《大学生职业发展与就业指导》教学大纲

1、大学生职业发展与就业指导教学大纲课程名称：大学生职业发展与就业指导课程性质：公共必修课学分学时数：1 学分， 22 学时适用专业：全院各专业修（制）订人：就业与创业指导教研室全体教师修（制）订日期：2019.6.20审核人：审核日期：2019.6.22审定人：审定日期：2019.6.24一、课程的性质和目的（一）课程性质大学生职业发展与就业指导课程是根据国办发2007 26号文件关于“ 将就业指导课程纳入教学计划” 和教育部高教司2007 7 号文件的要求，在高职院校开设的一门公共课程，是一门综合素质拓展课程。（二）课程目的通过课程教学，使学生在态度、知识和技能三个层面均达到以下目标。态度层面

2、：通过本课程的教学，大学生应当树立起职业生涯发展的自主意识，树立积极正确的人生观、价值观和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业的概念和意识，愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。知识层面：通过本课程的教学，大学生应当基本了解职业发展的阶段特点；较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境；了解就业形势与政策法规；掌握基本的劳动力市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识。技能层面：通过本课程的教学，大学生应当掌握自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能等，还应该通过课程提高学生的各种通用技能，比如沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际

3、交往技能等。二、教学内容、重（难）点、教学要求及学时分配模块一大学生职业生涯规划（14 学时）本模块主要是针对大一年级开始的内容，目的是让新入学的同学对职业规划形成意识，树立大学三年的学业规划，确立自己的就业方向，并为之培养相关职业素质。第一讲：认识职业生涯（2 学时）1 、讲授内容：高职生活的特点，让学生接受和爱上自己的大学；了解职业规划的意义，明白职业规划的重要性，尽早做出职业规划发展的方向。2、教学要求：了解：职业规划的概念。理解：职业规划的重要性。掌握：如何做好职业规划。3、教学重点：（ 1 ） 、大学相关信息介绍、课程介绍；（ 2） 、大学生活（专业学习、社会活动、课外兼职）对职业生

4、涯发展的影响。4、难点：（ 1 ） 、职业发展与生涯规划的基本概念；（ 2） 、所学专业对应的职业类别，以及相关职业和行业的就业形势；第二讲：自我探索（上）（ 2 学时）（ 1） 内容：了解自我兴趣、气质、；形成初步的职业发展目标。2、教学要求：了解：自我的特性理解：自我的兴趣、气质能力、等的测评掌握：自我特性与职业选择和发展的关系3、教学重点：（ 1 ） 、自我的相关概念；（ 2） 、兴趣的概念；兴趣与职业的关系；兴趣的评定方法；（ 3） 、气质的概念；气质与职业的关系；气质的评定方法；4、难点：（ 1 ） 、兴趣的概念；兴趣与职业的关系；兴趣的评定方法；第三讲：自我探索（下）（ 2 学时）

5、（ 1） 内容：了解自我能力、人格、价值观；了解自我特性与职业选择和发展的关系，形成初步的职业发展目标。2、教学要求：了解：自我的特性理解：自我的能力、人格价值观等的测评掌握：自我特性与职业选择和发展的关系3、教学重点：（ 1 ） 、自我的相关概念；（ 2） 、能力的概念；能力与职业的关系；能力的评定方法；（ 3） 、性格的概念；性格与职业的关系；MBTI 职业性格的评定方法；4、难点：（ 1 ） 、性格的概念；性格与职业的关系；性格的评定方法；（ 2） 、能力与技能的概念；能力、技能与职业的关系；个人能力与技能的评定方法；第四讲：我的职业生涯蓝图（2 学时 ）1 、讲授内容：大学学业规划和未

6、来职业规划方向，个人职业生涯规划书写作。2、教学要求：了解：学业规划和职业规划理解：职业规划的方向掌握：个人职业生涯规划书的写作3、教学重点：（ 1 ） 、理解大学生职业生涯规划的含义；2 2） 、职业生涯规划书的结构4、难点：3 1 ） 、职业生涯设计的内容和步骤4 2）做好个人近5 年职业生涯规划第五讲：团队意识训练（2 课时）（ 1） 内容：团队活动训练，团队的概念、特征， 通过活动让学生知道团队在职业发展方面的重要性，知道团队对于个人的人生工作的重要性。2、教学要求：了解：团队的概念理解：团队的特征、重要性掌握：如果提高个人团队意识3、教学重点：（ 1 ） 、理解什么是团队；（ 2）

7、、掌握团队精神特征4、难点：（ 1 ） 、如何培养团队意识（ 3） 、如何提高团队能力第六讲：沟通与执行（2 课时）（ 1） 内容：了解沟通与执行的关系，以及沟通与执行在职业生涯中的重要性。2、教学要求：了解：沟通与执行力的概念理解：沟通与执行的关系掌握：如何提高沟通与执行力3、教学重点：（ 1 ） 、认识沟通；（ 2） 、有效沟通；4、难点：（ 1 ） 、沟通与执行力；（ 3） 、有效执行力。第七章：职业素质养成（2 课时）1 、讲授内容：通过学习，让学生了解在职业生涯中应具备哪些职业素质及其重要性，引导学生进行职业态度的调整并掌握在实际工作中职业素质的执行。2、教学要求：了解：职业素质理解

8、：职业生涯中应具备的职业素质掌握：如何培养个人职业素质3、教学重点：（ 1 ） 、认识职业素质（ 2） 、不同层面理解职业素质4、难点：（ 1 ） 、如何培养职业素质模块二 求职过程指导第一讲：就业形势与政策（2 课时）1 、讲授内容：通过学习使学生了解当前就业形势，熟悉就业政策和法律法规；引导学生立足现实，树立正确的就业观念，确定合理的就业预期。2、教学要求：了解：当前国家就业形势理解：有关就业政策掌握：不同就业渠道3、教学重点（ 1 ） 、了解国家就业相关政策4、难点：（ 1 ） 、做好就业心理调适（ 2）根据个人情况做好就业准备第二讲：求职准备（2 课时）2 、讲授内容：通过学习，让学生

9、了解就业信息的渠道，掌握基本的就业信息搜集方法，掌握自荐材料的写作技巧，做好相关准备。2、教学要求：了解：求职信息来源渠道理解：求职前的准备掌握：招聘信息筛选，识别虚假信息3、教学重点（ 1 ） 、掌握求职信息的筛选甄别4、难点：（ 1 ） 、做好求职前心理准备（ 2）做好个人简历资料第三讲：模拟面试（2 课时）1 、讲授内容：介绍一对一面试和无领导小组面试的方法2、教学要求：了解：一对一面试中自我介绍理解：自我介绍的核心要求掌握：个人能力与岗位的匹配度表现3、教学重点（ 1 ） 、自我介绍的2 2） 、个人能力的展现4、难点：3 1 ）掌握无领导小组讨论规则4 2）能在无领导小组讨论中突出自

10、己第四讲：自我调适与权益维护（2 课时）1 、讲授内容：通过学习，让学生帮助学生正确处理就业中的心理问题，掌握心理调适方法，指导学生以积极的心态面对就业。学生了解就业过程中的基本权益与常见的侵权行为，掌握权益保护的方法与途径，维护个人的合法权益。2、教学要求：了解：求职过程中常见的心理问题理解：心理问题调适的方法掌握：心理调适方法和权益保障方法途径3、教学重点（ 1 ） 、心理调适的方法和技巧4、难点：（ 1 ） 、辨识求职过程中的违法侵权行为（ 2）学会自我权益的维护三、各教学环节的基本要求（一）课堂讲授1 、教学方法讲授法、讨论法、案例法、行动导向法2、教学手段多媒体运用、3、教学辅助资料活动道具、大白纸、大头笔等（二）作业、答疑和质疑（ 1）（ 1 ） 、大学生职业生涯规划书（ 2） 、个人简历（ 3） 、模拟面试2、答疑和质疑