英语听力中的语言因素

1、英语听力中的语言因素英语听力中的语言因素（听力理解是高考的重要组成部分，它不仅仅是单纯“听”，而是一个综合运用语言技能的过程，这个过程涉及语言因素和非语言因素。前者包括语音知识（语音、语调、语气）、词汇知识、语法知识和常用句型；背景知识、听力理解中的心理、经验、应试技巧等属于非语言因素。本文仅就语言因素在听力理解中的作用与同行进行探讨。）一语音知识语音是语言的基本要素，提高听力必须过好语音关。首先自己发音要准确，对每一个音素的发音部位和发音方法做到准确无误。其次，要辨识近似音词，如tea与 teeth,some与 same, sink 与think。再次，还应重视对话中的语调，英语语调的变化极

2、其丰富。如人教版高中英语第二册上Listening comprehensionUnit 3 She Sounds Friendly.中提到“Hello”的四种语调表达四种不同的含义。英语中常见语调有四种类型：降调（表示肯定和完结）、升调（表示怀疑、不相信等含义）、降升调（通常表示说话人有所保留或纠正别人说过的话，并常含有言外之意）和升降调（通常表示惊奇、不耐烦、得意等含义）。语调不同，其含义也不同。所以学生最好是一开口就学得一口正确的语音语调。学好语音语调的方法有三点：一是认真模仿。学生可以模仿老师的正确音调，也可以反复听读英语录音磁带提供的标准音调，如在听对话和课文录音时，学生可以边模仿边标

3、出表音符号，例如：重音符号“”，连读符号“”等等。还可以多收听广播。如：BBC、OA等英语节目，多看英语电视和光盘。但关键是先认真听，听真后再模仿。教师还可以给学生布置录音作业,例如,学生可以把自己朗读的对话或课文录下来,自己给自己打分并纠错。或者教师把学生的录音作业收上来，听后指出读错的语音或语调。这样一来还可以减轻学生害怕当众给自己纠错的心理压力。二是读英语绕口令。如常读She sells shells by the seashore 可以掌握/和/S/的读音。三是进行朗读练习。坚持每天朗读单词、句子、对话、课文是打好英语基本功最有效的方法之一。朗读可以调动全部发音器官，使正确的语音语调牢

4、固地固定下来，保证今后一开口就能读得对，读得准，读得熟。此外，我们英语学习者还应能辨别美式音和英式音，这样就不会出现熟悉的英语在美语中听不出来，在现行人教版英语课本的听力录音中会听到一些美音单词，如，tomato /ei/, clock /a:/, either /i:/ 等等。最后，我们还必须掌握句子中的连读、同化、重读、弱读、省音、加音、强式、弱式等等语音现象，养成良好的朗读习惯。例如：在美语中，“I cant go to work today.”中cant的发音是k nt，但是由于t音失去爆破，听到的只是k n，就可能误解为是肯定的意思。其实，如果是肯定意思，can的发音应该是弱读形式/

5、 /，而不是强式。因此，掌握这些音变规律并能在口语中熟练运用对听力的提高有很大的作用。二词汇知识听力能力与词汇量成正比。词汇越丰富，听力能力就越强。因此，掌握一定的词汇是非常重要的，尤其是对话中常见的词汇，因为在我们浙江省近三年高考听力题中，对话在20题中占了16-17题。听录音时，我们有时未必能理解每一个词，这时候就要学会抓关键，抓要点，捕捉主要信息，这样才能了解全句。例如：我们根据所提的问题可以有的放矢地去听，对于判断时间、地点、人数、方位、天气、年龄、金钱、称呼等等这些常用词汇尤其应引起我们重视。从2000 年、2001年和 2002年高考听力题中可以找到有when, who, wher

6、e, what time等这些词、词组引导的问句。例如：1. Where are the two speakers? (2000 No.1) 2. What time does the train leave? (2000 No.2) 3. When should Susan go to meet Professor Brown? (2000 No.5) 4. Where is the woman going? (2000 No.9)5. Where is the cinema? (2000 No.10)6. Which turning should the woman take on Bri

7、dge Street? (2000 No.11)7. Who are the two speakers? (2000 No.12)8. Where did this conversation most probably take place? (2001 No.1) 9. At what time does the train to Leeds leave? (2001 No.4)10. What is Toms telephone number? (2001 No.8) 11. What is the womans house number? (2001 No.13)12.What is t

8、he relationship between the two speakers? (2001 No.16)13. How many hours does David sleep a day? (2002 N0.7)14. When does the woman plan to arrive? (2002 N0.10)15.What is the weather like in the town during the day?(2002 No.11)16. When does the conversation take place? (2002 N0.13)17. Where does Mrs

9、 Whinfield get most of her plants? (2002 No.19)因此，我们必须熟记那些生活常用词。这些词在对话中出现频率较高，而且是短文信息的主要载体，他们有助于我们推断出对话内容、对话场景、以及对话者的关系等等。例如：（1） 旅馆餐厅常用词：book a bed, go Dutch, tip, soup, menu, pay the bill, beef, waiter, waitress, wine, soft drink, salad, order, reception desk (2) 天气情况常用词：cold, wet, warm, cloudy, su

10、nny, snowy, dark, rainy, storm （3）商场常用词： salesman, saleswoman, price tag, mens suit, department store, supermarket, on sale, size, sweater, shoes, trousers, jacket, shop assistant （4）银行、邮局常用词：mail, postage, envelop, stamp, long/short distance call, cash, post office, airmail, package, post （5）学校、家庭、

11、医院常用词：homework, housework, exam, test, bed-room, kitchen, waiting-room, desk, classroom, text book, playground; doctor, nurse, hospital, headache, throat, fever, high temperature, a bad cold, medicine, cough （6）机场、车站常用词： airport, railway station, train, platform, seat belt, take off, land, boarding

12、card, conductor, ticket office, plane, passenger; （7）图书馆、阅览室常用词：library, reading-room, renew, book-shelf, novel, storybook, picture-book, newspaper, magazine, reference book （8）办公室常用词：desk, computer, typewriter, copy, secretary, office （9）人与人关系的常用词：father, mother, son, daughter, brother, sister,材nep

13、hew, niece, uncle, aunt, teacher, student, friend, neighbor, boss, worker, （10）职业常用词：student, teacher, worker, engineer, doctor, nurse, professor, actor, actress, waiter, waitress, player, film-maker, director, tailor, cleaner, writer, singer, conductor, salesman等等。三、语法知识-常见特殊句型一个学生想在听力测试中取得好成绩，除了掌握

14、一定的词汇，还应熟悉语法和掌握一些常见的特殊句型。这样学生就不会有这样的体会：读起来完全能够理解的句子听起来却有似懂非懂的感觉。这是因为听力理解受时间的限制，没有时间去分析句子结构，反复推敲句子的意思。因此，对语法和句型的熟悉程度直接影响听力理解的速度和准确性。除基本的语法知识和一般的句型外，学生还要特别注意测试中常见的特殊句型。下面列举了听力测试中应注意的一些常用句型：（一）否定的一般疑问句、反意疑问句的回答。1.Man: Arent you a doctor?Woman: Yes, I am. （不，我是。）Question: What is she?A.She is a doctor.

15、B. She isnt a doctor. C. She was a doctor. (A)2. Woman: You seldom come late for class, do you?Man No, I dont. （是的，我不常常迟到。）Question: Does the man often come late for class?A.Yes, he does. B. No he doesnt. C. Yes, he doesnt. (B)注意否定的一般疑问句、反意疑问句的回答要根据事实来回答。（二）情态动词have done 的句型情态动词could, would, neednt,

16、 ought to, should等接不定式完成式表示过去本来能做，打算做，应该做而未做的事或不必做而做了的事。例如：1. You should have finished the work yesterday.你昨天应该完成这项工作。（但事实上没有）2. You neednt have watered the flowers yesterday. Look. Its raining now.昨天你不必给花浇水。瞧！现在下雨了。（但事实上你已给花浇水了）（三）表达形式与意义不一致的句型这类句子的主要特点是：形式上是肯定的，但意义却是否定的，或形式上是否定的，意义却是肯定的。例如：1. W:-W

17、hy dont you ask him for help?M:-He is the last man I want to .Question: According to the dialogue, which is right?A: He wants to ask him for help.B: He isnt willing to ask him for help.C: He doesnt want to ask him for help now.答句的意思是：他是我最不愿意求助的人。因此正确答案是B。类似的句子还有:It is the last place I want to go. 这是

18、我最不愿意去的地方。He is the last person to do such a thing.他决不会干这种事。2. W: How do you like the film?M: I had never seen such a good one. Question: How does the man think of the film?A. The film is good. B. The film is not good D. The film is the best答句的意思是：我从没有看过这没好的电影，因此它的正确答案是（）。3. He is more shy than frig

19、htened.与其说他是害怕，倒不如说他是含羞。4.He is no taller than Tom. 他和汤姆个子都不高。(四)虚拟语气句型该句型叙述的事实与实际情况相反或是不可能实现的情况，很容易引起理解上的错误。虚拟语气包含很多种类型，出现在中学课本中的虚拟语气主要有if引导的非真实条件句，以及advise, demand, insist, suggest, order, request, wish等号引导的宾语从句和Its time that 引导的从句。例如：1If you had worked hard, you wouldnt not failed in the examination.如果你以前学习努力，你就不会不及格了。2He suggested that the naughty boy (should) be punished.他建议这个淘气的男孩应