七下科学第二章第3节 耳和听觉

1、2022-3-171耳的结构与听觉的形成第第3节节 耳和听觉耳和听觉外耳包括：外耳包括：中耳包括：中耳包括：内耳包括：内耳包括：耳廓、外耳道耳廓、外耳道鼓膜、鼓室鼓膜、鼓室(内含听小骨）、咽鼓管内含听小骨）、咽鼓管、前庭、半规管、耳蜗前庭、半规管、耳蜗认识耳朵的结构认识耳朵的结构2022-3-173耳朵各个部分的功能耳朵各个部分的功能 耳廓：耳廓： 外耳道：外耳道： 鼓膜：鼓膜： 听小骨：听小骨： 咽鼓管：咽鼓管： 半规管：半规管： 前庭：前庭： 耳蜗：耳蜗： 有有感觉头部位置变动感觉头部位置变动的的感受器感受器收集声波收集声波外界声波传入中耳通道外界声波传入中耳通道声波作用下，能产生振动声波

2、作用下，能产生振动 振动并把声音放大振动并把声音放大使鼓膜内外空气压力保持平衡，从而使鼓膜内外空气压力保持平衡，从而使鼓膜能正常振动。使鼓膜能正常振动。旋转感觉旋转感觉位置、速度感觉位置、速度感觉 有听觉感受器有听觉感受器2022-3-174耳廓收集声波经外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，带动鼓耳廓收集声波经外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，带动鼓室内三块听小骨的振动，听小骨将声音放大传入耳蜗，刺室内三块听小骨的振动，听小骨将声音放大传入耳蜗，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动，沿着听神经传到激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动，沿着听神经传到大脑皮层的听觉中枢。大脑皮层的听觉中枢。2022-3-17

3、5听觉的形成过程 声波通过外耳道，引起鼓膜的振动，这种振动通过听小骨传到内耳，内耳中的耳蜗上的听觉感受器产生兴奋，并由听神经传到脑部，形成听觉，我们就听到声音了。声声波波外耳道外耳道鼓膜鼓膜振动振动听小骨把声听小骨把声音放大音放大内耳内耳耳蜗耳蜗听觉感受器听觉感受器产生兴奋产生兴奋听神经听神经大脑听觉中大脑听觉中枢形成听觉枢形成听觉2022-3-176听觉通常会随年龄的增大而变的不灵敏2022-3-177失聪 由于听觉器官某一部分受到损伤，即使用了由于听觉器官某一部分受到损伤，即使用了助听器也很难再听到声音助听器也很难再听到声音思考与讨论1. 根据听觉的形成过程，谈谈引起听觉障碍的原因可能有哪

4、些。2. 遇到巨大声响时，应迅速捂紧双耳或张嘴，这是为什么？鼓膜，听小骨损伤或发生障碍鼓膜，听小骨损伤或发生障碍、耳蜗、听神经、耳蜗、听神经、听觉中枢受损听觉中枢受损、药物影响等等药物影响等等使鼓膜内外空气压力保持平衡，从而使鼓膜能使鼓膜内外空气压力保持平衡，从而使鼓膜能正常振动正常振动，避免鼓膜损坏，避免鼓膜损坏。2022-3-1781、耳的功能主要有、耳的功能主要有_和保持和保持_两个方面。外两个方面。外耳包括耳包括_、_。中耳包括中耳包括_、_、_内耳包括内耳包括_、_、_2、内耳中的、内耳中的_和和_能感受到头部位置的变动。用能感受到头部位置的变动。用两只耳朵听能辨别声源的两只耳朵听能

5、辨别声源的_和和_3、当飞机降落时，乘务员要求旅客咀嚼食物，其目的的是、当飞机降落时，乘务员要求旅客咀嚼食物，其目的的是使使_张开，使鼓膜内外的张开，使鼓膜内外的_4、某些人坐船会晕船，其主要原因是（、某些人坐船会晕船，其主要原因是（ ）A小脑失去平衡小脑失去平衡 C体质衰落体质衰落 B耳蜗内的感受器受到强烈刺激而过敏耳蜗内的感受器受到强烈刺激而过敏D半规管和前庭内的感受器受到强烈刺激而过敏半规管和前庭内的感受器受到强烈刺激而过敏D听觉听觉 身体平衡身体平衡耳廓耳廓 外耳道外耳道鼓膜鼓膜 鼓室鼓室 咽鼓管咽鼓管前庭前庭 半规管半规管 耳蜗耳蜗前庭前庭 半规管半规管位置位置 方向方向咽鼓管咽鼓管

6、气压差保持平衡气压差保持平衡爱耳日3月3号2022-3-1795.耳的结果中，能接受声波并转化为振动的是（耳的结果中，能接受声波并转化为振动的是（ ） A耳廓耳廓 B鼓膜鼓膜 C听小骨听小骨 D外耳道外耳道6.人的听觉产生于（人的听觉产生于（ ） A、听觉感受器、听觉感受器 B耳蜗耳蜗 C听觉中枢听觉中枢 D鼓膜鼓膜7、下列关于耳的各个部分功能的说法错误的是（、下列关于耳的各个部分功能的说法错误的是（ ）A、耳廓的功能是收集空气中的声波、耳廓的功能是收集空气中的声波B、鼓膜的振动是为了产生声波，使声波撞击鼓室内的听小、鼓膜的振动是为了产生声波，使声波撞击鼓室内的听小骨振动骨振动C、听小骨的振动

7、把声音放大后再传入耳蜗、听小骨的振动把声音放大后再传入耳蜗D、声波传入内耳，使耳蜗内的液体也产生振动，感觉细胞、声波传入内耳，使耳蜗内的液体也产生振动，感觉细胞把这种信息沿神经传到脑部把这种信息沿神经传到脑部8、得了咽喉炎会引发中耳炎的原因是、得了咽喉炎会引发中耳炎的原因是( )A细菌、病毒会经血液流到中耳细菌、病毒会经血液流到中耳 B细菌、病毒会经咽鼓细菌、病毒会经咽鼓管进入中耳管进入中耳 C细菌、病毒会经外耳道进入中耳细菌、病毒会经外耳道进入中耳D细菌、病毒会经鼻泪管进入中耳细菌、病毒会经鼻泪管进入中耳BCBB2022-3-1710探究为什么要用两只耳朵来听?的问题时,小科同学提出了自己的

8、一些猜想,请根据这些猜想来设计实验方案实验一 猜想 :可能跟辨别声源方向有关 实验方案( )实验二 猜想 :左耳听左边,右耳听右边 实验方案( )实验三 猜想 :两耳收集到的音量大 实验方案( )实验方案 实验一实验一(分别用两耳听不同方向的声音，记录辨别方向分别用两耳听不同方向的声音，记录辨别方向的正确率。用两耳听同样的声音，记录辨别正确率。的正确率。用两耳听同样的声音，记录辨别正确率。 ) 实验二实验二:左耳听左边左耳听左边,右耳听右边右耳听右边 实验方案实验方案(分别用左右分别用左右耳听右左方向的声音，记录结果耳听右左方向的声音，记录结果 ) 实验三实验三 猜想猜想 :两耳收集到的音量大

9、两耳收集到的音量大 实验方案实验方案( 分别用分别用两耳听不同响度的声音，记录辨别的正确率。用两耳听同两耳听不同响度的声音，记录辨别的正确率。用两耳听同样的声音，记录辨别正确率。样的声音，记录辨别正确率。 )2022-3-1711声音的特性声音的特性1、定义：我们感觉到的声音高低叫何做音调。一、音调一、音调2022-3-1712物体振动越快，音调越高2.直尺振动实验，你发现了什么？伸出不同长度的尺发出的声音有什么不同？1.通过塑料布尺在木梳上划过，改变通过塑料布尺在木梳上划过，改变划过速度的快慢，听它们发出声音的划过速度的快慢，听它们发出声音的差别。差别。当划过速度快时，声音的音调高当划过速度

10、快时，声音的音调高当划过速度慢时，声音的音调低当划过速度慢时，声音的音调低伸出长度跟发出的声音的音调有关。伸出长度跟发出的声音的音调有关。伸出的长度越长，发出的声音的音调越低；伸出的长度越长，发出的声音的音调越低；伸出的长度越短，发出的声音的音调越高。伸出的长度越短，发出的声音的音调越高。2022-3-1713物体在物体在1秒内振动的次数叫做频率秒内振动的次数叫做频率频率的单位是赫兹，简称赫 物体振动越快，频率就越大。音调跟发声体振动的频率有关，频率越大，音调越高，频率越小，音调越低。2022-3-1714一般人发声频率：一般人发声频率：6565赫至赫至11001100赫左右赫左右一般人能听到

11、的声音频率范围：一般人能听到的声音频率范围：2020赫至赫至2000020000赫赫儿童说话的音调一般比成年人高，女人的音调一般比男人高。2022-3-1715把高于20000赫的声音叫做超声。把低于20赫的声音叫做次声。超声波不能被人耳听到，但能被一些动物听到。频率大于频率大于20000赫兹的声波叫做赫兹的声波叫做超声波超声波如如B超、超声探伤仪，声纳超、超声探伤仪，声纳蝙蝠利用超声波捕食大象用次声波交流2022-3-1716日常用品也越来越多地使用超声波，如超声波清洗器、超声日常用品也越来越多地使用超声波，如超声波清洗器、超声波牙刷等波牙刷等频率低于频率低于20赫兹的声波叫做赫兹的声波叫做

12、次声波次声波如地震、台风、核爆炸、火箭起飞发出的声波如地震、台风、核爆炸、火箭起飞发出的声波2022-3-1717一只密蜂从你耳边飞过，你能听到它翅膀振动的发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时，你却听不见，这是为什么？密蜂振动频率在人的听觉范范围内，而蝴蝶振动频率不在人的听觉范范围内。2022-3-1718寒假里，大伟和同学仪器去看望军属李大娘。他看到火炉上寒假里，大伟和同学仪器去看望军属李大娘。他看到火炉上烧的水开了，就提着水壶往暖水瓶里灌水，正灌着，李大娘烧的水开了，就提着水壶往暖水瓶里灌水，正灌着，李大娘提醒他：提醒他：“大伟，水快满了。小心别烫着。大伟，水快满了。小心别烫着。”他疑惑

13、地问：他疑惑地问：“大娘，你没有看怎么知道水快满了。大娘，你没有看怎么知道水快满了。”大娘说：大娘说：“我听出我听出来的。来的。”大伟还是不懂，你能回答他的疑惑吗？大伟还是不懂，你能回答他的疑惑吗？往暖水瓶里灌水，瓶中发出的声音是由瓶内空气的振动往暖水瓶里灌水，瓶中发出的声音是由瓶内空气的振动产生。因为随着瓶里水的增多，瓶里的空气柱越来越短，产生。因为随着瓶里水的增多，瓶里的空气柱越来越短，空气柱的振动频率越来越高，所发出的声音的音调也越空气柱的振动频率越来越高，所发出的声音的音调也越来越高。所以李大娘能根据瓶中发出的声音音调的高低来越高。所以李大娘能根据瓶中发出的声音音调的高低判断水水是否快

14、灌满了判断水水是否快灌满了低音瓶水多、高音瓶水少低音瓶水多、高音瓶水少2022-3-17191.1.在鼓面上撒些小纸屑，先轻轻地敲鼓，观察小纸屑的振动在鼓面上撒些小纸屑，先轻轻地敲鼓，观察小纸屑的振动幅度。然后用力敲鼓，观察纸屑的振动幅度。从中可以发现幅度。然后用力敲鼓，观察纸屑的振动幅度。从中可以发现声音的强弱跟声源振动幅度有什么关系吗？声音的强弱跟声源振动幅度有什么关系吗？2.2.在离鼓较近处听鼓声与离鼓较远处听鼓声有什么区别？在离鼓较近处听鼓声与离鼓较远处听鼓声有什么区别？2022-3-1720响度是人们主观上感觉到的声音强弱。声音的响度与声源的振动幅度有关，跟人距离声源的远近有关。声源

15、的振动幅度越大，声音的响度越大；距离声源越远，声音越分散，声音的响度就越小。单位：分贝，符号：dB二、响度二、响度2022-3-1721大于大于120 dB 的声音则会导的声音则会导致耳疼痛，甚至会造成永久致耳疼痛，甚至会造成永久性听觉障碍而听不到任何声性听觉障碍而听不到任何声音。音。0dB 是人刚能听到的最是人刚能听到的最微弱的声音微弱的声音30dB40dB 是较为理想的是较为理想的安静安静70dB 会干扰人们谈话、影会干扰人们谈话、影响工作效率，响工作效率，长时间处于大于长时间处于大于100dB 的的环境中对耳的听力会造成环境中对耳的听力会造成损伤，损伤，2022-3-1722比较牛叫声和

16、蚊子的声音，请大家区分哪个音比较牛叫声和蚊子的声音，请大家区分哪个音调高？哪个响度大？调高？哪个响度大？牛叫声响亮，响度大，蚊子的声音弱，响度小牛叫声响亮，响度大，蚊子的声音弱，响度小牛叫声低沉，音调低；蚊子的声音尖锐，音调高牛叫声低沉，音调低；蚊子的声音尖锐，音调高音调高的声音不一定响度大音调高的声音不一定响度大响度大的不一定音调高响度大的不一定音调高2022-3-1723 三、音色三、音色1、音色：由各不相同的频率和振幅的声音组成.2、影响音色的因素： 发声体的性质、形状、发声的方法音叉音叉 钢琴钢琴 长笛长笛将响度、音调和音色叫做声音的三要素。将响度、音调和音色叫做声音的三要素。2022

17、-3-1724噪声污染令人感到烦躁不安的声音，叫噪声。噪声妨碍人们的生活，工作和学习，有害健康，被列为国际公害。2022-3-1725控制噪声污染的有效措施有哪些？防止噪声产生阻断它的传播防止它进入耳朵2022-3-1726乐音三要素：音调、响度、音色。2022-3-17271、乐音的三个特征是、乐音的三个特征是_、_、_人耳的听觉频率范围是人耳的听觉频率范围是_2、从一群大声说话的男人中，小明听出了父亲的声音，、从一群大声说话的男人中，小明听出了父亲的声音，这时因为父亲的声音和其他男人的声音（这时因为父亲的声音和其他男人的声音（ ）A音调相同音调相同 B响度不同响度不同 C音色不同音色不同 D振幅不同振幅不同3、某同学先后对同一鼓面轻敲和重击各一次，两次发、某同学先后对同一鼓面轻敲和重击各一次，两次发出的声音的（出的声音的（ ）A音调不同音调不同 B频率不同频率不同 C响度不同响度不同 D音色不同音色不同音调音调 响度响度 音色音色