会计专业校企合作计划书福建幼儿师范高等专科学校

1、校企合作执行方案方案来源：校企汇（ allxq ）福建幼儿师范高等专科学校全国首创全国首创双企型校企合作双企型校企合作模式，专注于产教融合服务模式，专注于产教融合服务学校没有精力筛选合作企业；缺乏有效的合作模式和机制；缺乏校企双方沟通交流的平台；缺乏政策扶持和约束。企业帮助校企双方筛选、洽谈、签订合同；为校企双方提供交流沟通的平台；帮助学校筛选行业中优秀的企业进行合作；与大量同行业企业签约，确保学校学生毕业有大量工作岗位选择；帮助企业降低合作成本，甚至拿到政策扶持；帮助企业跑部门谈合作，节省企业的时间；校企汇双企模式与学校合作成本较高；洽谈过程漫长，影响生产；毕业生专业能力和质量无法保障；要跑

2、很多部门，没有精力。目 录实训基地建设目标01实训基地构建费用02校企合作指导思想03实训课程表0401实训基地建设目标福建幼儿师范高等专科学校2017年会计校企合作部积极主动地开展学院与企业之间各种的合作模式，拓宽学生的实习与就业渠道，更好地满足我院学生的实习与就业需求，从而实现校企双方“在合作中谋求双赢，在创新中谋求发展”的共同目标。实训基地建设目标内引会计校企合作项目加大福建幼儿师范高等专科学校2017年会计经费的投入，从2017年年起，设立校企合作专项经费，逐年递增58%，5年后此专项经费稳定在30万元/年左右会计校企合作师资队伍建设福建幼儿师范高等专科学校2017年会计学院设立了校企

3、合作处，配备了专门的工作人员。学院在长期的办学实践中，与各个行业、企业建立了很好的合作关系推行工学结合，突出学生实践能力培养树立福建幼儿师范高等专科学校会计实训基地成功典型案例，以合作就业为基础，推进校企合作的深度融合引企入校，加强校内实习实训基地建设福建幼儿师范高等专科学校2017年会计校企合作共建一批具有实训、科研、生产功能的实训室，在充分保证教学科研需要的同时，通过对外培训与加工创造价值推行工学结合，突出学生实践能力培养积极引进福建幼儿师范高等专科学校2017年会计面向社会和企业公开招聘具有丰富实践经验的技师或高级技师，担任实践教学指导教师，改善师资来源结构，利用他们高超的专业技艺以及丰

4、富的专业实践经验，来不断提高实践教学效率。02实训基地构建费用福建幼儿师范高等专科学校2017年会计职业教育校企合作发生的费用，可列入教育、人力资源部门的一般专项解决。软件费用福建幼儿师范高等专科学校会计实训基地速易达采集系统标准版顾问费用校企汇专家讲座费、师资培训费硬件费用福建幼儿师范高等专科学校校企合作会计实训基地基础设备及校企合作会计常用工具等支出费用固定成本每年需要根据教材开发应聘请行业专家与学校专业教师针对专业课程特点，结合福建幼儿师范高等专科学校会计学生在相关企业一线的实习实训环境，编写针对性强的教材03校企合作指导思想福建幼儿师范高等专科学校2017年会计充分教学资源优势及知名度

5、与国内知名企业强强联手，双方共建工学结合实习基地，实现资源共享、互利双赢的合作办学模式。0101020203030404校企互动原则为企业服务是学院的指导思想，也是打开福建幼儿师范高等专科学校会计校企合作大门的前提和基础，决定着合作成败和成功率的高低统一管理原则负责开展福建幼儿师范高等专科学校会计就业学生跟踪服务及就业后返校学生的接待、管理及再就业安排等工作就业学生跟踪服务福建幼儿师范高等专科学校会计校企合作是双项活动，校企双方的利益与职责务必高度统一，务必统一领导、统一管理、统一规划、统一实施、统一检查考评岗前培训目标做好合作企业与福建幼儿师范高等专科学校会计相关教务部门的沟通及联系，协助专

6、业系制订定向培养学生的培训方案和教学计划,积极开展合作企业的特色培训04实训课程表福建幼儿师范高等专科学校2017年会计校企合作开发课程体系离不开市场，通过市场调研，要了解行业需求、职业需求和岗位需求来进行制定会更加科学及对学生更有帮助。素质拓展训练课程1.自然辩证法的研究对象2.科学事实的特点及作用3.科学认识方法的性质与发展4.中国可持续发展的战略选择5.传统发展观及其缺陷建模与软件1.自然辩证法的研究对象2.科学事实的特点及作用3.科学认识方法的性质与发展4.中国可持续发展的战略选择5.传统发展观及其缺陷计算机基础1.自然辩证法的研究对象2.科学事实的特点及作用3.科学认识方法的性质与发展4.中国可持续发展的战略选择5.传统发展观及其缺陷大学生职业生涯规划借助实训基地的软件设备进行自动化应用软件的学习和实践。自然辩证法概论现代企业更加重视员工对知识的积累和更新。通过构建学习型的管理，构建“学习是