人教版数学小学五年级下学期中试题

1、人教版数学小学五年级下学期中试题数学小学五年级下学期中试题一、我会算10分0.7515=0.8125=420=7287=0.31.5=0.36+1.54=362-97=0.80.5=1.0199=71.3+76.7=二、我会填空25分1、数学小学五年级下学期中试题：一个长方体的长、宽、高分别是6分米、4分米、3分米，这个长方体的棱长总和是 。2、4.5升= 毫升= 立方厘米= 立方米3、正方体的外表积是底面积的 倍。4、统计中常用 的方法搜集收据。5、强强上学期期末成绩语文、数学、英语三门的总成绩是272分，语文和英语的平均分是89.8分，数学成绩是 。6、369=4我们说 能整除 ，36是9

2、的 9是36 。7、12的约数有 个。最大的约数是 。8、100以内12的倍数有 。9、XXX= 3XX= 3X+2X+X= 10、液体的体积可以用 和 来量。11、把60分解质因数是 。12、一个合数至少有 个约数。13、假如非0自然数a和b互质，那么a和b的最大公约数是 ，最小公倍数是 。14、能同时被2、3和5整除的最小三位数是 。三、我会判断。错的打对的打10分1、一个数的约数一定比它的倍数小。 2、一个正方体的棱长是6厘米，那么它的外表积和体积一样大 。3、一个长方体最多有两个面是正方形。 _4、一个自然数不是质数就是合数。 5、假如两个数是互质数，这两个数一定是互质数。 四、我会选

3、择12分1、一个数是36的约数，同时又是4的约数，这个数可能是 。A、12 B、4 C、362、12个棱长1分米的正方体，拼成长方体有 种拼法。A、2 B、3 C、4 D、53、长方体大小是由 决定的A、长 B、宽 C、高 D、长、宽、高4、养鸡场养了15只母鸡，2只公鸡，每只鸡平均每月下蛋25个，一个月共下 个蛋。A、375 B、425 C、4055、 6能被4 。A、整除 B、除尽 C、除不尽6、一个长方体的长、宽、高都扩大2倍，它的体积扩大 。A、2倍 B、4倍 C、6倍 D、8倍五、我会统计10分下面是老年音乐班学员的年龄记录单五、我会统计10分下面是老年音乐班学员的年龄记录单6470

4、586764567269576565716859638158665973637668596568616851621、根据以上数据分类整理后填写下表5分年龄不满60岁6069707980岁以上人数2、从以上统计表中得到什么信息?5分六、我会方程8分1、X的3倍加上16与5的积，和是113，求X?2、一个数的7.5倍与这个数的3倍之差是49.5，求这个数?七、我会解决1、一个蓄水池长6米，宽4米，深3米，它占地面积是多少平方米?最多包容水为多少升?假如在四周抹上水泥，那么抹水泥的面积是多少平方米?9分2、用一个棱长是3分米的正方形钢材铸造成底面积是81平方米的长方体钢材，这块钢材高多少分米?5分3

5、、一个长方体油箱，从里面量长4.5分米，宽2.5分米，高2.8分米，假如每升柴油重0.8千克，这个油箱有柴油多少克? 5分4、植树节时，华夏小学五年级两个班参加植树活动，一班35人，平均每人植3棵，二班37人，共植树183棵，五年级平均每班植树多少棵?平均每人植树多少棵?6分附参考答案：二、我会填空1、52分米 2、4500=4500=0.0045 3、6 4、画正字 5、92.4 6、9 36 倍数 约数 7、6 12 8、12、24、36、48、60、72、84、969、X3 3X2 6X10、升 毫升 11、60=223512、3 13、1 ab 14、120三、我会判断1、 2 3、

6、4、 5四、我会选择1、B 2、C3、D4、A5、B6、D六、我会方程1、3X+165=1132、解：设这个数是X 7.5X-3X=49.5七、我会解决1、164=24平方米 2243或6433 63+432语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方

7、案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。2、222813、0.8千克=800克 4.52.52.88004、1353+1832要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这

8、样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。2353+18337+35我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下