旅游管理专业就业问题及对策

1、旅游管理专业就业问题及对策摘要：旅游管理专业作为理论性与应用性较强的学科，要求学生具备相应的理论才能。尤其是近些年高职旅游管理专业学生数量增加，毕业生承受着的宏大的就业压力。基于此，本文分析高职院校旅游管理专业毕业生就业存在的问题，并给出针对性的解决措施。关键词：高职院校；旅游管理；就业问题1旅游管理专业学生就业现状分析1.1市场需求量增大随着社会经济开展及民众生活程度提升，人们消费理念已经发生改变，旅游行业中这种变化更为明显。在这样的大环境下，旅游行业对于相关人才的需求量持续增加。旅游管理专业学生面对的是一个前景广阔的行业，学校针对这种情况调整人才培养方案，自然可以解决学生就业难的问题。1.

2、2学生就业意愿低分析旅游管理专业学生就业问题，存在较大一部分学生毕业后不愿意从事旅游管理类的工作，出现这种情况的原因主要为：旅游管理行业对于学生要求较高，使得部分毕业生在求职不顺。再者就是一些毕业生缺少吃苦耐劳的精神或职业道德等问题，造成学生就业意愿降低。1.3工作稳定性较差高职旅游管理专业学生就业后，即便顺利进入相关工作岗位，但部分学生无法适应企业需求或不能快速转变角色，入职一段时间后出现跳槽或转入其他行业的情况。这些情况的存在，直接对毕业生就业与工作产生不利影响，要做好研究分析工作。2旅游管理专业学生就业问题的解决措施2.1加强学生就业指导力度健全和完善高职生的就业指导机制，需要在就业教育

3、和管理方面加大力度。学校需要在传授专业根本知识的根底上，对学生在以后就业所必须具备的就业观念、方式和专业素养等方面进展科学有效的指导。通过各种渠道为毕业生提供就业信息、咨询和就业培训等效劳，同时帮助学生采集就业信息，做好校园招聘工作，使学生可以建立健全科学的职业观和人生价值观，帮助学生更好地理解竞争的方式，从而增强学生的就业竞争力。2.2拓宽学生视野并增加知识储藏根据高职院校旅游管理专业的开展特点，可以通过以下两点帮助高职院校旅游管理专业学生做好将来职业教育工作。1根据当前高职院校学生自身开展特点对其所面临的职业教育内容进展规划和设计。因为高职院校学生在整个学习过程中都表现出一种自制力差，理解

4、才能较弱的状态，针对这类问题，高职院校在对学生进展职业教育时，在内容安排上应能最大限度上满足学生将来职业需求，同时还要最大程度上激发学生学习积极性，保证学生在进展此类课程时都能报以积极饱满的热情。2在对学生进展职业教育时尽可能帮助学生理解当前行业开展和岗位需求。实际上，学生在教学过程中所理解到的行业知识毕竟有限，对于企业而言，刚毕业的高职生相当于牙牙学语的幼儿，需要企业投入大量人力、物力和时间进展培养，所要花费的精力宏大。因此教师在对学生进展职业教育时，应尽可能多的帮助学生理解到自己将来所要从事的行业的开展状况，自己所要面临的岗位职责、需要具备的职业素养等进展理解。通过教师的职业教育，使学生在

5、进入企业后能尽可能缩短自己的适应时间，快速适应岗位需求，同时也能帮助学生因无法适应企业要求而进展二次求职的状况发生。2.3促进校企合作工作的展开结合上面提到的内容，校企合作何以从以下三方面进展。1与学生而言，高职院校可以利用自身人才优势，与校外的旅行社、旅游公司进展互相合作，将即将毕业的大三学生派遣到这些公司进展实习，在为校外企业提供人才和劳动力的同时确保这些学生在实习过程中能真正参与到真实的工作环境中，从实际劳动中积累工作经历，同时在这样真实的工作环境中对自己从学校中学到的理论知识和技能进展整合和反思，通过实际操作，找出自己的知识点的薄弱环节进展加固和补充。2与教师而言，学校可以根据实际教学

6、进度派遣部分优秀教师到企业内部进展学习，在这一过程中，教师不仅能更好地理解当前行业开展和需求，同时理解到企业需要高职旅游管理专业学生所要掌握的职业技能。通过互相间的交流和学习，还能很好的帮助教师进步自身理论技能，待回到学校教学时，能更好地将理论知识和理论操作结合起来，给学生更深化全面的指导，确保学生通过学校学习之后能满足用人单位的初步要求。3邀请企业或行业领祖先才到高职院校进展授课或交流学习，高职院校可以定期邀请一些企业优秀员工或者行业领祖先才进入学校，以交流会或讲座的形式帮助学校学生和教师更好地理解当前行业开展和人才需求特点。假设果条件允许，高职院校还可以邀请这些优秀人才以兼职教师的形式参与到学校教学活动中，以此帮助学生将教学活动和将来就业衔接起来，使学生在校期间能学到更多更好的关于将来行业开展的知识，尽可能是自己全面开展，适应将来工作环境。3结语总而言之，为了保证旅游管理专业培养出的人才满足旅游市场产业开展的需求，高职院校应该结合实际情况，打破传统人才培养的限制，并在此根底上进展优化，为市场输送高质量的旅游管理人才。此外，高职旅游管理专业应该调整培养方案，提升学生整体素质。参考文献：1郭红芳.“三位一体、三创交融的高职旅游管理专业创新创业训练体系的构建J.智库时代,2021(23):37-38.2高金芳,贺云,段峗.高职院校旅游管理理论教学课程体系策略探究J.科学群众(科