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文档简介

1、大班综合活动欢迎秋爷爷靖江市第一实验幼儿园 董艳活动设计思路:散文诗欣赏<<欢迎秋爷爷>>,它短小精悍,以优美生动的语言描绘了秋天这一丰收的景象。诗中充分发挥想像力,将秋天的水果娃娃的颜色、形态作了巧妙的比喻和契合的联想,显得具体而形象。开始请幼儿观察的实物水果都是幼儿从家中带来的,这一过程可以培养幼儿的分享意识.在观察的过程中充分调动了幼儿的各种感官来感知实物.散文诗符合幼儿的年龄特 点,结合幼儿的生活经验,便于幼儿理解接受。为了培养幼儿对美好生活的体验和感受,在活动中,通过实物观察、谈话、课件欣赏、朗诵、自由仿编,绘画等激发幼儿的观察能力,想像能力、语言表

2、达能力,动手能力,培养幼儿的合作意识、自主探索意识及体验美好生活的快乐情感,同时对幼儿进行尊敬老人的思想品德教育.            活动目标:  1、引导幼儿体会散文诗中水果娃娃的高兴心情,并能创造性地学习散文诗歌。2、引导幼儿在理解散文诗的基础上,有表情地朗诵散文诗。3、学习仿编散文诗,初步掌握仿编散文诗的技巧。活动准备:1、散文诗歌录音带及录音机2、与散文诗歌相符的6幅水果娃娃课件  3、幼儿自带水果布置水果展。  4、水彩笔、图画纸每人一套。&

3、#160; 5、水果娃娃头饰若干。 活动过程:   (一)、师戴秋爷爷头饰扮秋爷爷带幼儿参观秋天的水果展   1、小朋友,我是秋爷爷,今天我给你们带来了好多礼物,我们一起去看看吧.   2、让幼儿看一看,闻一闻,摸一摸秋天的水果,让幼儿真实的体验一下果实丰收的快乐。   3、请个别幼儿说一说刚才你看到了哪些水果,它们是什么样子的?什么颜色的?看起来象什么?(二)、利用课件,分段欣赏画面。1、我们一起看看美丽的画面。 (1)、点击苹果画面:说说看到了什么,是什么样的,他们好像在干什么?让

4、幼儿充分讨论,发表自己的看法。引导幼儿用一句话说出画面的意思。师小结:学习“成熟”一词。苹果成熟了笑红了脸,苹果娃娃们高高兴兴地欢迎秋爷爷的到来。   (2)、点击石榴画面请幼儿说一说他们是怎样欢迎秋爷爷的。请幼儿学一学石榴是怎样笑的,露出的石榴籽象什么?师小结:石榴成熟了笑裂了嘴。露出了象珍珠一样的牙齿。 (3)、点击香蕉画面看看香蕉是怎样欢迎秋爷爷的。请个别幼儿上来说一说并用动作表演出来。请幼儿用一句话来说一说。香蕉成熟笑弯了腰。(4)、点击山查娃娃画面,请幼儿说一说山查娃娃是怎样欢迎秋爷爷的。  他们是怎么想的?又是怎样做的? 

5、 分组讨论,每组选一个代表上来边说边加动作表演。  师小结:山查成熟点亮了灯。给秋爷爷照明。(5)、点击柿子画面。请幼儿说一说柿子是怎样想的,怎样做的?让幼儿充分讨论后回答。   师小结: 柿子成熟挂起黄黄的灯笼。(6)、师与幼儿把刚才说的连起来就是一首很好听的诗歌。(7)、请幼儿一起边看课件边说一遍儿歌。 (8)、请幼儿为诗歌取一个好听的名字。(三)欣赏散文:1、边听散文录音边看课件一遍提问:苹果、石榴、香蕉是怎样欢迎秋爷爷的?山楂和柿子是怎么想、怎么做的?2、分段欣赏(1)、根据幼儿讲述的情况,有选择的点击山楂、柿子等画面,欣赏散文,并适时

6、指导幼儿用语言或动作表达自己对散文的理解。  (2)、点击山楂和柿子画面:散文中说山楂娃娃想:秋爷爷年纪大了,眼睛花了,走路摔跤怎麽办,就一起点亮了小红灯,好像一树红色的星星柿子娃娃也悄悄地挂起了一树黄黄的大灯笼。重点强调,引导孩子体会山楂娃娃和柿子娃娃的爱心,用小红灯和大灯笼为秋爷爷照明,从而引导幼儿懂得关心和爱护老人,教育他们要有同情心。提问:小朋友平时是怎样对待老人的?3、播放整体课件,完整欣赏散文。这些画面真美,我们再来欣赏一遍吧。提问:为什么水果娃娃们一听到秋爷爷要来了,就高兴地不得了了?4、结合课件边欣赏散文边自由表演动作。这些水果娃娃这样高兴,我们一边看一边表演吧!5、

7、听录音分角色进行表演。老师还准备了一些水果娃娃头饰,小朋友喜欢什么水果就选什么头饰。(四)、仿编散文1、除了这些水果娃娃,小朋友想还有哪些水果也成熟了,也来欢迎秋爷爷?他们是怎样做的?2、让幼儿互相交流然后再请个别幼儿发言,最后老师小结如:大鸭梨笑呀笑,笑黄了脸。大红枣笑呀笑,笑红了脸。葡萄笑呀笑,点亮了漫天小星星。(五)、小朋友,你们能不能把这幅秋天的丰收图画下来.请幼儿画秋天的水果,把高兴的样子画出来。播放秋天多么美的音乐。  (六)、把幼儿作品展到事先准备好的画有一棵大树上的板子上。幼儿一起抬着板子上的作品作为礼物送给秋爷爷,活动结束。附诗歌: “秋爷爷要来了!” 水果娃娃们听了这个好消息,可高兴了! 苹果娃娃们笑呀笑,笑红了圆圆的脸蛋。 石榴娃娃们笑呀笑,咧开嘴巴,露

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