新人教版八年级生物上册_第六节鸟_PPTPPT课件

1、第六节第六节 鸟鸟想一想 议一议隔河渡水时，你曾希望能飞过去？但最终人不能像鸟一样飞。这是为什么呢？通过本节学习，你将知道：1、鸟的主要特征是什么？2、鸟与人类的生活有什么关系？1 1 、 多 种 多 样 的 鸟、 多 种 多 样 的 鸟 说说你认识的鸟。为什么说它们是鸟？ 如：鸡、鸭、鹅、鸵鸟、企鹅、乌鸦、麻雀 区别不同环境中的鸟鸟的名称鸟的名称喙的特征喙的特征足的特征足的特征食性食性生活环境生活环境大山雀大山雀喙短而直喙短而直足有四趾，三趾向前，一足有四趾，三趾向前，一趾向后。趾向后。纤细、善于抓握。纤细、善于抓握。以昆虫为食以昆虫为食林间林间金雕金雕丹顶鹤丹顶鹤啄木鸟啄木鸟野鸭野鸭下喙短

2、、上喙长下喙短、上喙长并向下鈎曲并向下鈎曲足有四趾，三趾向前，一足有四趾，三趾向前，一趾向后。趾末端有利爪趾向后。趾末端有利爪。以中小型动以中小型动物为食物为食草原、森林、草原、森林、丘陵地带丘陵地带 观看课本图片：合作完成P31表格喙长而直喙长而直足有四趾，三趾向前，一足有四趾，三趾向前，一趾向后。腿细长。趾向后。腿细长。以鱼、昆虫、以鱼、昆虫、软体动物及软体动物及叶、茎、根、叶、茎、根、果实等为食果实等为食 湖泊、沼泽、湖泊、沼泽、滩头等湿地滩头等湿地喙长而直，舌细喙长而直，舌细长。长。足有四趾，二趾向前，二足有四趾，二趾向前，二趾向后。趾向后。以昆虫为食以昆虫为食森林地带森林地带喙扁平喙

3、扁平足有四趾，三趾向前，一足有四趾，三趾向前，一趾向后。三趾间有蹼趾向后。三趾间有蹼。以鱼、昆虫、以鱼、昆虫、软体动物及软体动物及叶、茎、根、叶、茎、根、果实等为食果实等为食 湖泊、沼泽、湖泊、沼泽、滩头等湿地滩头等湿地探究：鸟适于飞行的特点作出假设：作出假设：提出问题：鸟的身体有哪些适于飞行的特点呢？提出问题：鸟的身体有哪些适于飞行的特点呢？制定并实施计划：制定并实施计划：二、鸟的主要特征结论：结论：PPT模板： PPT素材： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件：

4、科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 探究一：外部形态的观察探究一：外部形态的观察观察鸟的外形呈什么形态？观察鸟的外形呈什么形态？对鸟的飞行有什么帮助？对鸟的飞行有什么帮助？流线型流线型减少飞行时的阻力减少飞行时的阻力鸟类的体表被覆着什么？鸟类的体表被覆着什么？有何意义？有何意义？探究一：外部形态的观察探究一：外部形态的观察绒羽绒羽绒羽绒羽正羽正羽你们能识别出与飞行有关的羽毛吗？你们能识别出与飞行有关的羽毛吗？正羽正羽的排列是重叠还是留有空隙？的排列是重叠还是留有空隙？最大的正羽分布在哪里？有什么意义？最大的正羽分布在哪里？有什么意义？正羽正羽 排列在身体的表

5、面排列在身体的表面使身体形成一层防风壳，更加流畅，呈现流线型使身体形成一层防风壳，更加流畅，呈现流线型掌握飞行时的平衡掌握飞行时的平衡尾部和翅膀尾部和翅膀为什么要这样排列呢？为什么要这样排列呢？增加与空气的接触面积，利于扇动形成一股气流增加与空气的接触面积，利于扇动形成一股气流观察鸟类的前肢变成什么？观察鸟类的前肢变成什么？翼翼作为作为飞行器官飞行器官。探究一：外部形态的观察探究一：外部形态的观察正羽正羽绒羽绒羽将鸟的翅膀展开呈什么形态？将鸟的翅膀展开呈什么形态？这与飞行有什么关系？这与飞行有什么关系？扇形扇形便于扇动空气而飞行便于扇动空气而飞行探究二：内部结构的观察发达的胸肌才能扇动双翼利于

6、飞行。发达的胸肌才能扇动双翼利于飞行。家鸽的肌肉，哪里家鸽的肌肉，哪里的肌肉最发达？的肌肉最发达？思考：思考：家鸽的肌肉特点与家鸽的肌肉特点与翼的飞翔运动有什翼的飞翔运动有什么关系？么关系？胸肌胸肌观察：家鸽的骨骼观察：家鸽的骨骼家鸽的胸骨有什么家鸽的胸骨有什么特点特点? ，与这块骨上附着，与这块骨上附着的肌肉（的肌肉（如胸肌如胸肌）联系起来考虑，这联系起来考虑，这样的特点有什么作样的特点有什么作用？用？有龙骨突出有龙骨突出 有利于着生胸肌有利于着生胸肌观察：家鸽的骨骼观察：家鸽的骨骼 1骨骼轻而多骨骼轻而多有愈合，骨片有愈合，骨片_，且长骨中且长骨中_，充满，充满空气。空气。 家鸽的骨骼特点

7、与家鸽的骨骼特点与飞翔运动有什么关飞翔运动有什么关系？系？减轻身体的比重减轻身体的比重薄薄空空资料资料1：有关鸟类消化特点的资料：有关鸟类消化特点的资料雀形类的鸟所吃的谷物、果实或昆虫，经雀形类的鸟所吃的谷物、果实或昆虫，经消化吸收后形成残渣，消化吸收后形成残渣，1.5小时后就随粪便小时后就随粪便排出。排出。雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的体重的1030。蜂鸟一天所吃的蜜。蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的浆，约等于它体重的2倍。体重为倍。体重为1500克的克的雀鹰，能在一昼夜吃掉雀鹰，能在一昼夜吃掉8001000克肉。克肉。（二）阅读以下资料，观

8、看图片，分析（二）阅读以下资料，观看图片，分析完成以下问题：（小组讨论）完成以下问题：（小组讨论） 鸟类在空中飞行时需要鸟类在空中飞行时需要的氧气量很大，大约是静止的氧气量很大，大约是静止时的时的20多倍，那么它的呼吸多倍，那么它的呼吸系统有怎样的特点才能满足系统有怎样的特点才能满足这么多氧气的需求呢？请看这么多氧气的需求呢？请看资料资料31、分析第一个资料并结合图片，总结鸟类的消、分析第一个资料并结合图片，总结鸟类的消化特点：消化系统化特点：消化系统 ，食量，食量 ，消化、吸收，消化、吸收能力能力 ，排出粪便很，排出粪便很 。这样的特点对于鸟。这样的特点对于鸟类的飞行有什么好处？类的飞行有什

9、么好处？发达发达大大强强迅速迅速（为鸟类的飞行提供充足的营养物质，减轻体重）（为鸟类的飞行提供充足的营养物质，减轻体重）2、分析资料2，总结鸟类的血液循环系统特点：鸟类的心脏肌肉_，工作能力_。循环系统结构_。运输营养物质和氧气的功能_，释放的能量_，保证鸟类飞行时_。资料资料2：鸟与人的心脏大小及心搏次数的比较心脏占体重的百分比/心搏次数/min人0.4272鸽1.71135244金丝雀1.68514蜂鸟2.37615发达发达强强强强完善完善多多高能量的消耗高能量的消耗气管气管肺肺气囊气囊分析资料分析资料3并结合图片，鸟类的呼吸系统比起并结合图片，鸟类的呼吸系统比起其他动物有什么特点？其他动

10、物有什么特点？资料资料3：鸟的身体里有发达的气囊。这些气囊：鸟的身体里有发达的气囊。这些气囊一端与肺相通，分布在内脏器官之间，有的还一端与肺相通，分布在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里。突入到骨的空腔里。独特的气囊有什么作用呢？独特的气囊有什么作用呢？ 双重呼吸：就是呼吸一次，氧气两次经过双重呼吸：就是呼吸一次，氧气两次经过 肺，进行两次气体交换。肺，进行两次气体交换。这样的结构、特点与飞行有什么关系？这样的结构、特点与飞行有什么关系？气囊辅助肺进行呼吸，提高了气体气囊辅助肺进行呼吸，提高了气体交换的效率，满足飞行时对氧气的交换的效率，满足飞行时对氧气的需要。同时气囊可减轻身体比重；需要。

11、同时气囊可减轻身体比重；有利于减少内脏器官间的磨擦和散有利于减少内脏器官间的磨擦和散发体内热量。发体内热量。1、体形：、体形：2、体表：、体表： 前肢：前肢：3、肌肉：、肌肉：4、骨骼：、骨骼：5、消化系统：、消化系统：6、循环系统：、循环系统：7、呼吸系统：、呼吸系统：流线形，流线形，可减少飞行时的阻力可减少飞行时的阻力 被覆羽毛被覆羽毛，变为可飞翔的翼变为可飞翔的翼胸肌发达胸肌发达轻、薄、有龙骨突、长骨中空轻、薄、有龙骨突、长骨中空发达，食量大，消化、吸收发达，食量大，消化、吸收排出粪便都很迅速排出粪便都很迅速结构完善，运输营养物质和氧的功能强结构完善，运输营养物质和氧的功能强有独特的气囊

12、，可以辅助呼吸有独特的气囊，可以辅助呼吸得出结论：得出结论：由此可见，鸟的全身都是为由此可见，鸟的全身都是为飞行而设计的。莱特兄弟就飞行而设计的。莱特兄弟就是从鸟类的这些特点中得到是从鸟类的这些特点中得到启示，为我们人类实现了飞启示，为我们人类实现了飞向蓝天的梦想，经过不懈的向蓝天的梦想，经过不懈的努力，才有了飞机的问世努力，才有了飞机的问世体表被覆羽毛，前肢变成翼，体表被覆羽毛，前肢变成翼，具有迅速飞翔的能力；身体内具有迅速飞翔的能力；身体内有气囊；体温高而恒定有气囊；体温高而恒定。三、鸟与人类生活的关系三、鸟与人类生活的关系（1）食用）食用 药用药用 科研用科研用（2）生态保护。）生态保护。（3）危害）危害-例：例： 1、家鸽胸部的骨很突出，其作用是（、家鸽胸部的骨很突出，其作用是（ ）A.减少空气的阻力减少空气的阻力 B. 维持身体平衡维持身体平衡C. 减轻体重减轻体重 D. 附着发达的胸肌附着发达的胸肌2、下列不属于鸟类气囊作用的是（、下列不属于鸟类气囊作用的是（ ）A.进行气体交换进行气体交换 B. 散热降温散热降温