人教版高一语文第一课沁园春·长沙(2)

1、 自学目标自学目标1、掌握、掌握沁园春沁园春 长沙长沙下阕的重点字词；下阕的重点字词；2、翻译诗词下阕内容；、翻译诗词下阕内容；3、熟练背诵必修一课本第一课、熟练背诵必修一课本第一课沁园春沁园春 长沙长沙。1、弄清下阕重点字词的读音和字义词义；、弄清下阕重点字词的读音和字义词义；2、结合诗词下阕思考以下问题：、结合诗词下阕思考以下问题： “恰恰”字统领到哪句话？概括了怎样的内容？字统领到哪句话？概括了怎样的内容？ 全文是否有句子对全文是否有句子对“谁主沉浮谁主沉浮”进行回答？哪一句？进行回答？哪一句？1、携来：挽，牵。来，语气词，无实义。、携来：挽，牵。来，语气词，无实义。2、百侣：很多的伴侣

2、。侣，这里指同学（也指战友、百侣：很多的伴侣。侣，这里指同学（也指战友)。3、峥嵘岁月稠：不平常的日子是很多的。峥嵘：本指山的高峻，、峥嵘岁月稠：不平常的日子是很多的。峥嵘：本指山的高峻，此处意谓不平凡、不寻常。稠：多。此处意谓不平凡、不寻常。稠：多。4、恰：适逢，正赶上。、恰：适逢，正赶上。5、同学少年：毛泽东于、同学少年：毛泽东于1913年至年至1918年就读于湖南第一师范学校。年就读于湖南第一师范学校。1918年毛泽东和蔡和森等组织新民学会，开始了他早期的政治活动。年毛泽东和蔡和森等组织新民学会，开始了他早期的政治活动。6、风华正茂：风采才华正盛。风华：风采，才华。茂：丰满茂盛。、风华正

3、茂：风采才华正盛。风华：风采，才华。茂：丰满茂盛。7、书生意气：书生：读书人，这里指青年学生。意气：意态气概。、书生意气：书生：读书人，这里指青年学生。意气：意态气概。8、挥斥方遒（、挥斥方遒（qi）：挥斥，奔放。）：挥斥，奔放。庄子庄子田子方田子方：“挥斥八极挥斥八极”。郭象注：郭象注：“挥斥，犹纵放也。挥斥，犹纵放也。”遒，强劲有力。方：正。挥斥方遒，遒，强劲有力。方：正。挥斥方遒，是说热情奔放，劲头正足。是说热情奔放，劲头正足。9、指点江山，激扬文字：评论国家大事，用文字来抨击丑恶的、指点江山，激扬文字：评论国家大事，用文字来抨击丑恶的现象，赞扬美好的事物现象，赞扬美好的事物,写出激浊扬

4、清的文章。指点，评论。江山，写出激浊扬清的文章。指点，评论。江山，指国家。激扬，激浊扬清，抨击恶浊的，褒扬清明的。指国家。激扬，激浊扬清，抨击恶浊的，褒扬清明的。10、粪土当年万户侯：意思是把当时的军阀官僚看得同粪土一样。、粪土当年万户侯：意思是把当时的军阀官僚看得同粪土一样。粪土，名词作动词用，视粪土，名词作动词用，视如粪土。万户侯，汉代设置的最高一如粪土。万户侯，汉代设置的最高一级侯爵，食邑万户，享有万户农民的赋税。此借指大军阀，大官级侯爵，食邑万户，享有万户农民的赋税。此借指大军阀，大官僚。万户，指侯爵封地内的户口，要向受封者缴纳租税，服劳役。僚。万户，指侯爵封地内的户口，要向受封者缴纳

5、租税，服劳役。 11、中流：江心水深流急的地方。、中流：江心水深流急的地方。12、击水：这里指游泳。、击水：这里指游泳。13、遏（、遏（）：阻止。）：阻止。14、飞舟：如飞之舟，言其迅速。、飞舟：如飞之舟，言其迅速。“恰恰”字统领到哪句话？概括了怎样的内容？字统领到哪句话？概括了怎样的内容？“恰恰”字总领七句：恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥字总领七句：恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。这七句形象地概括了早起革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈这七句形象地概括了早起革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。气概。哪一

6、句是对哪一句是对“谁主沉浮谁主沉浮”进行回答？进行回答？曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？这里以设问结尾，实际上是对这里以设问结尾，实际上是对“谁主沉浮谁主沉浮”的巧妙回答。的巧妙回答。用典，也就是用事，是一种修辞手法。引用古籍中的故事，用典，也就是用事，是一种修辞手法。引用古籍中的故事，或词句，为用典。可以丰富而含蓄地表达有关的内容和思想。或词句，为用典。可以丰富而含蓄地表达有关的内容和思想。1、同学少年、同学少年“同学少年多不贱，五陵衣马自轻肥同学少年多不贱，五陵衣马自轻肥”（杜甫（杜甫秋兴秋兴）2、书生意气、书生意气“意气扬扬，甚自得也意气扬扬，甚自得也”（史记

7、史记管晏列传管晏列传）3、万户侯、万户侯“使李将军遇高皇帝，万户侯何足道哉？使李将军遇高皇帝，万户侯何足道哉？”（沁沁园春园春梦孚若梦孚若）回想过去，我和我的同学，经常携手结伴来到这里游玩。在回想过去，我和我的同学，经常携手结伴来到这里游玩。在一起商讨国家大事，那无数不平凡的岁月至今还萦绕在我的心头。一起商讨国家大事，那无数不平凡的岁月至今还萦绕在我的心头。同学们正值青春年少，风华正茂；大家踌躇满志，意气奔放，正同学们正值青春年少，风华正茂；大家踌躇满志，意气奔放，正强劲有力。评论国家大事，写出这些激浊扬清的文章，把当时那强劲有力。评论国家大事，写出这些激浊扬清的文章，把当时那些军阀官僚看得如

8、同粪土。还记得吗？那时我们在江水深急的地些军阀官僚看得如同粪土。还记得吗？那时我们在江水深急的地方游泳，那激起的浪花几乎挡住了疾驰而来的船。方游泳，那激起的浪花几乎挡住了疾驰而来的船。词的上阕游故地，重在写景；下阕叙往事，重在抒情。情中词的上阕游故地，重在写景；下阕叙往事，重在抒情。情中有景，景中有情，情景交融。有景，景中有情，情景交融。这首这首词上阕描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江寒秋图，词上阕描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江寒秋图，并即景抒情，提出了并即景抒情，提出了“苍茫大地，谁主沉浮苍茫大地，谁主沉浮”的问题。下片回忆的问题。下片回忆了往昔的峥嵘岁月，表现了诗人和战友们为了改造旧中国英勇无了往昔的峥嵘岁月，表现了诗人和战友们为了改造旧中国英勇无畏的革命精神和壮志豪情。形象含蓄地给出了畏的革命精神和壮志豪情。形象含蓄地给出了“谁主沉浮谁主沉浮”的答的答案案主宰国家命运的，