复习第一章化学反应与能量

1、复习第一章化学反应与能量化学反应与能量 、化学反应过程中同时存在物质和能量的变化，能量的释放或吸收是以发生变化的物质为基础的，而且是以物质为主。能量的多少则以反应物和产物的质量为基础。 、反应热、焓变 反应热 化学过程中放出或吸收的热量，叫做反应热，也称为“焓变” ，符号用 表示，单位常采用KJ/mol。注意问题 当为“一”或时，为吸热反应。 要求同学们能懂得分析化学反应的能量变化图和判断反应热。 、热化学方程式 可以表述参加反应物质的量和反应热的关系的化学方程式，叫做热化学方程式。 要求能够掌握热化学方程式的书写和注意点。 热化学方程式不单表示了反 应物和生成物的关系，而且表示了反应的热效应

2、。 书写热化学方程式应注意 、需注明反应的温度和压强。如在多少度，多少千帕；如在常温（250c）、常压（101kpa）下，可不注明温度和压强的条件； 、应注明反应物和生成物的状态；固体（s），液体（l），气体（g）；不用和（因已注明状态）。 、热化学方程式中各物质前的化学计量数不表示分子个数。化学计量数可以是整数，也可以是分数。对于相同的反应，当计量数不同时，其H不同。 、在方程式右端要注明H为多少“+”或“一”kJ/mol。、热化学方程式具有加和性，化学式前面的计量数必须与H相对应；反应逆向进行时，H值不变，符号相反。、反应热类型有燃烧热、中和热、溶解热等 燃烧热 oC、101kPa时，mo

3、l纯物质完全燃烧生成稳定的化合物时所放出的热量，叫做该物质的燃烧热。单位为KJ/mol。如常温常压下，mol甲烷完全燃烧放出890.31KJ的热量，就是甲烷的燃烧热 CH4（g）+2O2（g）=CO2（g）+2H2O（g）； H=890.31KJ/mol中和热、溶解热 反应的中和热:在稀溶液（浓度少于或等于1mol/L）中，酸跟碱发生中和反应而生成mol水，这时的反应热叫做中和热。在中学阶段，我们只讨论强酸和强碱反应时，1molH+与1molOH起反应生成1mol水，都放出. KJ的热量，热化学方程式为 H+（aq） +OH（aq）=H2O（l）； H=57.3KJ/mol、能源 能源就是能提

4、供能量的自然资源，它包括化石燃料、阳光、风力、流水、潮汐及柴草等等。我国目前使用的主要能源是化石燃料（煤、石油、天然气等）。 新能源 太阳能，氢能，地热能，风能、海洋能、核能、生物质能、反物质能、可燃冰等。、盖斯定律及反应热的有关计算 盖斯定律 化学反应的反应热只与反应体系的始态和终态有关，而与反应的途径无关。 若一个化学方程式可由另外几个化学方程式相加减而得到，则该反应的焓变即为这几个化学反应焓变的代数和。 有关反应热计算 参考有关例题和习题，注意解题规范性！再回顾环境污染和治理后的相关图片请同学们思考和交流 这是一幅幅多么撩人的自然美景，然而，这是一幅幅多么撩人的自然美景，然而，如今的地球

5、正在遭受着前所未有的灾难：大气如今的地球正在遭受着前所未有的灾难：大气污染加剧、水污染严重，固体废弃物与日俱增、污染加剧、水污染严重，固体废弃物与日俱增、臭氧空洞、酸雨、赤潮、温室效应、水土流失、臭氧空洞、酸雨、赤潮、温室效应、水土流失、土地沙漠化等。生存环境的日益恶化，严重威土地沙漠化等。生存环境的日益恶化，严重威胁着人类的健康和生命，于是，全人类大声疾胁着人类的健康和生命，于是，全人类大声疾呼：保护地球，保护环境。呼：保护地球，保护环境。习题参考答案 P13EX7 170kJ/Kg5Km36532200KJ/Kg9.63Kg Ex8 4.2103KJ420KJ/Km=1.0103 Km K

6、x9 54.2104KJ+501.6104KJ+51.8104KJ+401.5104KJ=（21+80+9+60）104KJ=1.7106KJ下面我们回顾必修2专题2第三单元化学能与电能的转化，以转入新课电化学基础化学能电能 原电池电能化学能 电解、电镀池实验步骤实验步骤 现象现象结论或解释结论或解释 锌片上有气泡锌片上有气泡锌与稀硫酸反应锌与稀硫酸反应铜片上无气泡铜片上无气泡铜与硫酸不反应铜与硫酸不反应铜片上有气泡铜片上有气泡? ?Cu实验步骤实验步骤现象现象结论或解释结论或解释 电流计指针偏转电流计指针偏转导线中有导线中有电流通过电流通过测干电池时，电流计指测干电池时，电流计指针偏向正极方

7、向针偏向正极方向测铜锌原电池时，电流测铜锌原电池时，电流计指针偏向铜片方向计指针偏向铜片方向 锌片为负极锌片为负极 铜片为正极铜片为正极 组成原电池的条件：组成原电池的条件：1.1.有两种活动性不同的金属（或有两种活动性不同的金属（或 一种非金属导体）作电极一种非金属导体）作电极2.两电极均插入电解质溶液中两电极均插入电解质溶液中3.两极相连形成闭合回路两极相连形成闭合回路CuAg以下装置是否构成原电池？以下装置是否构成原电池？上面装置分析 装置中电流计指针偏移，说明有电流通过，即构成了原电池。请同学们思考一下 假如把两块金属片分装于二个烧杯中，电流计指针是否偏移？会产生电流吗？如果没电流，采

8、取什么方法可以产生？请同学们回去思考，并预习第四章电化学基础之原电池。回去完成第六次作业（活页）谢谢同学们！如你看后满意，请把此页面删掉，以免打扰你正常使用，我们万分感谢！如你看后满意，请把此页面删掉，以免打扰你正常使用，我们万分感谢！ 本站敬告： 一、本课件由“半岛教学资源（http:/）”提供下载, 官网是http:/，网站创办人杨影，系广东省徐闻县徐城中学语文教网站创办人杨影，系广东省徐闻县徐城中学语文教师，兼任电脑课，拥有多年网站和课件制作经验，欢迎查实。师，兼任电脑课，拥有多年网站和课件制作经验，欢迎查实。 二、此课件为作者原作，如你看后有不满意的地方，我们提供专业技术修改，具体如下

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