小班科学活动《会唱歌的车》_第1页
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文档简介

1、小班科学活动会唱歌的车活动目标:1激发幼儿观察事物的兴趣。2认识消防车,救护车,警车等特种车,知道其用。3记住119 120 110三个特殊的电话号码。活动准备:课件;救护车、消防车、警车的叫声等;特种车的号码牌胸饰每人一个 ;三个特种车队标志(在椅子上贴好号码);电话一部。 活动过程:一、开车歌导入。1师:宝宝们,今天老师带你们到好玩的地方去好吗?小司机准备:开车。(放音乐,老师带小朋友随音乐做开车的动作上场)2师:好玩的地方到了,请宝宝们找一个小椅子坐好了。宝宝们,我听说这里可神奇了,到了这里的人可以看很多的图片呢,让我们一起来看看吧二、认识特种车的基本特征、用途,鸣叫声。1救护车师:哇!

2、宝宝们,看,这是什么车:(救护车),你怎么知道是救护车?教师小结:原来,救护车和医生一样穿着白衣服,身上还有一个重要的红十字标志,车顶上还有警报器,有了这些重要标志,就一定是救护车。师:宝宝们救护车是用来干什么的?(救危急病人),它去救人是怎样唱歌的?让我们一起来学一学,我们再听一听救护车是怎样叫的,(点击救护车的小喇叭播放录音),它的叫声好像在说什么?(快让开,快让开,我要去救病人),让我们来看一看救护车里面有什么?(床)简易床是用什么来做的呢?(用来躺病人的),宝宝们,你们知道医生叔叔、阿姨是从护救护车的前面还是后面抬病人抬上车的?让我们一起来看一看,原来他们是从护车后面抬病人上车的,这样

3、比较方便。如果我们遇到危急病人,应该拨打哪个电话号码?(120)(点击下一页)让我们一起看一看,120是什么车的急救号码?。2警车请宝宝们闭上小眼睛,变变变,哇!你们看变出什么车了?(警车)看警车上面也有什么?(警报器)警车是什么颜色?(白色的)警车是用来干什么的?(抓坏蛋的)它在抓坏蛋的时候是怎样唱歌的?我们一起来学一学,再让我们来听一听它是怎样唱歌的(点击警车的小喇叭播放录音)它喂喂的唱歌好像在说什么?(快让开,快让开,我要去抓坏蛋),瞧!警察叔叔抓坏蛋时那么神气。宝宝们,你遇到坏蛋时,你知道拨打哪个电话号码找警察叔叔吗?(110)(点击下一页)让我们一起看一看,110是什么车的报警号码?

4、3消防车请宝宝们闭上小眼睛,来,我们一起变,变变变,看,变出什么车了?(消防车)消防车是什么颜色的?(红颜色)它的上面也有什么?(警报器)看,车上面有什么?(高压水枪)消防车是用来干什么的?(救火的)它执行任务是怎样唱歌的?我们一起学一学,再让我们听一听它是怎样唱歌的(点击消防车的小喇叭播放录音)消防车发出的叫声好像在说什么?(快让开,快让开,我要去救火),宝宝如果发生了火灾,你知道拨打哪个电话号码找消防车吗?(119)(点击下一页)对,消防车的电话号码是119。119是什么电话号码?教师小结:宝宝们救护车是专门干什么的?警车呢?消防车呢?这些车都是专门做一件事情的,因而他们是特种车,这三种车

5、执行的任务都很紧急,听到这三种车在唱歌,所有车辆和行人都要给他们让路,在执行紧急任务时,在安全情况下他们可以闯红灯,而其他车辆都不行,他们还有专门的电话号码?救护车的电话号码是什么?(120)警车的呢?(110)消防车的呢?(119),宝宝们一定要注意,这三个电话号码不能随便打着玩,只有在紧急时刻才能打。三、仔细辨别,感知各种车不同的声音(播放车的音乐,播一段停一下)教师:刚才我们认识了几种会唱歌的车,那它们发出的声音是一样的吗?老师现在要考考你们,是不是都记住了这些特殊的声音?教师再次播放各种车的声音,让幼儿进行辨别,比较。四、游戏巩固,幼儿自选某种特种车的电话号码胸饰,分成三组。师:你们想

6、不想扮演特种车去执行任务?(想)看!这是一个胸饰,这是什么车的电话号码?宝宝们喜欢什么车就选一个什么车的电话号码挂在胸前,你就是什么特种车了。听明白了吗?请宝宝们选择自己喜欢的胸饰。紧急集合:119队 120队 110队提问:你们是什么车?电话号码多小?请待命1开消防车。师:(接电话)喜羊羊打电话过来说羊村着火了,叫我们去救火,我们应该开什么车去?幼:消防车。师:请消防车的司机朋友把车开出来了,我们要出发啦! 2开救护车。师:(接电话)喜羊羊打电话过来说懒羊羊受伤了,要我们开车去把懒羊羊送去医院。我们该开什么车去?师:救护车的司机准备好了吗?我们要开车咯。救护车会唱歌,滴嘟滴嘟,我们要送病人去

7、医院。3开警车。师:原来是灰太狼干的坏事,把懒羊羊家的房子推倒了,们去把它抓起来好不好?这次该什么车去抓灰太狼?幼:警车。请开警车的司机把车开出来了,警察同志,我们要去干吗呢?(抓坏人)警车会唱歌,呜啊呜啊,我们要去抓坏人,活动自然结束。 反思选择幼儿喜欢的题材车,充分调动了幼儿的主动性, 在活动中, 课件贯穿于整节教学活动中,充分利用了现代教育技术手段,孩子在游戏中了解三个特殊号码。并能准确说出来! 导入部分幼儿对开车的游戏是百玩不厌,简单的游戏,调动起了幼儿参与的积极性,但我和孩子的表现力都不够,特别是后面的幼儿还没开车,我就让他们坐好,没有把握好。中间看图片的环节显得比较生硬,可以在以后的环节中增加情境,让幼儿更好地认识各种特种车及其叫声。 最后游戏环节,孩子们在变特种车的时候,有个别的孩子对自己的车种,有些模糊,所以错了。但是我孩子尽量做到观察每一个孩子,老师做到眼里有孩子,而且不忽视每一个孩子。尊重孩子,注重培养每个孩子的自信心。另外我个人做得比较好的还有:在让幼儿变特种车时,我不忘对幼儿进行讲卫生教育,所以孩子们没

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