生长素、生长激素

1、 欢迎进入高三生物课堂欢迎进入高三生物课堂高中课件高中课件生长素生长素 生长激素生长激素甲状腺激素甲状腺激素一一 、生长素（、生长素（IAAIAA）的发现：）的发现：实验实验 设计设计 2、1928年，温特的实验：年，温特的实验：结论：结论：胚芽鞘的尖端确实产生胚芽鞘的尖端确实产生了某种物质，这种物质从尖端了某种物质，这种物质从尖端运输到下部，并且能促使胚芽运输到下部，并且能促使胚芽鞘下面某些部分的生长。鞘下面某些部分的生长。对照组对照组1、1880年，达尔文的向光实验年，达尔文的向光实验 实实验验组组3、1934年，荷兰科学家郭葛等从一些植物中分离出了这种物质，经鉴年，荷兰科学家郭葛等从一些

2、植物中分离出了这种物质，经鉴 定，为吲哚乙酸。具有促进植物生长的功能，故取名为生长素定，为吲哚乙酸。具有促进植物生长的功能，故取名为生长素（IAA）。三、三、生长素的产生、分布和运输：生长素的产生、分布和运输：四、四、生长素的生理功能：生长素的生理功能：（一）生长素的生理功能具有二重性：（一）生长素的生理功能具有二重性： 低浓度促进生长，高浓度抑制低浓度促进生长，高浓度抑制 生长。生长。 同一植株的不同器官对不同同一植株的不同器官对不同 浓度生长素的反应是不一样的。浓度生长素的反应是不一样的。 1、生长素的产生：主要在叶原基、嫩叶和发育着的种子中产生。、生长素的产生：主要在叶原基、嫩叶和发育着

3、的种子中产生。2、生长素的分布：主要集中在生长旺盛的部位。、生长素的分布：主要集中在生长旺盛的部位。3、生长素的运输：包括横向运输和、生长素的运输：包括横向运输和极性运输极性运输：【思维发散思维发散】根据这个实验原理及相关的知识，能否设计一个实验根据这个实验原理及相关的知识，能否设计一个实验来验证根尖产生的生长素是由根的形态学来验证根尖产生的生长素是由根的形态学下端下端向向上端上端运输的？运输的？（二）顶端优势：（二）顶端优势：是指顶芽优先生长，而侧芽受到抑制的现象。是指顶芽优先生长，而侧芽受到抑制的现象。 顶芽顶芽产生产生生长素生长素顶芽顶芽侧芽侧芽侧芽侧芽少少运输运输多多快快慢慢顶端优势顶

4、端优势产生原因：产生原因：（三）生长素的生理作用：（三）生长素的生理作用： 1 1、促进植物的生长。、促进植物的生长。 2 2、促进扦插的枝条生根。、促进扦插的枝条生根。 4 4、促进果实发育，能诱导无籽番茄的形成。、促进果实发育，能诱导无籽番茄的形成。3 3、防止落花落果。、防止落花落果。四、植物向光性、茎的背地性和根的向地性原理：四、植物向光性、茎的背地性和根的向地性原理：1、植物的向光性原理：、植物的向光性原理：植物的植物的向光性向光性单侧光单侧光茎茎背光背光多多 快快向光向光少少 慢慢2、茎的背地性（负向地性）与根的向地性原理：、茎的背地性（负向地性）与根的向地性原理： 茎的背地性茎的

5、背地性根的向地性根的向地性（B、D） 地心引力地心引力（重力）（重力）背地面背地面少少近地面近地面多多茎茎 慢慢根根 快快茎茎 快快根根 慢慢（A、C）【相关链接相关链接】如果杨利伟进入如果杨利伟进入“神州神州5号号”宇宙飞船时，将一棵直宇宙飞船时，将一棵直的的 幼苗平放在飞船的地板上。假如飞船在太空中飞行了幼苗平放在飞船的地板上。假如飞船在太空中飞行了 20天，请问幼苗的茎和根将会怎样生长？为什么？天，请问幼苗的茎和根将会怎样生长？为什么？ 根：根：10 10 mol/L茎：茎：10 4 mol/L课堂练习课堂练习对果树进行压条时，需要把压条的树皮环割一圈，环割对果树进行压条时，需要把压条的

6、树皮环割一圈，环割后剥圈以下的侧芽迅速发育成侧枝，这是因为（后剥圈以下的侧芽迅速发育成侧枝，这是因为（ ） A、顶芽不会再产生生长素、顶芽不会再产生生长素 B、剥圈以下的侧芽部位生长素浓度升高、剥圈以下的侧芽部位生长素浓度升高 C、剥圈以下的侧芽部位生长素浓度降低、剥圈以下的侧芽部位生长素浓度降低 D、剥圈以上的侧芽部位生长素浓度降低。、剥圈以上的侧芽部位生长素浓度降低。C实验序实验序号号实验条件实验条件实验现象实验现象结结 论论一一二二三三四四实验序实验序号号实验条件实验条件实验现象实验现象结结 论论一一单单侧侧光光二二三三四四达尔文的向光实验达尔文的向光实验 推测：胚芽鞘的尖端可能会产生某

7、种物质，这种物质在单侧光的照射下，推测：胚芽鞘的尖端可能会产生某种物质，这种物质在单侧光的照射下， 对胚芽鞘下面部分的生长产生某种影响。对胚芽鞘下面部分的生长产生某种影响。胚芽鞘的生长及弯曲胚芽鞘的生长及弯曲与尖端有关与尖端有关感光部位在胚芽鞘尖端感光部位在胚芽鞘尖端尖端遮光尖端遮光直立生长直立生长有尖端有尖端弯向光源弯向光源去尖端去尖端不弯曲也不生长不弯曲也不生长弯向光源弯向光源尖端下部遮光尖端下部遮光【探究性实验探究性实验】根据生长素的发现过程，请设计一个实验来验证生长素根据生长素的发现过程，请设计一个实验来验证生长素 的极性运输？的极性运输？ （一）给你如下实验材料：枝条若干、琼脂块若干

8、、（一）给你如下实验材料：枝条若干、琼脂块若干、胚芽鞘若干、胚芽鞘若干、刀片；刀片； （二）实验步骤：第一步、第二步如下图；请完成后面的步骤及预测结果（二）实验步骤：第一步、第二步如下图；请完成后面的步骤及预测结果: 第一步，取一根枝条，切一段，让枝条形态学上端第一步，取一根枝条，切一段，让枝条形态学上端A朝上；取另一枝条，切同朝上；取另一枝条，切同 样长度的一段，让枝条形态学下端样长度的一段，让枝条形态学下端B朝上；朝上； 第二步，把一含有生长素的琼脂小块放在一枝条的形态学上端第二步，把一含有生长素的琼脂小块放在一枝条的形态学上端A ,形态学下端形态学下端 B放一不含生长素的琼脂块；把另一含

9、有生长素的琼脂小块放在另放一不含生长素的琼脂块；把另一含有生长素的琼脂小块放在另 一枝条的形态学下端一枝条的形态学下端B，形态学上端，形态学上端A放一不含生长素的琼脂块；放一不含生长素的琼脂块；极性运输：植物茎从形态学上端向下端运输极性运输：植物茎从形态学上端向下端运输,根是从形态学的下端向上端运输的。根是从形态学的下端向上端运输的。横向运输：在茎尖等部位如果受到单侧光等刺激时，生长素能横向运输。横向运输：在茎尖等部位如果受到单侧光等刺激时，生长素能横向运输。 使生长素在背光侧分布多，而向光侧分布少。使生长素在背光侧分布多，而向光侧分布少。 第一步，取一根枝条，切一段，让枝条形态学上端第一步，

10、取一根枝条，切一段，让枝条形态学上端A朝上；取另一枝条，切同朝上；取另一枝条，切同 样长度的一段，让枝条形态学下端样长度的一段，让枝条形态学下端B朝上；朝上； 第二步，第二步，把一含有生长素的琼脂小块放在一枝条的形态学上端把一含有生长素的琼脂小块放在一枝条的形态学上端A ，形态学下端，形态学下端B放一放一 不含生长素的琼脂块；把另一含有生长素的琼脂小块放在另一枝条的形态学不含生长素的琼脂块；把另一含有生长素的琼脂小块放在另一枝条的形态学 下端下端B，形态学上端，形态学上端A放一不含生长素的琼脂块；放一不含生长素的琼脂块；第三步，一段时间后，分别取第一组和第二组下面的琼脂块，分别放在切去胚芽鞘尖

11、端第三步，一段时间后，分别取第一组和第二组下面的琼脂块，分别放在切去胚芽鞘尖端 的切面的一侧；的切面的一侧； 第四步，培养一段时间后，观察胚芽鞘的变化，并预测结果和结论：第四步，培养一段时间后，观察胚芽鞘的变化，并预测结果和结论：两组都弯向对侧生长；说明运输方向是双向的；两组都弯向对侧生长；说明运输方向是双向的；两组都不弯曲；说明不能纵向运输；两组都不弯曲；说明不能纵向运输；第一组弯曲，第二组不弯，说明是从植物形态学上端向下端运输；第一组弯曲，第二组不弯，说明是从植物形态学上端向下端运输；第一组不弯，第二组弯曲，说明是从植物形态学下端向上端运输。第一组不弯，第二组弯曲，说明是从植物形态学下端向

12、上端运输。【思考思考】这四种预测当中，其中最切合实际的是哪一种呢？这四种预测当中，其中最切合实际的是哪一种呢？练习：练习： 1、将带有生长素的琼脂小块，放在切去尖端的燕、将带有生长素的琼脂小块，放在切去尖端的燕麦胚芽鞘切面左侧，结果是胚芽鞘（麦胚芽鞘切面左侧，结果是胚芽鞘（ ） A 弯向右侧生长弯向右侧生长 B 弯向左侧生长弯向左侧生长 C 既不生长也不弯曲既不生长也不弯曲 C 直立生长直立生长2、生长素的化学成分是（、生长素的化学成分是（ ） A 核苷酸核苷酸 B 氨基酸氨基酸 C 磷酸磷酸 D 吲哚乙酸吲哚乙酸 AD练习：练习：3、在置于暗室中的燕麦胚芽尖端，套上一个、在置于暗室中的燕麦胚

13、芽尖端，套上一个不透光的锡纸小帽然后从右侧照光，结果胚不透光的锡纸小帽然后从右侧照光，结果胚芽鞘将（芽鞘将（ ） A 向左弯曲生长向左弯曲生长 B 向右弯曲生长向右弯曲生长 C 向前方弯曲生长向前方弯曲生长 D 直立生长不弯曲直立生长不弯曲4、一个正在发育的桃子被虫蛀了，结果桃子、一个正在发育的桃子被虫蛀了，结果桃子停止生长，这说明虫蛀部分是（停止生长，这说明虫蛀部分是（ ） A 种子种子 B 外果皮外果皮 C 中果皮中果皮 D 内果皮内果皮 DA 4 4、 （9999上）右图中曲线上）右图中曲线表示茎表示茎伸长与植物生长素浓度的关系。如果将伸长与植物生长素浓度的关系。如果将同样浓度范围的植物

14、生长施用于侧芽，同样浓度范围的植物生长施用于侧芽，则能代表它生长状况的曲线是（则能代表它生长状况的曲线是（ ）A B C D A B C D A10 下图表示黄瓜的雌蕊柱头授粉与否对子房下图表示黄瓜的雌蕊柱头授粉与否对子房生长影响的曲线，请分析回答。生长影响的曲线，请分析回答。(1) 曲线曲线a表示表示：(2) 曲线曲线b表示表示 ：(3) 曲线曲线a、b发生差异的生理原因是发生差异的生理原因是： (4) 从以上分析，得出的结论是从以上分析，得出的结论是：生长激素生长激素甲状腺激素甲状腺激素1、生长激素、生长激素（1）切除垂体后，幼年动物的生长立即停滞。）切除垂体后，幼年动物的生长立即停滞。（

15、2）上述动物如果每天注射生长激素，过几天后）上述动物如果每天注射生长激素，过几天后又开始逐渐生长。又开始逐渐生长。思考思考（1）产生生长激素的内分泌腺是什么？）产生生长激素的内分泌腺是什么？ （2）生长激素的作用？）生长激素的作用？ （3）生长激素过多或者过少会引发什么疾病？）生长激素过多或者过少会引发什么疾病？垂体垂体幼年过多：巨人症幼年过多：巨人症 成年过多：肢端肥大症成年过多：肢端肥大症幼年过少：侏儒症幼年过少：侏儒症2、甲状腺激素甲状腺激素（1 1）用甲状腺制剂饲喂蝌蚪，或在蝌蚪生活的水）用甲状腺制剂饲喂蝌蚪，或在蝌蚪生活的水中假如甲状腺激素，蝌蚪在短时间内长成小型的中假如甲状腺激素，

16、蝌蚪在短时间内长成小型的青蛙。青蛙。 （2）摘除成年狗的甲状腺，狗会变的身体臃肿，）摘除成年狗的甲状腺，狗会变的身体臃肿，行动呆笨，精神萎靡，食欲不振。行动呆笨，精神萎靡，食欲不振。（3）摘除小狗的甲状腺，小狗除发生以上症状外，）摘除小狗的甲状腺，小狗除发生以上症状外，还出现身体发育停止。还出现身体发育停止。2、甲状腺激素甲状腺激素甲状腺激素的功能：甲状腺激素的功能：（1）促进生长发育）促进生长发育（2）促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解。）促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解。（3）提高神经系统的兴奋性。）提高神经系统的兴奋性。思考：思考：1.甲状腺激素产生于哪个部位？甲状腺激素产生于哪个

17、部位？ 2.2.甲状腺激素的生理作用？甲状腺激素的生理作用？甲状腺甲状腺（3）甲状腺激素过多或者过少会引发什么疾病？）甲状腺激素过多或者过少会引发什么疾病？幼时缺少幼时缺少-呆小症呆小症 成人缺少成人缺少组织粘液性水肿组织粘液性水肿过多：甲亢过多：甲亢寒冷、过度紧张等寒冷、过度紧张等促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素促甲状腺激素甲状腺激素甲状腺激素（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）激素分泌的调节激素分泌的调节促甲状腺激素释放激素促性腺激素释放激素促生长激素促甲状腺激素促性腺激素生长激素、催乳素甲状腺激素性激素生长激素和甲状腺激素的协同作用生长激素和甲状腺激素的协同作用生长激素生长

18、激素甲状腺激素甲状腺激素幼年幼年不足不足侏儒症侏儒症幼年幼年不足不足呆小症呆小症促进促进蛋白质合成蛋白质合成和骨的和骨的生长生长促进促进机体生长机体生长发育发育神经系统神经系统发育发育人体正常生长发育人体正常生长发育(05辽宁卷辽宁卷) 取正常小鼠，每天饲喂一定量的取正常小鼠，每天饲喂一定量的甲状腺激素，甲状腺激素，3周后，该小鼠（周后，该小鼠（ ）A、新陈代谢增强，促甲状腺激素含量增加、新陈代谢增强，促甲状腺激素含量增加 B、新陈代谢增强，促甲状腺激素含量减少、新陈代谢增强，促甲状腺激素含量减少C、新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量增加、新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量增加 D、新陈代谢减弱，促甲

19、状腺激素含量减少、新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量减少B(05上海卷第上海卷第10题题)下列激素的生理作用相互下列激素的生理作用相互拮抗的是拮抗的是A、胰岛素与胰高血糖素、胰岛素与胰高血糖素 B、甲状腺素与肾上腺素、甲状腺素与肾上腺素C、肾上腺素与胰高血糖素、肾上腺素与胰高血糖素 D、生长激素与甲状腺素、生长激素与甲状腺素A(05上海卷上海卷18题题)下列关于顶端优势的叙述中下列关于顶端优势的叙述中错误的是错误的是A、顶芽生长衰弱，促进侧芽生长、顶芽生长衰弱，促进侧芽生长 B、除去顶芽，侧芽生长被抑制、除去顶芽，侧芽生长被抑制C、顶芽优先生长时，侧芽生长受到抑制、顶芽优先生长时，侧芽生长受到抑制

20、D、切除顶芽，切口涂以高浓度生长素，侧、切除顶芽，切口涂以高浓度生长素，侧芽生长抑制芽生长抑制B(05广东卷第广东卷第6题题)植物扦插繁殖时，需要对插植物扦插繁殖时，需要对插枝进行去除成熟叶片、保留芽和幼叶等处理，枝进行去除成熟叶片、保留芽和幼叶等处理，这样可以促进插枝成活。其原因是这样可以促进插枝成活。其原因是芽和幼叶生长迅速容易成活芽和幼叶生长迅速容易成活 芽和幼叶储存较多的营养物质芽和幼叶储存较多的营养物质芽和幼叶能产生生长素，促进生根芽和幼叶能产生生长素，促进生根 去除成熟叶片可降低蒸腾作用去除成熟叶片可降低蒸腾作用 A、 B、 C、 D、 D(05广东卷第广东卷第18题题)烟草烟草“打顶打顶”有利于烟叶有利于烟叶产量和品质的提高，但产量和品质的提高，但“打顶打顶”后腋芽的生后腋芽的生长会影响烟草的产量和品质，为解决这个问长会影响烟草的产量和品质，为解决这个问题，应该在题，应该在“打顶打顶”后于伤口施用（后于伤口施用（ ）A、生长素类物质、生长素类物质 B、赤霉