最新高中地理-第单元-从宇宙看地球--地球的宇宙环境同步练习-鲁教必修

1、课时分层作业(一) 地球的宇宙环境(建议用时：45分钟) 学业达标练“上下四方曰宇，意空间无垠；往来古今为宙，喻时间无终。宇宙，一般当作天地万物的总称。据此答复12题。1以下有关宇宙的说法，正确的选项是()A宇宙是由各种物质组成的，宇宙物质具有一定的稳定性B宇宙是由各种物质组成的，这些物质统称为天体C太阳、地球、月球都是宇宙中的天体，既普通又特殊D宇宙中最根本的天体是恒星和行星，比方太阳和地球2宇宙中的天体系统()A由天体之间的引力关系和相互运动而形成，北斗七星也是一个天体系统B具有一定的层次，卫星绕相应的恒星绕转C总星系是目前的宇宙范围的全部，半径约150亿光年D太阳系比银河系高一级，比总星

2、系低一级1B2.C第1题，宇宙中的物质处于不断的运动和变化之中；组成宇宙的各种形态的物质，统称为天体；宇宙中最根本的天体为恒星和星云；地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。第2题，北斗七星是大熊星座的主体，不是一个天体系统；天体系统中卫星绕行星转，不是所有行星都有卫星；太阳系比银河系低一级。以下图为太阳能交通信号灯。结合所学知识，完成34题。3有人连续几天观察到同一信号灯在相同时段的亮度不同，其影响因素可能是()A海拔B电网供电C天气阴晴D交通流量4从利用太阳能考虑，该信号灯假设设置在以下地区，效果最好的是()A拉萨B郑州C北京D重庆3C4.A第3题，信号灯是直接利用的太阳能，太阳能的强弱会影

3、响到信号灯亮度的变化。第4题，四个城市中拉萨位于青藏高原，太阳能资源丰富，被称为日光城。随着太阳黑子活动加剧，太阳风暴将在未来数年逐年增加，届时全球的电力系统，军用、民用航空通信，全球定位系统信号，甚至 和银行自动取款机都可能受到干扰。据此答复56题。 5造成这些现象的主要原因是()A地球大气层中的臭氧层空洞扩大使太阳辐射增强B太阳耀斑爆发引起地球大气层中的电离层扰动C太阳黑子增多造成地球磁场紊乱D太阳等天体对地球引力加强 6据史载，我国东部地区河流的洪水发生是每隔10年左右有一次大的周期，每隔110年左右有更大的洪水周期，这说明()A河流的洪涝灾害和植被的破坏有直接关系B河流的洪涝灾害和太阳

4、活动周期有关C黄河在历史上曾屡次改道D中原地区的战乱与洪涝灾害有关5B6.B第5题，耀斑是太阳色球层中剧烈的能量爆发，太阳的电磁辐射急剧增加。这些辐射到达地球，引起地球大气中电离层强烈的电磁扰动，影响短波通信，干扰电子设备。第6题，根据历史资料的分析，洪水发生是每隔10年左右有一次大的周期，每隔110年左右有更大的洪水周期，这与太阳黑子活动有关。读某个时刻太阳系局部示意图，完成78题。7关于图中四个天体的说法，正确的选项是()A这四个天体的级别相同B小行星带位于M星轨道和木星轨道之间C此刻地球上可能会出现日食现象D地球是太阳系的中心天体8有人想了解M星球上是否有生物存在，你认为他必须要了解以下

5、信息中的哪些信息()M星球上是否有火山活动M星球上是否有水 M星球上是否有适合生物呼吸的大气M星球上的温度是否适宜M星球是否围绕太阳公转ABCD7B8.A第7题，小行星带位于M(火)星轨道和木星轨道之间。第8题，一个天体上是否有生物存在，主要看温度、大气和水等条件是否满足。9读以下图，答复以下问题。(1)图中代表的行星名称分别是_、_，从结构特征看，与地球相似的有_。(2)联系地球的宇宙环境和地理环境的特点与生命物质存在条件的关系，将下面两组对应正确的选项用直线相连。大小行星各行其道a地球外表存在大气层地球的质量与体积b削弱到达地面的紫外线地球与太阳的距离 c水经常能处于液体状态地球大气中的臭

6、氧层d平安的宇宙环境【解析】第(1)题，关键是明确八大行星的轨道分布和按结构特征分类。第(2)题，考查地球上具有生命的条件及形成这些条件的原因，要求学生正确判断其因果关系。解题时弄清楚地理事物的因果关系是解题的关键：地球上存在大气层，是因为地球具有一定的质量，可以吸引住大气；人类能免遭大量紫外线辐射是因为有臭氧层吸收紫外线的缘故；水经常能处于液体状态，与适当的日地距离使地球外表平均温度处在22左右有关。大小行星各行其道，互不干扰，能够使地球处于平安的宇宙环境中。【答案】(1)水星金星水星、金星、火星(2)dacb冲A挑战练10关于太阳辐射对地球影响的表达，正确的选项是()A太阳辐射是地球上获得

7、能量的唯一源泉B太阳辐射是地球上地震活动、火山爆发的主要动力C煤、石油和天然气是从地下开采出来的，所以这些能源不属于太阳辐射能D“万物生长靠太阳说明太阳辐射能与人类的农业生产密切相关D太阳辐射不是地球上获得能量的唯一源泉；煤、石油和天然气是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能；“万物生长靠太阳说明太阳辐射能与人类的农业生产密切相关。以下图为公转轨道相邻的三颗行星相对位置示意图。读图，答复1112题。11对星球进行生命探测时首先寻找液态水存在迹象，原因是()存在液态水，说明温度适宜有液态水才能形成云雨现象液态水可以形成多样的地表形态生命起源于海洋，有液态水才可具备此根本条件A BC D12假

8、设地球在行星的轨道上运行，那么最可能发生的现象为()A变为寒冷的“冰球B变为炽热的“火球C大气层将会消失D公转方向将发生变化11D12.B第11题，由示意图可知，地球位于行星之间，所以为火星，为金星。由于日地距离适中，地表温度适宜，使水体以液态形式存在；最初的单细胞生命诞生于海洋中。第12题，由轨道弯曲方向可知，行星离太阳更近，温度较高。13读图，答复以下问题。(1)图中所示包括_级天体系统，中心天体是_。(2)“北京奥运星位于小行星带，与此相邻的行星是_，_。与两行星比拟，“北京奥运星具有_小、_小的特点。(3)在图中标注行星的公转方向，“北京奥运星绕日运行轨道的偏心率是0.19，说明八颗行

9、星与小行星绕日公转的方向具有_性，而且绕日公转轨道几乎在一个_上，其意义是_。(4)行星是太阳系中特殊的行星，其特殊性是_，这种特殊性存在的根本条件是_。【解析】由材料分析“北京奥运星位于小行星带上。为地球，为火星，为木星。 第(1)题，图中包括2级天体系统，即太阳系、地月系及其他行星系统。 第(2)题，小行星具有质量小、体积小的特征。第(3)题，偏心率0.19说明与其他行星的轨道几乎在同一个平面上；八颗行星和小行星公转轨道的特征为地球提供了一个平安的宇宙环境。第(4)题，地球上存在生命的根本条件是有液态水、适于生物呼吸的大气及适宜的光照和温度。【答案】(1)2太阳(2)火星木星体积质量(3)

10、标注略同向平面大小行星各行其道，互不干扰，使地球处于一个较平安的宇宙环境中(4)存在生命充足的水分，适于生物呼吸的大气，适宜的太阳光照和温度范围面我代表信管1201班委进行工作总结。班级的根本建设情况在之前的风采展示和辩论中已有说明。今天我们着重根据班内出现的一些问题讲一些自己的心得体会。班级活动方面：班级活动班委要积极参加，比方上学期开始的辩论赛，由于我和班长一直在忙关于团课的事以及其他事，并没有太关注，所以，整个辩论赛的从前期准备到真正比赛都是由 班里的辩手单独完成的，所以最后成果不是很好。组织活动要方案周全。比方开学话剧表演、还有元旦日租房活动，由于只方案了前半夜，而后半夜方案不是很周全

11、，导致到零点以后大家没什么可玩的，根本上都是睡觉或是玩 ，这样很容易使大家对班级活动丧失信心与兴趣。还有就是春游，正是由于一直没有周详的方案也没写好筹划书，所以一直都没进行。学习方面：要考虑到班里每个同学学习上不同需求和习惯，不能一概而论，也不能以偏概全，认为比拟适合一两个同学就一定会适合所有同学。比方上学期高数课上占座，以为大家的积极性能提高，但实际不然，可能有些同学就是习惯坐在后面，这样效率才高，要是让他坐在第一排，反而影响学习。还有组织集体晚自习，因为有些同学的高效的学习时间和习惯可能有差异，所以即便是统一自习了，效果可能也不是很理想。基于这种现象，本学期实行了有弹性的自习，同学们可以根

12、据自己的实际情况有选择地上自习，既不耽误时间，又不影响效率。班委要带头营造良好的学风。班委工作：懂得理解是前提，还要做到耐心沟通，真心付出，只有理解同学了，同学才能理解你，耐心沟通才能知道他们的真实想法，有利于班级工作的开展，而且要相信只要我们真心付出了，同学们就看在了眼里，一定会有回报的。在一些班级活动中比方团日活动，一些同学不参加班级活动，团支书与同学谈心，了解他们的想法，耐心沟通，同学们对于班级的活动的积极性提高很多。还有一点，就是班长支书一定要在获得荣誉时犒劳大家，这样大家不仅增强了集体荣誉感，加深了同学之间的友谊，同时也促进了同学们对班级活动的积极性。班委工作的开展要靠全体班委的努力

13、，我们班将宿舍长也参加了班委，这样在开展活动时，班内就会有半数以上的同学支持，更利于开展工作出现问题，不让问题一直留着，而是去积极解决问题，这是信管1201一直坚持的原那么.整个学年，获得12项集体荣誉，20项个人荣誉。总体来说，班级建设工作开展的较为成功。进行班级工作总结时，突然回忆起入学时我们大家被选为临时负责人，导员给大家开的第一次回忆，那时大家做的自我介绍，大家所在的班级还没什么区别，如今，大家多了许多沉着，做的是班级介绍，而每个班也有了各不相同的风格。这一年里，我们在探索中成长，在历练中坚强，在挫折中进步，或许这就是我们收获的。【篇二】班委学期总结范文大学生活在我们指尖流过了四分之一

14、。从天南地北来的三十三个人所组合成的集体，也在一起度过了三百多个日子。这段时间，有各种感情的调味料充实着，初始的新鲜，出游的新鲜，聚会的开心，球赛的热情，考试的紧张我们一起分享。班上的同学是亲密的朋友。任何时间，任何地点，他们都会让你感动不已。我依然记得一次下大雨，我打 到108寝室之后彭中中同学冒雨给我送伞；不和同班同学住一起的汤丹在生日那天收到全班同学签名的生日卡片。在最平凡的日子，让我最感动，感觉最亲切的，总是他们。我们班级的活动，同学们也是一直积极出谋划策和热心参加。开学第一次团会和特团，因为大家都是新手，就算有学长的指导，我们仍然比拟茫然。此时周雨沁同学我为我们解决了这个问题；在“重

15、阳敬老的节目排练时期更是班级总发动，大家都是自发来一栋讨论哪些节目好，哪些节目适宜；文艺委员蒋曼在我们班女生资源少的情况下排出六人舞蹈；而为了最后的大合唱?同一首歌?，全班同学更是一起集中练习了好几个晚上。今年的森林公园素质拓展和以读书为主体的团会，也是在团支书李玉杰的主持下，彭中中，李柏林，陈颢等同学积极筹办的。这两次活动同学们的参加热情更高。特别是平时比拟喜欢安静的同学此刻站在大讲台上，风度翩翩，当谈到自己的兴趣所在时，更是口假设悬河。在场的同学因此也享受了一次来自身边的文化大餐。而素质拓展也让我们在学习紧张之余一起分享快乐与欢笑。素质拓展时的一个游戏让我很欣慰。游戏是这样的：写下你心中的

16、班级是怎样的。几乎是所有的同学，都把这当作一个团结的集体，一个温暖的家，一个避风的港湾。实抓好班级平安工作，实现班级平安教育的三结合，形成班级整体育人优势。一、班主任是实现班级平安教育三结合的中枢。班级平安工作是通过学生的学习、生活、活动、劳动对学生进行有目的、有方案、经常性的平安教育和管理。班主任是组织和发挥班级各方面教育力量，实现平安目标，做好班级平安工作，形成班级整体育人优势的核心力量。班主任是班级管理的组织者和领导者，是联系班级科任教师的纽带，是沟通学校教育、家庭教育、社会教育的桥梁。在具体实践中，班主任必须做到一要制定班级平安工作目标，与其他教育力量形成共识。二要落实班级平安教育的内

17、容，这是实现班级平安工作目标的保证。三要强化班级平安教育的过程管理，这是实现班级平安目标，使教育力量形成合力，增强实效的关键。二、只有实现三结合，才能形成班级平安教育合力。班级平安工作是由各个方面的教育力量共同进行的。要实现班级平安工作目标，班主任必须与各科教学、班队活动、家庭教育相结合，形成教育合力。与任课教师的学科教学结合科任教师是班级平安教育工作的重要力量，班级平安教育工作主要通过科任教师把握学科特点，延伸教材内涵，拓展学生知识视野，从而到达科学、稳定和潜移默化的教育目的，更具有防患于未然的成效。要做好这一结合，一是要强化结合意识，进一步使每位教师以平安教育为已任；二是要在教学中认真探索

18、平安教育的最正确结合点，不断改良结合的形式和方法，把平安教育与学科的教学结合落到实处；三是要加强班主任和科任教师的联系，统一目标，严格要求，齐抓共管，以增强平安育人的效果。与班队活动相结合。班主任、少先队辅导员要充分发挥班集体和少先队组织作用，开展好自主性教育活动，让学生在活动中自我认识，自我体验，自我感悟，自我教育。要做好这一结合，一要在传统的活动中有机地穿插渗透平安教育，如庆祝六一儿童节过程中，根据?义务教育法?、?未成年人保护法?、?交通法?等法规中的有关内容，有目的地编排一些节目，让学生在看演出过程中受到教育和启迪。二要开展主题性教育活动与经常性训练相结合，如主题活动：珍爱生命、远离毒

19、品签名活动，逃生自救演练、学校是我家，平安靠大家征文活动等；经常性训练：每期组织一项雏鹰争章活动，举行一次消防知识手抄报比赛，办一期用电常识黑板报等。与家庭教育相结合学生家长的影响和教育的效力是构成学生接受班级教育的根底。家长的教育作用，不仅直接影响其学生本人，而且还影响到班级整体面貌和教育效果，因此班级平安教育必须与家庭教育相结合。要做好这一结合，一是建立班级家长委员会，办好家长学校，提高家长的平安育人素养。二是发挥家校联系卡的作用，做好家访工作，主动与家长联系配合，了解学生在家的情况，汇报在校表现，统一教育要求，增强教育针对性和实效性。三是定期举办讲座，有目的地请家长参与，从而端正家长的教

20、育思想，求得家长的合作，共同为学生创造良好的整体育人气氛。班级平安教育总结2平安稳定工作，是班级顺利开展教育教学工作的前提和根底。没有平安稳定的班级，班级的各项工作都无法正常进行。为此我班以对家长和学生高度负责的精神，认真开展好平安教育活动，并在平安教育根底上普遍开展了平安检查和建章立制工作。现将我班平安教育工作作如下总结：一、抓平安工作措施得力，成效显著。我班对平安教育工作非常重视，常抓不懈。一是从平时的平安教育入手，消除思想上的隐患。每学期的开学要讲平安；放归宿假、寒暑假时，在给家长一封信也强调平安；同时加强对学生平时的平安教育与管理，充分利用板报、电视、播送宣传平安常识；利用班会讲平安。

21、二是加大平安检查力度，不留死角，防范于未然。本期我屡次对教室、寝室、学生活动场所的每一角落，每一个电源开关、灯头、插座，进行了全面检查，发现问题当场解决，对破损的电源开头、灯头及时更换。三是明确责任、建立规章，狠抓落实。班上发动同学个个参与，按区域划分了责任，对教室、寝室、学生经常聚集的场所等易发生火灾实抓好班级平安工作，实现班级平安教育的三结合，形成班级整体育人优势。一、班主任是实现班级平安教育三结合的中枢。班级平安工作是通过学生的学习、生活、活动、劳动对学生进行有目的、有方案、经常性的平安教育和管理。班主任是组织和发挥班级各方面教育力量，实现平安目标，做好班级平安工作，形成班级整体育人优势

22、的核心力量。班主任是班级管理的组织者和领导者，是联系班级科任教师的纽带，是沟通学校教育、家庭教育、社会教育的桥梁。在具体实践中，班主任必须做到一要制定班级平安工作目标，与其他教育力量形成共识。二要落实班级平安教育的内容，这是实现班级平安工作目标的保证。三要强化班级平安教育的过程管理，这是实现班级平安目标，使教育力量形成合力，增强实效的关键。二、只有实现三结合，才能形成班级平安教育合力。班级平安工作是由各个方面的教育力量共同进行的。要实现班级平安工作目标，班主任必须与各科教学、班队活动、家庭教育相结合，形成教育合力。与任课教师的学科教学结合科任教师是班级平安教育工作的重要力量，班级平安教育工作主

23、要通过科任教师把握学科特点，延伸教材内涵，拓展学生知识视野，从而到达科学、稳定和潜移默化的教育目的，更具有防患于未然的成效。要做好这一结合，一是要强化结合意识，进一步使每位教师以平安教育为已任；二是要在教学中认真探索平安教育的最正确结合点，不断改良结合的形式和方法，把平安教育与学科的教学结合落到实处；三是要加强班主任和科任教师的联系，统一目标，严格要求，齐抓共管，以增强平安育人的效果。与班队活动相结合。班主任、少先队辅导员要充分发挥班集体和少先队组织作用，开展好自主性教育活动，让学生在活动中自我认识，自我体验，自我感悟，自我教育。要做好这一结合，一要在传统的活动中有机地穿插渗透平安教育，如庆祝六一儿童节过程中，根据?义务教育法?、?未成年人保护法?、?交通法?等法规中的有关内容，有目的地编排一些节目，让学生在看演出过程中受到教育和启迪。二要开展主题性教育活动与经常性训