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文档简介

1、课题2 如何正确书写化学方程式一、教学目标（知识目标、能力目标、情意目标）1 知识与技能： （1）进一步理解化学方程式的涵义 （2）能正确书写简单的化学方程式（3）能真正了解书写化学方程式应遵循的两个原则2 过程与方法：（1）在练习书写方程式的过程中掌握化学方程式的配平方法-最小公倍数 法。（2）归纳正确书写化学方程式的步骤：写配注等 （3）初步学会用化程式来表所获得的信息3 情感、态度与价值观（1）让学生在学习过程中意识到任何事都必须尊重客观事实，在 学习中体会学习的乐趣，体会化学用语的方便和实用。 （2）使学生体会到正确书写化学方程式的重要性二、教学重点、难点重点：正确书写化学方程式难点：

2、化学方程式的配平三、教学模式（或方法）练习法四、教学过程（应有教学过程的一般环节，如预习检测、复习训练、目标揭示、内容新授、教学小结、作业布置等，并且必须有内容设计、训练设计、方法设计、板书设计。）教师活动学生活动设计意图复习1。质量守恒定律内容及微观解释2。化学方程式的定义3。写出前面已学过的化学方程式34个积极思考并回答完成有关化学方程式的书写复习、巩固旧知创设学习方程式氛围培养自学能力 科目： 教师：阅读指导学生阅读教材P96中的平衡图示提问书写化学方程式要遵循哪两个原则？为什么？表演利用图片，根据氢气与氧气反应生成水，由学生研究方案进行组合，使之平衡阅读课本，自主学习观察并研究使反应平

3、衡的方案。理解平衡的意义利用活泼的图或表演使枯燥繁难的内容变的生动有趣活跃课堂气氛，调动学生学习的积极性掌握配平的方法的多样性启迪学生解决问题时方法并不是唯一的，勤于思考，培养归纳、总结的能力讲解并演示1。用最小公倍数配平化学方程式2。“”或“”的用法3。如何注条件分组练习指导学生分组进行书写化学方程式的练习，并相互改正错误观察、思考、讨论各组开展比赛，并对个别组完成的练习进行批阅、改正小结1。配平的方法-最小公倍数法2。正确书写化学方程式的步骤3。化学方程式所表达的涵义归纳正确书写化学方程式的步骤，交流学习的经验和体会板书设计 课题2 如何正确书写化学方程式一、 化学方程式要遵循两个原则1

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