运动把握规律(共55张PPT)

1、1、自然界是物质的、自然界是物质的2、人类社会是物质的、人类社会是物质的3、人的意识是社会的产物、人的意识是社会的产物世界是世界是物质物质的世界，世的世界，世界的界的真正统真正统一性一性就在于就在于它的它的物质性物质性物质是物质是不依赖于人的意识，并能为人的意不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的识所反映的客观实在客观实在.（一）物质的概念（一）物质的概念（二）世界是物质的（二）世界是物质的复习复习:二、认识二、认识运动运动 把握把握规律规律我是怎样来到这个世界的？我是怎样来到这个世界的？两细胞变成了四细胞两细胞变成了四细胞, ,八细胞八细胞 卵裂 我就依靠这个从母体获得生长所需我就依靠这个

2、从母体获得生长所需要的一切要的一切: :营养营养, ,氧气等并且排出废物氧气等并且排出废物脐带出现第四星期 我已长到我已长到1414毫米啦！有眼睛、鼻子，还有小嘴巴毫米啦！有眼睛、鼻子，还有小嘴巴。第五个半星期 长达长达4 4厘米的我，几乎所有的器官已经就位，黑厘米的我，几乎所有的器官已经就位，黑黑的眼珠使我更加漂亮，大大的脑袋中，脑神经细黑的眼珠使我更加漂亮，大大的脑袋中，脑神经细胞已大量形成。胞已大量形成。第八星期-2个月3个月了!四个多月的我，安详地浮在温暖的羊水中，四个多月的我，安详地浮在温暖的羊水中，这使我避免了不少来自外界的碰撞。这使我避免了不少来自外界的碰撞。我的耳朵长成，爸爸妈

3、妈开始每天给我上课，胎教。我的耳朵长成，爸爸妈妈开始每天给我上课，胎教。四个多月第六个月 旧房子里住了旧房子里住了280280天，经过一阵阵的推动，天，经过一阵阵的推动，眼前突然一片光亮，我来到了人间。眼前突然一片光亮，我来到了人间。十月怀胎，一朝分娩，（1）人类胚胎的成长）人类胚胎的成长说明什么？说明什么？我们身边的物质运动我们身边的物质运动自然界是运动的自然界是运动的人类社会：原始社会人类社会：原始社会奴隶社会奴隶社会封建社会封建社会资本资本主义社会主义社会社会主义社会社会主义社会人类社会是运动变化的人类社会是运动变化的结论：世界上结论：世界上的一切事物都的一切事物都处于运动和变处于运动和

4、变化之中化之中（一）运动是物质的固有属性（一）运动是物质的固有属性 2 2、运动的含义：是指宇宙间一切事物、现象的、运动的含义：是指宇宙间一切事物、现象的变化变化和过程和过程 1、世界上世界上一切事物一切事物都处于运动和变化之中都处于运动和变化之中 （机械运动、物理、化学、生命、社会生产方式等）（机械运动、物理、化学、生命、社会生产方式等）问题：哲学上的运动概念与日常生活中的问题：哲学上的运动概念与日常生活中的运动概念是一回事吗？运动概念是一回事吗？不是，两者是不是，两者是共性与个性共性与个性的关系的关系“一切皆流，无物常住一切皆流，无物常住”是古希腊哲学家赫拉克是古希腊哲学家赫拉克利特的观点

5、，这一材料说明了什么？利特的观点，这一材料说明了什么？地球除自转外，还必需以每秒地球除自转外，还必需以每秒29.79km的速度的速度绕太阳公转，而太阳又以每秒绕太阳公转，而太阳又以每秒250km速度绕银河速度绕银河系运动，这一自然现象说明了什么？系运动，这一自然现象说明了什么？“人通过新陈代谢得以生存人通过新陈代谢得以生存”，说明了什么？，说明了什么？从中能归纳出什么的结论吗？从中能归纳出什么的结论吗？任何具体物质形态任何具体物质形态只有只有在在运动中运动中才能才能保持自己的存在，保持自己的存在，运动运动是物质的是物质的固有属性和存在方式固有属性和存在方式。探究：探究：想一想想一想 到底什么在

6、运动呢？到底什么在运动呢？运动是运动是物质物质的运动的运动不是风动，不是幡动，不是风动，不是幡动，仁者心动。仁者心动。慧能在物质和运动关系上犯了什么样的错误？慧能在物质和运动关系上犯了什么样的错误？离开物质谈运动，是一种唯心主义的观点。离开物质谈运动，是一种唯心主义的观点。 刻舟求剑者在物质和运动关系上又犯刻舟求剑者在物质和运动关系上又犯了什么样的错误？了什么样的错误？唯心主义唯心主义形而上学形而上学刻舟求剑刻舟求剑反对两种倾向：反对两种倾向：慧能大师慧能大师“心动心动”1 1、离开物质谈运动、离开物质谈运动2 2、离开运动谈物质、离开运动谈物质 ( )是物质的固有属性和存在方式是物质的固有属

7、性和存在方式, 世世界上不存在脱离界上不存在脱离( )的物质的物质 运动是运动是( )的运动，的运动，( )是运动的承是运动的承担者（或主体），脱离物质的运动是根本担者（或主体），脱离物质的运动是根本不存在的不存在的运动运动运动运动物质物质物质物质离开运动谈物质犯离开运动谈物质犯了形而上学错误了形而上学错误离开物质谈运动犯离开物质谈运动犯了唯心主义错误了唯心主义错误做好笔记！做好笔记！刘德华刘德华10108080岁的模样变化说明了什么？岁的模样变化说明了什么？从从1010到到8080岁，还是刘德华并没有变成梁朝伟又说明岁，还是刘德华并没有变成梁朝伟又说明了什么？了什么？ 4、静止的含义： 静止

8、是运动的一种特殊状态 一是指事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有变化； 二是指物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件下和范围内没有进行某种特殊的运动。静止是有条件的、暂时的和相对的静止是有条件的、暂时的和相对的（1 1）世界上的一切事物都处在运动变化中，运动）世界上的一切事物都处在运动变化中，运动是无条件的、绝对的、永恒的是无条件的、绝对的、永恒的（2 2）静止是运动的特殊状态，静止）静止是运动的特殊状态，静止有条件的、相有条件的、相对的、暂时的对的、暂时的做好笔记！做好笔记！（3 3）物质世界是绝对运动和相对静止的）物质世界是绝对运动和相对静止的统一统一。

9、 只承认静止而否认运动是只承认静止而否认运动是形而上学形而上学的不变论的不变论，只承认绝对运动而否认相对，只承认绝对运动而否认相对静止则导致静止则导致相对主义和诡辩论相对主义和诡辩论模拟法庭模拟法庭 张三向李四借钱张三向李四借钱并立字据。一日，李四向张三并立字据。一日，李四向张三要钱，张三振振有词地说，事物是运动变化的，要钱，张三振振有词地说，事物是运动变化的，此此时的我已不再是原来的我了，时的我已不再是原来的我了，我没欠你的钱，我没欠你的钱，李四李四气得打了他一顿。气得打了他一顿。二人闹到县衙，县官问张三：欠二人闹到县衙，县官问张三：欠债还钱，乃天经地义，你为什么借钱不还？张三把债还钱，乃天

10、经地义，你为什么借钱不还？张三把他的理由又陈述了一遍。县官听了觉得很有理，又他的理由又陈述了一遍。县官听了觉得很有理，又问李四，为什么要打人？问李四，为什么要打人？李四说，事物是运动变化李四说，事物是运动变化的，此时的我已经不是打他时候的我了，我没打他的，此时的我已经不是打他时候的我了，我没打他！县官只好不了了之。县官只好不了了之。 同学们，你们能断这个案子吗？同学们，你们能断这个案子吗？物质世界是绝对运动和相对物质世界是绝对运动和相对静止的统一静止的统一张三张三没有正确处理好运没有正确处理好运动和静止的关系，动和静止的关系，只看到绝对运动，而否只看到绝对运动，而否认相对静止认相对静止承认运动

11、承认运动的绝对性的绝对性否认相对否认相对静止的存静止的存在在两个概念两个概念两对关系两对关系运动运动静止静止运动和物质的关系运动和物质的关系运动和静止的关系运动和静止的关系1马克思说：马克思说：“一切存在物，一切生活在地一切存在物，一切生活在地上和水中的东西，只是由于某种运动才得以存上和水中的东西，只是由于某种运动才得以存在、生存。在、生存。”这句话说明这句话说明( ) A.只有地上、水中的东西是运动的，其他东只有地上、水中的东西是运动的，其他东西不一定是运动的西不一定是运动的 B.运动是物质的根本属性和存在方式运动是物质的根本属性和存在方式 C.一切物质都是运动的，静止是不存在的一切物质都是

12、运动的，静止是不存在的 D.万物都在运动，但只是在人们眼里、心中万物都在运动，但只是在人们眼里、心中运动运动B课堂练习课堂练习 2思格斯说：思格斯说：“没有运动的物质和没有物质的运动一没有运动的物质和没有物质的运动一 样，是不可想像的。样，是不可想像的。”这句话说明了这句话说明了( ) A.物质是运动的主体物质是运动的主体 B.运动是物质的存在方式运动是物质的存在方式 C.一切事物都是运动的一切事物都是运动的 D.物质和运动是不可分的物质和运动是不可分的 3运动之所以离不开物质，是因为运动之所以离不开物质，是因为( ) A.物质是运动的动力物质是运动的动力 B.物质在运动中存在物质在运动中存在

13、 C.物质是运动的承担者物质是运动的承担者 D.物质是运动的属性物质是运动的属性 4物质的根本属性是物质的根本属性是( ) A.客观实在性客观实在性 B.可知性可知性 C运动运动 D.永恒性永恒性DCC 5古希腊的赫拉克利特认为，人不能两次踏进同一条古希腊的赫拉克利特认为，人不能两次踏进同一条 河流。这个观点河流。这个观点( ) A.只看到了运动的绝对性只看到了运动的绝对性 B.否认事物有相对静止的一面否认事物有相对静止的一面 C.看到了事物的绝对运动与相对静止的统一看到了事物的绝对运动与相对静止的统一 D.认为运动和静止是完全不同的认为运动和静止是完全不同的 6克拉底鲁认为，人不仅不能两次踏

14、进同一条河流，克拉底鲁认为，人不仅不能两次踏进同一条河流，甚至连一次也不能踏进同一条河流。这种观点的错误甚至连一次也不能踏进同一条河流。这种观点的错误 在于在于( ) A.否认了意识否认了意识 B.否认了事物的相对静止否认了事物的相对静止 C.违背了事物是运动的原理违背了事物是运动的原理 D.割裂了物质和运动的关系割裂了物质和运动的关系CB（二）运动是有规律的（二）运动是有规律的 规律规律就是事物运动过程中就是事物运动过程中固有的本质的固有的本质的、必然的必然的、稳定的稳定的联联系。系。（二）运动是有规律的（二）运动是有规律的1 1、春夏秋冬四季更替、春夏秋冬四季更替2 2、水往低处流、水往低

15、处流3 3、苹果落地、苹果落地4 4、万有引力规律、万有引力规律 你知道哪些是规律吗？你知道哪些是规律吗？规律不是表面的、外在规律不是表面的、外在的、现象的联系，而是的、现象的联系，而是本质的本质的联系。联系。固有的固有的本质的本质的必然的必然的稳定的稳定的不是主观赋予或是上帝创造不是主观赋予或是上帝创造不是表面的、现象的、外在的不是表面的、现象的、外在的不是偶然的，是确定不移的不是偶然的，是确定不移的具有重复性，不是多变易逝的具有重复性，不是多变易逝的 对于规律的理解：对于规律的理解：规则、守则和规律规则、守则是规律的反映，不是规律本身。规则、守则是主观的，规律是客观的。人往高处走，水往低处

16、流人往高处走，水往低处流日夜日夜更替更替 种豆得豆种豆得豆 一年四季的变化一年四季的变化 苹果落地苹果落地 商品以价值量为基础实行等价交换商品以价值量为基础实行等价交换生产关系一定要适应生产力发展生产关系一定要适应生产力发展生物体的物竞天择，适者生存生物体的物竞天择，适者生存商品价格时涨时落商品价格时涨时落规律是客观的规律是客观的, ,不不能创造不能消灭能创造不能消灭2、规律的特征(1)(1)规律是规律是客观的客观的规律的存在和发生作用规律的存在和发生作用不以人的意识为转移。不以人的意识为转移。规律既不能被创造，规律既不能被创造，也不能被消灭。也不能被消灭。人工降雨是改变或创造规律吗？ 人工降

17、雨是要有充分的条件的。一般自然降水的产生，不仅需要一定的宏观天气条件，还需要满足云中的微物理条件，比如：0以上的暖云中要有大水滴以上的暖云中要有大水滴；0以下的冷云中要有冰晶，没有这个条件，天气形势再好，云层条件再好，也不会下雨。然而，在自然的情况下，这种微物理条件有时就不具备；有时虽然具备但又不够充分。前者根本不会产生降水；后者则降雨很少。此时，如果人工向云中播撒人干冰核，使云中产生凝结或凝化的冰水转化过程，再借助水滴的自然碰并过程，就能使降雨产生或使雨量加大。催化剂在云中起的作用，打个不太确切的比方说，就好像是盐卤点豆腐，使本来不会产生的降水得以产生，已经产生的降水强度增大 太阳系模式图太

18、阳系模式图青蛙冬眠青蛙冬眠低低高高原始社会原始社会奴隶社会奴隶社会封建社会封建社会资本主义资本主义社会主义社会主义和共产主义和共产主义生产关系生产关系一定要适一定要适应生产力应生产力状况规律状况规律遗忘规律遗忘规律 德国心理学家艾宾浩斯用无意义音节和有意义德国心理学家艾宾浩斯用无意义音节和有意义的文字为识记材料，对人们学习时记忆保持和时间推移的的文字为识记材料，对人们学习时记忆保持和时间推移的关系通过实验做了深刻研究，结果发现了遗忘先快后慢的关系通过实验做了深刻研究，结果发现了遗忘先快后慢的规律：识记材料后的规律：识记材料后的2020分钟内遗忘分钟内遗忘42%42%，1 1小时后遗忘小时后遗忘

19、56%56%，9 9小时后遗忘小时后遗忘64%64%，1 1天后遗忘天后遗忘66%66%，2 2天后遗忘天后遗忘71%71%，6 6天后天后遗忘遗忘75%75%，3131天后遗忘天后遗忘79%79%，可用坐标曲线表示：，可用坐标曲线表示： 这一遗忘规律告诉我们，要想这一遗忘规律告诉我们，要想保持和巩固所学知识，必须趁热打保持和巩固所学知识，必须趁热打铁，赶在遗忘之前及早复习，及时铁，赶在遗忘之前及早复习，及时巩固。例如，每堂课上对所学内容巩固。例如，每堂课上对所学内容尽量尽量当堂当堂消化巩固一次，消化巩固一次，晚自习或晚自习或做作业时做作业时再巩固消化一次，做到再巩固消化一次，做到“今日事，今

20、日毕今日事，今日毕”。下次上课之下次上课之前前再挤时间回忆印证一次，再挤时间回忆印证一次，单元小单元小结结再巩固一次，再巩固一次，期中期末期中期末再纳入知再纳入知识体系系统复习，这样识体系系统复习，这样多次多次重复，重复，看似烦琐，实则高效，对熟练掌握看似烦琐，实则高效，对熟练掌握大有益处。大有益处。思维领域事物的运动是有规律的思维领域事物的运动是有规律的2、规律的特征自然界、人类社会和人的思维，在其运自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。的规律。(2)(2)规律是规律是普遍的普遍的 这些自然现象的出现是否与人类过度的采伐

21、森林，草原退化，这些自然现象的出现是否与人类过度的采伐森林，草原退化，过度的排放二氧化碳有关？大自然的规律是不可违背的，如果人过度的排放二氧化碳有关？大自然的规律是不可违背的，如果人们还不客观的利用开发自然资源，那么大自然的报复力量将是巨们还不客观的利用开发自然资源，那么大自然的报复力量将是巨大的！大的！ 违背规律违背规律 必受惩罚必受惩罚 这是因为人们认识到声音是能量，在这是因为人们认识到声音是能量，在一定条件下，按一定的节奏和音量放出，一定条件下，按一定的节奏和音量放出，易被动植物吸收转化为生物能、化学能，易被动植物吸收转化为生物能、化学能，促进动植物的生长和发育。促进动植物的生长和发育。

22、“对牛弹琴对牛弹琴”&“&“番茄爱听音乐番茄爱听音乐”： 现代科学却证明：定时给奶牛放音乐，现代科学却证明：定时给奶牛放音乐，能使奶牛多产奶。法国科学家曾将耳机套能使奶牛多产奶。法国科学家曾将耳机套在番茄上，让它每天欣赏在番茄上，让它每天欣赏3 3小时音乐。结果小时音乐。结果番茄长到达公斤重。番茄长到达公斤重。这则故事体现了什么哲学道理？这则故事体现了什么哲学道理？你还知道生活中还有哪些利用规你还知道生活中还有哪些利用规律的实例？律的实例？我们可以认识和利用规律，我们可以认识和利用规律，以改造世界，造福人类以改造世界，造福人类 掌握了化学规律，能在掌握了化学规律，能在能制造各种化工产品能制造各种化工产品（如：晶体胰岛素）（如：晶体胰岛素） 认识了引力规律，克服认识了引力规律，克服地球引力，发射卫星、地球引力，发射卫星、飞船为人类服务（如：飞船为人类服务（如：卫星上天）卫星上天） 认识了水的流动规认识了水的流动规律，变害