初三理化生原子结构讲义

1、初三理化生原子结构讲义初三理化生原子结构讲义（1）什么是分子、原子？ （2）运用分子和原子的观点解释氧化汞分解这一化学变化？初三理化生原子结构讲义 汞汞 原子原子 氧氧 原子原子+ + 氧化汞氧化汞 分子分子离解离解+ 氧氧 分子分子组合组合 许多汞原子聚集成金属汞许多汞原子聚集成金属汞组合组合氧化汞分解的微氧化汞分解的微 观观 过过 程程初三理化生原子结构讲义旧的分子分解（离解）原子重新组合新的分子 化学变化中，分子是可分的，原子不可分。小结问题讨论问题讨论原子再可分吗？想一想初三理化生原子结构讲义历史历史初三理化生原子结构讲义2 2、18031803年，英国科学家道尔顿提出年，英国科学家道

2、尔顿提出近代原子学说，他认为原子是微小近代原子学说，他认为原子是微小的不可分割的实心球体。的不可分割的实心球体。英国化学家道尔顿（J.Dalton , 17661844)英国物理学家汤姆生（J.J.Thomson ,18561940）丹麦物理学家玻尔（N.Bohr,18851962)初三理化生原子结构讲义一、原子的构成一、原子的构成1.原子原子原子核原子核核外电子核外电子质子质子中子中子（每个质子带一个单位正电荷）（每个质子带一个单位正电荷）（不带电）（不带电）（每个电子带一个单位的负电荷）（每个电子带一个单位的负电荷）新课讲解初三理化生原子结构讲义2.构成原子的粒子的电性和质量构成原子的粒子

3、的电性和质量粒子粒子种类种类电性电性质量质量质子质子1个单位正电荷个单位正电荷 1.672610-27kg中子中子不带电不带电1.674910-27kg电子电子1个单位负电荷个单位负电荷质子质量的质子质量的1/1836一个质子和一个电子所带的电量相等，电性相反。一个质子和一个电子所带的电量相等，电性相反。一个质子和一个中子的质量约相等。一个质子和一个中子的质量约相等。原子的质量主要集中在原子核上。原子的质量主要集中在原子核上。你发现了什么问题讨论问题讨论想一想初三理化生原子结构讲义3.几几种种原原子子的的构构成成原子种类原子种类质子数质子数中子数中子数核外电子数核外电子数氢氢101碳碳666氧

4、氧888钠钠111211氯氯171817质子数质子数=核外电子数核外电子数=核电荷数核电荷数不是所有的原子都含有中子。不是所有的原子都含有中子。质子数不一定等于中子数。质子数不一定等于中子数。不同种类的原子，核内的质子数不同，核外不同种类的原子，核内的质子数不同，核外的电子数也不同。的电子数也不同。从下表中你能总结出什么规律从下表中你能总结出什么规律?结论：结论： 原子一定由质子和电子构成（不一定有原子一定由质子和电子构成（不一定有 中子，有一种氢原子没有中子）中子，有一种氢原子没有中子） 质子数质子数一定等于中子数一定等于中子数核电荷数质子数核外电子数，核电荷数质子数核外电子数，质子与核外电

5、子质子与核外电子电量相等电量相等，电性相反电性相反，故整个原子不显电性。故整个原子不显电性。4.4.原子核原子核原子的大小关系：原子的大小关系：原子中，原子核很小，电子在原子空间作高速运动。原子中，原子核很小，电子在原子空间作高速运动。初三理化生原子结构讲义原子核原子核原子原子原子核比原子小得多原子核比原子小得多初三理化生原子结构讲义原子里有很大空间，电子就在这个原子里有很大空间，电子就在这个空间里绕原子核作高速运动。空间里绕原子核作高速运动。电子绕核运动初三理化生原子结构讲义知识的延伸 实验证明，质子和中子是由更小的微粒“夸克”构成。 有关夸克的结构和性质仍有探索和研究中初三理化生原子结构讲

6、义课堂练习课堂练习1、将、将分子分子原子原子质子质子中子中子电子等粒子用序号分别填电子等粒子用序号分别填 入下列适当空格中：入下列适当空格中： （1 1）构成物质的基本粒子是）构成物质的基本粒子是_（2 2）构成原子的基本粒子是）构成原子的基本粒子是_（3 3）显示电中性的粒子是）显示电中性的粒子是_（4 4）带正电的粒子是）带正电的粒子是_（5 5）参加化学反应一定发生变化的粒子是）参加化学反应一定发生变化的粒子是_（6 6）原子中数目一定相等的粒子是）原子中数目一定相等的粒子是_ 初三理化生原子结构讲义几种原子的质量几种原子的质量 原子种类原子种类原子质量原子质量氢氢1.6710-27Kg

7、氧氧2.65710-26Kg碳碳1.99310-26Kg铁铁9.28810-26Kg 原子的质量如此小，无论书写、记忆、还是使原子的质量如此小，无论书写、记忆、还是使 用都极不方便。原子的质量又该怎样衡量呢？用都极不方便。原子的质量又该怎样衡量呢？初三理化生原子结构讲义相对原子质量相对原子质量：以一种碳原子质量的：以一种碳原子质量的1/121/12作为标作为标准，其它原子的质量跟它相比较所得到的比，就是这准，其它原子的质量跟它相比较所得到的比，就是这种原子的相对原子质量。种原子的相对原子质量。注意点： 相对原子质量只是一个比，不是原子的实际质量。相对原子质量只是一个比，不是原子的实际质量。 相

8、对原子质量的标准是一个碳相对原子质量的标准是一个碳1212原子质量的原子质量的1/121/12， 而不是一个碳而不是一个碳1212原子质量。原子质量。 相对原子质量的单位是相对原子质量的单位是“1”1”，而不是，而不是“千克千克”、“克克”等。等。 相对原子质量大的其原子的实际质量也大。相对原子质量大的其原子的实际质量也大。符号符号 Ar表达式表达式rA112某种原子的质量一种碳原子质量氢原子的质量氢原子的质量= = 1.672610- 27 kg氢原子的相对原子质量氢原子的相对原子质量= 1碳碳1212的十二分的十二分之一的质量之一的质量 kg 101.66kg101.672627 -27

9、- 氧原子的相对原子质量氧原子的相对原子质量=初三理化生原子结构讲义1、查阅相对原子质量表、查阅相对原子质量表(1)根据根据P154附录附录查得相对原子质量为：查得相对原子质量为：氮氮 氯氯 钠钠 铁铁 (取取4位有效数字位有效数字)初三理化生原子结构讲义原子种类原子种类质子数质子数中子数中子数核外电子数核外电子数 相对原子质量相对原子质量氢氢101碳碳666氧氧888钠钠111211磷磷151615112162331(2)根据根据P75表表43查出下列原子的相对原子质量：查出下列原子的相对原子质量：相对原子质量相对原子质量 质子数质子数 + + 中子数中子数你发现了什么？你发现了什么？初三理

10、化生原子结构讲义表表5-1 构成原子的粒子及其性质构成原子的粒子及其性质构成原子的构成原子的粒子粒子 电子电子原子核原子核质子质子中子中子电性和电量电性和电量1 1个电子带一个个电子带一个单位负电荷单位负电荷1 1个质子带一个个质子带一个单位正电荷单位正电荷不显电性不显电性 质量质量/kg/kg9.1099.1091010-31-31 1.6731.6731010-27-27 1.6751.6751010-27-27相对质量相对质量 1/18361/18361.0071.0071.008 1.008 初三理化生原子结构讲义 如果忽略电子的质量，将原子如果忽略电子的质量，将原子核内所有的质子和中

11、子的相对质量核内所有的质子和中子的相对质量取近似整数值加起来，所得的数值，取近似整数值加起来，所得的数值，我们称之为我们称之为质量数质量数。XAZ元素符号元素符号质量数质量数 核电荷数核电荷数 （核内质子数）（核内质子数）（补充）质量数：（补充）质量数：填写下列表格：填写下列表格：名称名称核电核电荷数荷数质子质子数数中子中子数数电子电子数数相对原相对原子质量子质量氢氢1 10 0氦氦2 22 2氮氮7 71414氧氧8 81616硫硫16163232铁铁26263030课堂练习课堂练习初三理化生原子结构讲义 铁原子的相对原子质量是铁原子的相对原子质量是( )A 56克克 B 56 C 9.28

12、8*10-26 Kg D 1/56组成一切原子必不可少的粒子是组成一切原子必不可少的粒子是( )A 质子质子 B 质子质子 电子电子 C 质子质子 中子中子 电子电子 D 质子质子 中子中子BB初三理化生原子结构讲义课堂练习课堂练习铝原子的相对原子质量为铝原子的相对原子质量为27,核电荷数核电荷数为为13,则铝原子由则铝原子由( )个质子和个质子和( )个中子构成一个原子核个中子构成一个原子核,核外有核外有( )个电子作高速运动而构成个电子作高速运动而构成,整个原子不整个原子不显电性的原因是显电性的原因是:131413质子和电子所带电量相等质子和电子所带电量相等,电性相反电性相反初三理化生原子

13、结构讲义原子原子原子核原子核核外电子核外电子质子质子中子中子（1个质子带个质子带1 个单位正电荷）个单位正电荷）（不带电）（不带电）（1个电子带个电子带1 个单位负电荷）个单位负电荷）核电荷数核电荷数= =质子数质子数= =核外电子数核外电子数课堂小结课堂小结相对原子质量：以一种碳原子质量的相对原子质量：以一种碳原子质量的1/121/12作为标准，作为标准，其它原子的质量跟它相比较所得的比，就是这种原子其它原子的质量跟它相比较所得的比，就是这种原子的相对原子质量。的相对原子质量。相对原子质量质子数中子数相对原子质量质子数中子数整个原子对整个原子对外不显电性外不显电性初三理化生原子结构讲义图图4-3 张青莲张青莲 我国科学院院士张青莲教授为相对原子质量的测定做出了卓越贡献。他于1983年当选为国际原子量委员会委员。他主持测定了铟、铱、锑、铕、铈、铒、锗、锌几种元素的相对原子质量新值，为国际原子量委员会采用为国际新标准。资料介绍初三理化生原子结构讲义 人类在认识自然的过程中，经历了无数的艰辛，正是因为有了无数的探索者，才使人类对事物的认识一步步地走向深入，也越来越接近事物的本质。 先辈