2022年《串联型稳压电源电路》教学设计

1、精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -串联型稳压电源电路教学设计课程电工实习课题串联型稳压电源电路班级课时5 课时授课人教具串联型稳压电源电路元件一套、电烙铁、电工工具一套知1明白三极管放大的性质识2懂得串联型稳压电源的工作原理目教标3把握电子线路的安装方法学能1能应用三极管放大性质去分析电路力目目2能合理的安装元件标3会一般的电子线路的连线方法标情感1通过实际操作，培育同学的独立的设计、争论才能目标2让同学培育细心和耐心教学1串联型稳压电源的工作原理重 点2安装和连线的一般方法教学1串联型稳压电源的工作原理难 点2连线的一般方法教学元件的预备，参数的运算，

2、工具的预备准 备教学任务驱动法、理实一体化教学方 法学习理论指导实践，独立争论方 法【学情分析】：精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学问水平：同学对电工实习了已经一个星期，主要是电力拖动方面的，对电有了肯定的懂得，也会使用万用表的一部分功能，但对电方面知道的仍是很少；基本上没有独立争论问题，解决问题的才能；技能水平：绝大部分的同学对实践操作很感爱好，动手也很积极，但是不怎么动脑，操作中存在蛮干，少数几位同学动手才能不强；学习态度：许多同

3、学很想学，但不情愿花时间和精力去操作，老师布置的课题不能保证全部完成；对理论学问是极有抵触，只动手做；部分同学没有耐心，缺少细心；【教学策略的设计思路】 ：电工学是一门理论性很强的学科，没有学好理论就不能很好的实践操作，而同学最厌恶学的就是理论；由于理论很枯燥，而且很难听懂，不懂的结果就是不听，所以在这节理论为主的实践教学中，将很难的理论学问用同学所熟识的、以前学过的学问来对比，让他们感觉到听这课能听懂，不累；而且理论也是后面进行调试必需把握的内容，在调试前仍要再讲一次，并对要调试的点的测试的数据分析，引导同学进行自己动手调试，自行分 析；在操作要领上，进行概括，列出要点，再将要点中要留意事项

4、讲明，再讲细节，并在同学实践操作过程中进行指导，对显现的问题对全部同学进行提示；为了督促同学完成线路的安装和调试，所以将任务进行分解，分成小任务，并准时进行检查和指导，让同学能够顺当的完成任务，将电源调试胜利；精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -教学过程教学师 生 双 边 活 动环节教 师学 生教学内容设 计 意 图导入新课：询 问 元 件 布 置 的 情形，告知同学完成这个电源的意义：回去买一个变压器就可以做100mA的电源使用，而且这

5、个新电压是可以调整的；检课查 学 生 的 元 件 布 置 情形；导提 出 ： 理 解 电 路 图的原理的重要性；要保入证焊接不出错需要明白电路，线路焊好之后另一项重要的工作是调试4必需要懂得电路，而且分会让自己明白更多的电钟方面的学问，对万用表就能够基本会用了；提出任务1： 懂得电路工作原理同学拿出自己的电路板，并可以相互比较一下检查同学元件安装情形告 诉 学 生 这个电源的实际使 用价值，让同学 提高爱好，因这 做好之后就可以 拿到家中用了；让 学 生 知 道后面要讲的理论 学问的重要性；老师将原理图画到黑板上，并将电路进行分解探成 变 压 器 、 整 流 、 滤究波 、 调 整 、 取 样

6、 、 放新大、基准七部分同学看图纸电路分解将 复 杂 的 电路化为简洁的电 路，分步讲解知1变压器电路同学想变压器的作讲解变压器的作用用引 导 学 生 联系实际精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -2整流电路老师提示：二极管的性同学自行分析讲解整流电路的工作原理让 学 生 学 会用已把握的学问质画出波形去解决问题3滤波电路同学想手机电池电滤波的作用不 要 深 入 讲提问：整流出来的电流压是否变化滤波后的波形解，让同学知道能直接用吗？画出波形

7、这 部 分 电 路 作用，知道波形就行了4调整电路探提问：为什么滤波后的究电压仍不能用？新稳压部分的作用稳压的原理讲解知让同学联系三极管性质考滤如何调整输出电压三极管放大的实质：转变 Ib来转变ce 间的电阻rce从而来转变输出电压，让其在输入电压、负载发生变化时，输出基本不变通 过 滑 动 变阻器的转变电压 原理对比让同学 很简洁的懂得电 路是怎样稳压的5取样电路提问：调整管怎样知道同学摸索，争论讲解取样电路的原理让 学 生 自 行分析，让其学有要调整多少哪？水质分析取样电路的作用取样原理分析6放大电路同学摸索，找放大分析放大电路的工作原理提问：假如取样的信号电路，自行分析比较小怎么办？7基

8、准电路同学摸索分析基准电路的工作原理通 过 一 个 又提问：怎样知道这个电分析：一个的问题，将压是否是我们所要的电压？D、E 两点的电压整个电路的工作原理二极管的正向导通电压约25分钟同学分析原理所用精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -拓展： 数控机床是如何进给，并保证其精度电学怎样和我们的数控专业结合课 后 思 考 ， 让同学联系本专 业任务 1元件布置同学听、记元件布置：要合理利用空间要为以后的连线留下空间整齐操参数方向一样作要任务

9、2模拟连线同学听、记用笔在元件的一面进行模拟连线领保证正确复杂的线先连，最终简洁的约连完后检查，有没有空引脚任务 3焊接元件同学听、记不虚焊10通过任务来驱动同学完成实践操作课题任务 4焊接连线分 最 难钟同学听、记不虚焊同模拟线路一样 焊点光滑无毛刺目时间不能太长，防止焊脱落防止连焊小1 学习了电路的工作原理，为我们的焊接和调试作预备结2分四部分完成精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学生动同学进行动手操作，老师在教室内进行巡回指导，指导同学完成任务，并对操作不当的同学进行手单独指导；操作课题：电路图布置任务：原理分析：1 元件布置2 模拟连线3 焊接元件原理分析：4 焊接连线课堂后记：这堂有一半的理论课，这是正确焊接的保证，也为后面的调试作预备，假如没有这课，那整个课题也没方法进行开展，虽然同学不情愿听，只想动手，没有理论只能盲目的操作，而且这堂课的学问内容又能拓展到数控的掌握理论，也有助于同学