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文档简介

1、写触动心灵的人和事写触动心灵的人和事版块一:如何审题?版块一:如何审题?“触动心灵的人和事触动心灵的人和事” 非洲有这样一个传说,由于上帝太爱这群孩子,在他们出生之前,给了他们最后一吻,孩子们将带着上帝之吻来到人间。献给唇腭裂儿童 亲人类亲人类 主要是与自己有密切血缘关系的人,因为他主要是与自己有密切血缘关系的人,因为他们与自己相处的时间最多,相处的空间最近,们与自己相处的时间最多,相处的空间最近,观察得最多,感受最深刻。观察得最多,感受最深刻。 社会关系类社会关系类 主要是指与自己有一定血缘关系的人,一般主要是指与自己有一定血缘关系的人,一般的说,这类人与自己的关系仅次于亲人,自的说,这类人

2、与自己的关系仅次于亲人,自己对他们的观察也较多,感受也很深。己对他们的观察也较多,感受也很深。 同学朋友类同学朋友类 这是人除家庭之外的另一个空间与自己关系密切的群体,自己与他们相处相交,有机会观察并感受他们的人和事。 不特定人群不特定人群 这类人根据每个人的生活空间,价值取向不同而不同,有的是一位经常看见的拾荒者,有的是路边的小贩,有的是一位经常到学校来送衣物的学生家长。不同的作者会根据自己的不同审美观、价值观去观察并感受有关这个群体的人和事并写出好文章。 邂逅的人和事邂逅的人和事 这类人和事完全实在偶然情况下出这类人和事完全实在偶然情况下出现或发生的,你以前对他(或她)一无所现或发生的,你

3、以前对他(或她)一无所知,然而他(她)在某一个特定的时间、知,然而他(她)在某一个特定的时间、空间向你展示了自我,让你感动,这方面空间向你展示了自我,让你感动,这方面的代表作当属莫泊桑的代表作当属莫泊桑羊脂球羊脂球。我们也。我们也要有心理准备,时刻接受生活的突然馈赠。要有心理准备,时刻接受生活的突然馈赠。审题小结审题小结看清题目要求看清题目要求对文体、题目、对文体、题目、字数等方面的限制。字数等方面的限制。表达方式:写人叙事为主体,议表达方式:写人叙事为主体,议论抒情相结合。论抒情相结合。结合所学知识拟好作文标题结合所学知识拟好作文标题 心灵的触动诱心灵的触动诱因是外在的,但其因是外在的,但其

4、根源在于人性的光根源在于人性的光辉;心灵的触动看辉;心灵的触动看上去是偶然的,其上去是偶然的,其根源是常怀感激之根源是常怀感激之心。心中有爱,眼心。心中有爱,眼中才能有泪。中才能有泪。版块二:版块二:选择角度选择角度如何寻找这些人和事儿?如何寻找这些人和事儿? 同学们同学们, ,请闭上眼睛六十秒,回顾请闭上眼睛六十秒,回顾一下,在我们几分钟前已经浏览过一下,在我们几分钟前已经浏览过的图片之中?哪一组图片触动了你的图片之中?哪一组图片触动了你心灵的琴弦?或者说你对哪一张图心灵的琴弦?或者说你对哪一张图片印象最深?六十秒后,请同学说片印象最深?六十秒后,请同学说出来让我们大家共同分享。出来让我们大

5、家共同分享。经纬网构思经纬网构思朋友朋友地位地位外貌外貌人人收入收入品行品行职业职业家庭家庭性格性格版块三:版块三:怎样写触动心灵的人和事?怎样写触动心灵的人和事?1、发掘感动点。、发掘感动点。(真情实感)(真情实感)2、提炼素材。、提炼素材。3、整体构思。(拟提纲)、整体构思。(拟提纲)4、美化文章语言、美化文章语言(细节(细节/修辞、烘托修辞、烘托/典型事例)典型事例)问题一:问题一:缺少生动形象的细节描写,缺少生动形象的细节描写,只有冗长的平淡的叙述,缺少感人的只有冗长的平淡的叙述,缺少感人的力量。力量。例:中考分数查询那夜,我告诉爸爸例:中考分数查询那夜,我告诉爸爸说晚一些查吧。爸爸说

6、不要紧。他拨说晚一些查吧。爸爸说不要紧。他拨了号码,我心里非常害怕。了号码,我心里非常害怕。对症下药对症下药 记得那是一个静得令人可怕的夜晚,记得那是一个静得令人可怕的夜晚,我几乎能听到自己心跳的声音,因为今我几乎能听到自己心跳的声音,因为今晚就能查询中考成绩。我低着头请求爸晚就能查询中考成绩。我低着头请求爸爸说晚一些查吧。爸爸却说不要紧。他爸说晚一些查吧。爸爸却说不要紧。他开始拨号码了,平日优美的拨号声现在开始拨号码了,平日优美的拨号声现在显得格外刺耳,每一声都敲击着我怦怦显得格外刺耳,每一声都敲击着我怦怦直跳的心。直跳的心。修改修改问题二:问题二:素材中意蕴发掘不足。素材中意蕴发掘不足。例

7、:我开始怀疑,怀疑这个世界。例:我开始怀疑,怀疑这个世界。 多么令人震惊的一幕,小小年纪的他,已成为多么令人震惊的一幕,小小年纪的他,已成为不劳而获、骗人钱财的社会渣滓;在我们不劳而获、骗人钱财的社会渣滓;在我们愤慨愤慨万分万分的同时,我们的心灵是不是该进一步地的同时,我们的心灵是不是该进一步地扣问扣问:这个:这个少年是不是一个受害者?一个青春少年没能坐在教少年是不是一个受害者?一个青春少年没能坐在教室里学习,却坐在集市上行乞骗钱:试问,室里学习,却坐在集市上行乞骗钱:试问,中年人中年人有没有责任?为人有没有责任?为人父母父母养育孩子的责任在哪里?养育孩子的责任在哪里?社社会会有没有责任?青少

8、年的有没有责任?青少年的教育教育问题到底有多少漏洞问题到底有多少漏洞和隐患?和隐患?修改修改“爱爱”你在心口难开你在心口难开生活写真法生活写真法突出细节法突出细节法氛围渲染法氛围渲染法范文展示范文展示三种写法三种写法 范文:范文:“爱爱”你在心口难开你在心口难开 喝完最后一口牛奶,我默默地把喝完最后一口牛奶,我默默地把 分的卷子放到父亲面前,他抬起眼分的卷子放到父亲面前,他抬起眼哼了一声,签上大名又继续埋头看报哼了一声,签上大名又继续埋头看报了我嘴唇动了动,想说什么,但终究还了我嘴唇动了动,想说什么,但终究还是作罢,反正我也习惯了收拾好东西,是作罢,反正我也习惯了收拾好东西,我顺手把门带上,那

9、轻轻的关门声,仿佛我顺手把门带上,那轻轻的关门声,仿佛是一声叹息我头也不回,大步向学校迈是一声叹息我头也不回,大步向学校迈去去 其实,我也希望他对我笑一笑,说声其实,我也希望他对我笑一笑,说声考得不错之类的话考得不错之类的话 我跟父亲好象天生就是仇人,从小到我跟父亲好象天生就是仇人,从小到大,我们的交战便没停过调皮是男孩的大,我们的交战便没停过调皮是男孩的天性,每当我闯了祸,他总一声不吭,抡天性,每当我闯了祸,他总一声不吭,抡起皮带没命地抽大概是继承了他的执拗,起皮带没命地抽大概是继承了他的执拗,我也不哭,一阵清脆的抽打声和哭喊声混我也不哭,一阵清脆的抽打声和哭喊声混战,最终便以砰一声摔门的巨

10、响战,最终便以砰一声摔门的巨响我夺门而出告终我夺门而出告终 母亲常跟我说,他是爱我的,只母亲常跟我说,他是爱我的,只是不知道怎样表达,我要试着和他沟是不知道怎样表达,我要试着和他沟通一下沟通?和他这种机器怎么沟通一下沟通?和他这种机器怎么沟通?他甚至对路边扫大街的大婶笑一通?他甚至对路边扫大街的大婶笑一笑,却吝惜地不肯对我展露分毫他笑,却吝惜地不肯对我展露分毫他表达爱的唯一方式就是那无止境表达爱的唯一方式就是那无止境的皮带抽响而我回报他的爱,则是的皮带抽响而我回报他的爱,则是比说话次数还多的摔门比说话次数还多的摔门声声 想着想着,便来到了学校嘿!想着想着,便来到了学校嘿!好友神秘地凑过来,知道

11、今天什么好友神秘地凑过来,知道今天什么日子吗?父亲节!顿时,他那张冰日子吗?父亲节!顿时,他那张冰冷的老脸又浮现在脑海,我厌恶地冷的老脸又浮现在脑海,我厌恶地说:关我什么事?你不对你父说:关我什么事?你不对你父亲表示点什么吗?我昨天等不及了,亲表示点什么吗?我昨天等不及了,已经送了当我对他说爸,我爱已经送了当我对他说爸,我爱你时,他竟然哭了呢!好友兴奋你时,他竟然哭了呢!好友兴奋地说然后把我拽到了精品地说然后把我拽到了精品屋屋 拿着一瓶二锅头和一盒包装精拿着一瓶二锅头和一盒包装精美的皮带,我忐忑地回到家里送美的皮带,我忐忑地回到家里送皮带,真讽刺!他又该抽我了皮带,真讽刺!他又该抽我了 爸,今

12、天父亲节,这是送你爸,今天父亲节,这是送你的礼物出忽意料,他愣了一下,的礼物出忽意料,他愣了一下,慢腾腾地拆开礼物,竟没有勃然大慢腾腾地拆开礼物,竟没有勃然大怒,只重重地叹了口气:今天你怒,只重重地叹了口气:今天你妈不在,跟我喝一杯妈不在,跟我喝一杯 可怕的寂静,只有酒杯的碰撞声两人都喝得可怕的寂静,只有酒杯的碰撞声两人都喝得微醺,我望着父亲,幽幽地说:微醺,我望着父亲,幽幽地说:“ “ 爸爸,爸爸,我爱你我爱你”极其轻快地带过,极其轻快地带过,也不知他听清没有,也不知他听清没有,“我没别的意思,只是原来我没别的意思,只是原来的皮带快断的皮带快断 了没等我说完,父了没等我说完,父亲喉咙里冒出一

13、句话:今天考得不亲喉咙里冒出一句话:今天考得不错我的眼顿时热了他拿起酒错我的眼顿时热了他拿起酒杯,仰头猛地一倒,眼睛一闪一闪的,红了他杯,仰头猛地一倒,眼睛一闪一闪的,红了他慌忙掩饰道:这酒太烈我笑笑,哽咽慌忙掩饰道:这酒太烈我笑笑,哽咽着:是烈了点说罢,因为举起着:是烈了点说罢,因为举起酒杯一饮而尽,热泪流进了嘴里有爱的泪酒杯一饮而尽,热泪流进了嘴里有爱的泪是甜的是甜的 今晚,爱的空气,格外浓烈一今晚,爱的空气,格外浓烈一切都那么美好切都那么美好推荐阅读推荐阅读历年感动中国十大人物历年感动中国十大人物周国平周国平妞妞妞妞一个父亲的札记一个父亲的札记总结总结 在写作中,如果你能饱含深在写作中,如果你能饱含深情地对触动心灵的人和事加以叙情地对触动心灵的人和事加以叙述(记叙文述(记叙文)或者引述(议论或者引述(议论文),并抒发触动心灵的唯美情文),并抒发触动心灵的唯美情感,你就能写出声情并茂的文字。感,你就能写出声情并茂的文字。作业作业往往有这样的情况:经历过的一些事情,淡忘了,往往有这样的情况:经历过的一些事情,淡忘了,而

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