于我们建立友好的人际关系。8、 凡是在社会上取得卓越成就的人，都是有着良好社会责任感的人。9、 关注社会，了解社会就是要关注社会的发展状况，了解社会的要求和规范

11、。10、 人生的真正价值指什么？P60不仅在于我们自身的存在和需要能否在社会中得到承认和满足，更重要的在于我们能为他人、为社会作出什么样的贡献。11、 周总理去世时，人民群众十里长街送总理，表现了什么？表现了人民对其人生价值的高度评价。12、 服务和奉献社会，最主要的是什么？踏踏实实，立足本职，做好自己应做的事。13、 中学生应该如何服务社会，奉献社会？（为实现人生价值，中学生应该怎样做？）P62答：服务和奉献社会，最主要的就是踏踏实实，立足本职，做好自己应做的事。 作为中学生，我们就是要尽到做学生的责任。在学校这个小社会里，我们应该认真学习，互帮互助，尊重老师，爱护校园。 我们还要积极投身社

12、会实践活动，多参加社会活动，逐渐体会自己在社会中所起的作用，主动承担应有的社会责任，奉献我们自己的一份力量。14、 如何实现社会化，成为一个社会的人？答：与人交往，并建立良好的人际关系； 关注社会、了解社会； 服务社会、奉献社会。第六课 礼貌待人1.什么是礼貌?（含义） 礼貌是人们在社会生活中应该遵守的一种行为规范.（道德准则）2.举例日常生活中哪些行为是礼貌的和不礼貌的? 礼貌的行为有:在学校遇到老师打招呼,在公共汽车上主动给老弱病残者让座 不礼貌的行为有:随便打断别人的谈话,见到长辈不打招呼3.我们必须了解并遵循基本的社交礼仪.4.礼貌的重要作用？答： 对个人的成长和发展， 社会的文明进步

13、都具有重大作用。 礼貌能体现友好、得体的气度和风范，礼貌能够使人愉快交往，愿意交往，提高交往效率。 礼貌行为可以避免许多不必要的误会和摩擦。文明礼貌是人际关系和谐的润滑剂，是我们中华民族精神文明的具体体现。5、不礼貌的危害有哪些?P6768答：在生活中，不礼貌的行为，可能产生误会、造成麻烦。失去许多珍贵的友谊。6.如何讲礼貌？P7074答：（1）态度应诚恳；（2）仪表应大方；（3）语言应文明；（4）行为应得体；（5）学会谦让，互敬互让；（6）学会道歉；（7）尊老爱幼，尊重妇女，关爱弱者。7.真诚待人是我们社会所崇尚的品质。热心助人，诚心为人，谦和待人，这些都是优秀品质的体现。8.仪表大方指什么

14、？ 讲究个人卫生，面容干净，头发整齐，穿着整洁，朴素大方，美观得体。9.怎样做到语言文明？ 在公共生活中，说话注意场合，和气文雅，分寸适度，不讲脏话，不强词夺理，恶意伤人。在交谈中要虚心，诚恳和充分尊重对方的意愿。说话时语气也应注意。需要倾听的时候，要有耐心。10.讲礼貌应从日常的点滴做起。文明礼貌存在于生活的点滴小事中。重视生活中的每一个细节，在每一细节中学着讲礼貌，做文明的中学生。如举手、点头、起立、鼓掌等，都是塑造良好形象的开端。11.发生矛盾或摩擦时应该谦让为上。12.道歉是礼貌、真挚和诚恳的表现。真诚的说声对不起，也许能化解误会，改善人际关系。道歉要及时，做错事情要及时向别人表示歉意

15、。第七课 平等待人1.平等待人者，才能得到平等的对待。平等待人是交往的一项基本美德。2.平等是法律赋予我们的权利。3.平等权是我国公民享有的基本权利，它受到法律的保护。4.作为学生，我们享有怎样的平等权利？P77第一段后3行5.我们要在法律范围内正确行使平等权利。6.我国法律规定的许多青少年平等享有的权利有：平等受教育的权利，受抚养的权利，财产继承权等等。7.当我们的权利受到侵害时，怎么办？ 我们可以拿起法律武器来捍卫自己的合法权益。8.平等是人际交往的前提和基石。我们在公民身份和人格上是平等的。9.平等的重要性（平等待人的作用） （1）平等是人际交往的前提和基石。（2）只有平等相待，我们才能

16、彼此尊重、和睦相处。（3）只有在平等的环境中，我们才能更好地学习和生活。10.宪法第33条第二款规定：中华人民共和国公民在法律面前一律平等。11.平等待人要求我们怎样做？（怎么平等待人） 平等待人要求我们尊重他人的人格、习惯、爱好，尊重不同民族的风俗、传统。12、如何理解人人平等？答（1）平等是法律赋予我们的权利。我国法律规定“法律面前人人平等”。平等权是我国公民享有的基本权利，它受法律保护。（2） 平等是人际交往的前提和基石。我们在公民身份和人格上是平等的。平等待人要求我们尊重他人的人格、习惯、爱好；尊重不同民族的风俗传统。13、如何正确行使平等的权利？答（1）要在法律范围内正确行使平等的权

17、利。 法律只保护我们正当合法的权益，当我们超过法律的界限，就可能违反法律，受到法律的制裁。（2）当我们合法权利受到侵害时候，我们可以拿起法律武器来捍卫自己的合法权益。14.理解并宽容地对待他人，是我们为人处事的一个重要的优秀品质。15、为什么需要宽容？P82答：(1) 宽容是生活的润滑剂。学会宽容才能化解生活中的许多纠葛、 怨恨、 偏见和不快。我们能容忍别人犯小错误，就可以和他那个人相处的更好。 (2) 宽容是相互的，如果我们宽容他人，也会得到他人的宽容。15.理解是共同生活的基石。为什么？P82 第三段前3行16.宽容是生活的润滑剂。宽容的好处有哪些？P828317.宽容是相互的，宽容是有限

18、度的，宽容不能超越基本的道德和法律规范。18.怎样理解宽容的限度。P83倒数第二段后6行答：（1）宽容是有限度的。宽容不是一味迁就，也不是委曲求全，更不是毫无原则地接受一切。我们不能盲目的宽容。过分的宽容就变成纵容，结果适得其反。（2）宽容不能超越基本的道德和法律规范。一旦行为逾越法律的藩篱，我们就丝毫不能宽容了。19.如何对待无心犯错的人？P82 当受到别人的无意伤害时，当别人做了错事时，我们应该怎么办？P83 宽容不能超越基本的道德和法律规范，这时要求我们怎样对待别人的错误？P84第八课 与人为善1.“己所不欲，勿施与人”说明：不做别人不喜欢、不接受的事情。2. “己所不欲，勿施与人”的行

19、为要求有：不把别人不愿意接受的事情强加给别人，不造成他人的痛苦，节制自己的行为举止，不使自己成为他人痛苦的根源。3.善良是人最可宝贵的品质之一。4.什么是善良？ 善良是我们内心对他人的友好态度，是对他人的同情、关心和爱护。5.心存善良的人有哪些优秀品质？P89 第一段6.以善良之心回报友善之情。7.在受到伤害时，应该用合理的或合法的正当手段来维护我们的权益。P91 当歹徒向我们袭来时，我们怎么做？P91 当我们作为消费者的权益受到侵害时，怎么办？P918.为什么需要站在对方的立场来考虑问题？P92 第一段9. 站在对方的立场来考虑问题需要的条件？（怎样做）P9210.友好地对待陌生人，最能发映

20、一个人的内心品质。P93 当遇到年长者和小孩时，我们应该怎样做？P93 当因小事与人发生冲突时，我们应该怎样做？P93 如何对待身边的亲人、朋友？P9411.与不相识的人交往时，我们应该首先做到礼貌待人。与人为善的根本是乐于助人 现在我们的力量是有限的，但在生活中也可以帮助别人，我们可以做些什么？P9412、为什么要心存善心？答：善良是人最可贵的品质之一。善良是我们内心对他人的友好态度，是对他人的同情、关心和爱护。 善良的人最易赢得友谊和朋友。 人们都愿意和心地善良的人来往，和他们交朋友。 13、心存善心的表现？（1）善良需要真诚之心；(2)以善良之心回报友善之情；(3)勿以善小而不为；(4)

21、以恰当的方式表达友善；（5）在受到伤害时，应该用正当手段来维护我们的权益。14、如何做一个友善的人？答：站在对方的立场考虑问题。 以恰当的方式表现友善，注意表达爱心的方式。 友好对待陌生人。 关心帮助我们的亲人。 乐于助人。第四单元 少年当自强第9课 1、自尊的含义（是什么）答：自尊是一种自己尊重自己、爱护自己，并期望受到他人、集体和社会的尊重与爱护的心理需要，是对自己尊严和价值的肯定。2、自尊的意义（为什么）答：自尊是一个人之所以为人所必备的操守；自尊是赢得他人尊重的前提；自尊是前进的动力，是实现成功人生的重要条件；自尊是一种民族精神，是一个民族自强的基础。3、虚荣心：它是一种扭曲的自尊心。

22、是自己希望超过别人而又难以超过别人的地方，以及当某种荣誉想得到而得不到，想不失去而无法不失去的情况下容易产生虚荣心。4、如何拥有自尊？(怎样做一个自尊的人？)答：自尊就是要接纳和珍爱自己，同时做到自重自律。要有羞耻心。尊重是相互的，自尊还必须学会尊重他人。自尊还必须自立自强。尊重不是乞求来的，而是通过自身努力赢得的。第10课 做一个自信的人1、 自信的定义（是什么）答：自信，就是相信自己的能力，相信自己的目标一定能实现。它是对自己形象、能力和个性等所持有的一种准确而肯定的态度。2、自信的作用？（为什么要自信？）（意义）答：自信是人生成功的奠基石。自信是一种伟大的力量。有助于我们克服困难，战胜挫

23、折，从而积极进取，直到胜利。相信自己是成功的第一秘诀。3、学生自信的表现：学习、精神状态、社交口才，能力，个性等。4、学生自信的做到：相信自己能学好，知道自己该怎么学好并能认真去做；有良好的精神状态，能够笑对人生，即使遇到困难和阻力也不轻易改变信念或放弃；相信自己的社交能力，能够和多数人融洽地相处，轻松自如地交往；对自己的能力充满信心，相信自己只要努力，就能处理好一切事情，相信自己是最好的，能够墙面客观的评价自己、认识自己，悦纳自己。5、自信的支点是自己的长处和优势。正确认识自己是自信的坚实基础，自我肯定是培养自信的重要途径。6、自信首先要了解和认识自己，特别是自己的能力。其次要找好正确的参照标准。有人用自己的长处比别人的短处，其结果过于自信，滋长骄傲心里。有人用自己的短处比别人的长处，其结果动摇自信7、自卑是自己轻视自己，总认为自己不如别人，对自己失去信心的一种消极心理。自卑产生是自认为在处境、才能等方面不如别人，或生理有缺陷，或犯过错误等原因造成的。自卑的表现：情绪消极，失去进取心，长处与孤僻、悲观状态，特别是当受到别人嘲笑和侮辱时，有时会产生变态心理。如暴怒，嫉妒、自暴自弃等。自卑是一个人走向成功的绊脚石，是快乐生活的拦路虎。他会一步