读《陶行知教育名篇》有感_读后感读书心得

1、读陶行知教育名篇有感 读陶行知训练名篇有感 老师：徐晓伟 青岛市黄岛区珠江路学校 从2021年入职以来，在其他老师的关心下，自己不断的学习和讨论，我在音乐教学中的阅历日益增加，但翻阅了陶行知训练名篇一书，又感觉受益匪浅，陶行知先生开拓了一条中国训练的新路，并同时创立了“生活训练”学说，这在世界上引起了各方训练家的关注，陶行知先生被誉为“中国宏大的训练家”，当之无愧！今日来谈一谈我对陶行知训练思想的感受。 一、喜爱学习的楷模 从陶先生的作品中随处可见他对好老师的殷切期望。他对自身成长提出了四个问题，叫做“每天四问”。陶先生认为道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本事也无甚用处。“建筑

2、人格长城的基础，就是道德。一个集体的成员，若人人以集体利益为重，留意自己的每一个行动都为集体着想，则这个集体会越来越壮大，这个集体定是有盼望的集体。否则，多数人只顾个人私利，不顾集体利益，则集体的根本必定动摇。陶先生的“每天四问”为老师们供应了进德修业的参考，当作一面镜子，时刻对比自己，必定可以见出身体健康上的进步，学问上的进步，工作效能上的进步，道德品行上的进步，显出水到渠成的进步。 作为一名老师，要教人求真，首先要教己求真，追求真的学问，真的本事，真的道德。俗话说：“活到老，学到老。”现在的社会日新月异，我们四周时刻在变化着。一个有剧烈使命感的人，应有一种危机感。怎样才能跟上时代的步伐，而

3、不被社会所淘汰呢？答案只有一个，那就是心怀进取心，下苦功夫学。正如陶先生说的那样：“学习，学习，学习，学到人所不知，人所不能我们要虚心的跟一切人学，跟先生学，跟大众学，跟小孩学，跟伴侣学，跟大自然学，也跟大社会学，要学的专，也要学的博。”人类进展永无止境，科学永无止境，肩负着生产新学问，传递新学问的老师队伍建设永无止境。我们老师要适应学问经济的需要，就要时时更新自己的观念，准时猎取相关的信息，不断进取，进展自己，完善自己。 二、喜爱同学的典范 陶行知先生的平易近人、喜爱同学，在书中到处能感受到。在实际生活是我们的指南针一文中他说道：“我虽觉得我有好多地方可以关心诸位，但指南针确是有些不敢当。我

4、和诸位同是在乡村里摸路的人。我们的真正指南针只是实际生活。”一席话，不仅使人感到他特别虚心，更体现陶先生求真、务实的态度，既不夸大自己的作用，也不轻视自己的作用。在给吴立邦小伴侣的信中，他写到：“平常得了小孩子的一封信，如获奇宝，看过了即刻就写回信，回了信就把它好好地保藏起来。每逢疲乏的时候，又把它打开一读，精神就立即加增十倍。小伴侣的信啊，你是我精神泉源！”一个不是真心关怀儿童、从内心爱惜儿童的成年人是不会有这样的感受的。一个孩子给他的信，陶先生都赐予这样仔细的回复，待人之恳切、做事之仔细可见一般。 三、训练理论和方法与新课程理念不谋而合 陶先生提出 “教学合一”，“先生的责任不在教，而在教

5、学，而在教同学学”、 “教的法子必需依据学的法子”、 “先生须一面教一面学”。认为好的老师不是教书，也不是教同学，而是教同学学。教学一方面要老师负指导的责任，一方面要同学负学习的责任。对于一个问题，不是要老师全现成的解决方法来传授同学，而是要把这个解决方法如何找来的过程，组织好，指导同学，使同学以最短的时间，经过类似的阅历，自己将这个方法找出来，并且能够举一反三。有了这种阅历，同学才能自己去探求学问，成为主动学习者。老师应不断讨论，才能时常找到新理，只有学而不厌，然后才能诲人不倦。如今，新课程提倡的也正是这种训练理念。 陶行知先生的训练思想给我的启示许多，作为一名音乐老师，我将不断更新训练观念，以