个人实习自我鉴定模板

1、个人实习自我鉴定模板个人实习自我鉴定模板1 我的B超实习结束了，今日心里面竟然感到很失落。我每天的任务就是打超声诊断报告，越打越上瘾，越打越有成就感，特殊是到后来我越打越娴熟，那边老师刚给病人做完检查，我这边的报告已经基本出来了，而且每次都不用老师改动太多，他们都说，你呀，都已经完全上手了，惋惜你就要走了!我心里也觉得挺那个的。我现在真有心准备以后往B超方面进展了。 这是打了报告了，觉得上瘾了。刚开头那几天我只负责叫号，别看这工作貌似简洁，可是我现在想起来那段时间都觉得脑袋发麻。门外那些病人什么样的都有，都是病泱泱的，而且还都急得跟什么似的，都想早点做。只要我们把大门一打开，那病人和家属们就像

2、潮涌一样涌到我们面前，这个问“到我们了吗”那个又问“能给我们夹个个儿吗，我们难过”，这个问“怎么都叫10号了，我8号的还没进去呢”那个又问“里面能做快点吗，我们等半天了”我们还要挨个跟他们解释，我们是按号叫的，只要你手里有约好号的条子我们都会叫到的，不过得按挨次来;想夹个的话跟你前面几号的病人商议，假如他们同意就可以夹，我们医生做不了这个主，我们私自给你夹了个其他病人会情愿吗?刚才叫8号时你不在，我们只能先往下叫了，不能光等你一个人，等10号做完了我们重新按挨次叫的;不是你想让做快点就能做快的，换成是你，人家让医生给你做快点，两三秒钟就草草给你查完了你情愿吗?我们几个人加一块解释的够明白的了吧

3、?楞是有人油盐不进，楞往屋里闯，还大声嚷嚷，屋里老头正光着屁股做检查呢，那个大婶却勇往直前地闯进来，我们还不能急，还得微笑服务，大爷的!这活真不好干啊! 其实也不是每个人都那么不明事理，据我这些日子的观看，我发觉不懂事瞎吵吵的大多都是那些40-50岁的中年男女，相反那些上了年纪的老人还有那些20、30来岁的年轻人都特殊协作，一点都不横也不刺儿。这是什么缘由呢?我也搞不清晰。都说80后诞生的年轻人怎么样怎么样，我看这些70前诞生的人也不怎么样，素养特殊差，大街上随地吐痰的、从车窗向外扔垃圾的、在大公路上跟人打架骂大街的大多是这个年纪的人，是由于_闹的没上太多学没文化?还是从小家里孩子太多父母教育

4、不过来?还是由于别的?(当然我也不是一棍子打死全部人，还是有许多高素养的中年人的)我觉得影响天津城市形象主要就是这帮没素养的人，可是，没方法啊!怎么管?没法管啊!悲伤呀! 明天又要回到我曾经战斗过一个月的急救中心了，又要忙一阵了。 个人实习自我鉴定模板2 20_年_月至20_年_月，我在_中学工作了一年。这一年工作的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。时间飞逝，不知不觉间，自己站在这三寸讲台上已有一年的时间。这一年，我乐观参加工作，仔细讨论教学，赢得了领导同事的认可和好评。 这一年，我态度端正，仔细对待工作。对于工作，从不拖延，从不敷衍。和同事相处融洽，虚心向其他老师学习，乐观备课上课，

5、对于教学工作、班主任工作一丝不苟，尽职尽责。生活方面严格要求自己，留意仪表仪容，言谈举止，维护好老师这一职业形象。由于身为新老师，有着阅历不足的局限，所以这一年我不断地自我学习，自我提升，主悦耳课，吸取阅历，学习技巧，刻苦钻研。这一年的教学实践为我以后的职业生涯奠定了基础。 “师者，传道授业解惑也。”老师的职责就是把学问传授给同学。这不仅要求老师对所讲的学问理解透彻，更重要的是学会怎样与同学沟通，怎样让同学把握，怎样把自己的意图更尽可能精确的表达出来。作为一名新老师的我，初来乍到，总会有些不适应。经过最开头一个多月的磨合，通过不断的找同学谈心，主动去了解他们的状况，乐观探究多样的教学方法，快速

6、拉近了我和孩子们的距离，是孩子们爱上了我的语文课。在工作过程中，我深刻的感受到：上一堂课简单，但要想上一堂精彩的课很难!由于这需要老师下很大的工夫。在教学之前，我都仔细听了阅历丰富的老师的课，从中我也学到了许多教学方法和技巧!同时我都预备好每次课的具体教案和课件资料，并主悦耳取建议指导。在这一年的工作中，我在课堂上引入辩论、演讲、嬉戏等形式，激发了同学学习语文的爱好，使得他们的语文成果不断提高，同时，我鼓舞同学乐观阅读，自觉写作，在平常的月考、期中考试、期末考试中我所带的两个班级均有不错的成果，我班高_同学在省作文大赛中获得二等奖荣誉。 在日常教学中，我乐观讨论新课程标准，努力让自己的课堂更加

7、适合同学，我不断探究阅历，学习各种教学技巧。工作尽管辛苦劳碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。我深深地体会到老师必需不断地学习，不断地提高自身的科学文化素养。除了听课之外，自己买了一些书籍为自己充电，同时利用网络资源进行专业学习，使自己的专业技能有了较大的提升。在学校新老师汇报课中，我取得了一等奖的好成果。 在班主任工作方面，我仔细履行班主任工作职责。早读晚修仔细上岗，检查同学宿舍，维护班级秩序，每天课间操时维持秩序，监督到位，急躁地做同学的思想工作。去年校运动会期间，我班取得了多项荣誉，增加了同学们的班级荣誉感、集体感。同时乐观协作学校工作，在元旦晚会、艺术节等活动中我班孩子乐观参加;

8、升旗、开会等活动我们班准时出席，纪律良好。我知道作为一名班主任，不能忽视任何一个孩子。对于后进生，我急躁教育，用爱心、急躁、关怀、真心打动同学，在我的努力下，我班几名学困生行为有了明显的好转。同时，身为班主任，作为一个班级的管理者，肯定要能统筹帷幄。对同学的思想教育工作，要深化同学内心，做到有的放矢、方法得当，对于同学的成长供应有宜的指导关心。 这一年的工作中，我本着对同学负责的态度尽心尽力做好每一件事情。虽然取得了些微的成果，但我知道，以后的路还很长。我们必需要踏踏实实走好每一步路，要有不怕苦、不怕累、不埋怨的态度，要有甘于奉献的精神。要做三尺讲台上的孺子牛，勤于耕耘。只有这样，才能在自己的

9、岗位上发光发亮，实现自己作为一名人民老师的价值，才能赢得桃李芳香! 个人实习自我鉴定模板3 时间过的如流水般飞逝，在血液科的实习即将结束。在此，我特别感谢护士长和教员们在六周期间对我的关怀和照看以及关心。在老师的辛勤教育下，经过不断实践，我受益匪浅。回顾这些日子，是苦是乐，是酸是甜，信任每个人心中都有一种属于自己的味道，即将要出科了，却有好多的不舍。对于我们的实习，科里的老师们都很重视，每周的实习支配也谨然有序，从而让我们循序渐进的学习与成长。 在实习期间，我严格遵守医院及科室的规章制度，仔细履行护士职责，严格要求自己，敬重师长，团结同学，踏实工作，关怀病人。不迟到，不早退，努力做到护理工作规

10、范化，技能服务优质化，基础护理敏捷化，爱心活动常常化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有方案、有重点，护理工作有措施、有记录。 在老师的带教下，我基本把握了一些常见病的护理及基本操作，使我对血液常见病、多发病的诊断治疗有了重新的熟悉和提高，在突发病方面，学到了应对的学问和技巧。微笑迎接新病人并做好入院评估;严密监测生命体征并规范记录;正确采集血、尿标本;乐观协作医生治疗;严格执行三查七对;仔细执行静脉输液总之，在血液实习的日子里，在护士长和教员们理论学问扎实和操作技能娴熟的带教下，我受益匪浅，像她们一样，虽然我还只是同学，我的力量有限，但我会不断摸索，用微笑暖和病人心田，用努力充实我的学问与

11、技能。温故而知新，用实践来验证及巩固所学。 在此，感谢护士长以及各位教员们对我的关怀与教育，在此实习期间包括以后，我都把你们的教导深深记在心中。我肯定要把学到的只是应用到下一实习科室。不断地学习进步。同时，我感谢本科室的患者，他们很协作的让我做治疗，俗话说：病人就是老师。 个人实习自我鉴定模板4 转瞬间来到泌尿外科已有三个月了，在这三个月的时间里，基本把握了泌尿外科的常见疾病如：尿路结石、膀胱结石、前列腺增生、泌尿系感染、阴囊肿大等及其并发症的临床初步诊断及简洁处理，参加与观看泌尿外科常用的手术治疗方法如： 经尿道碎石取石术、经尿道前列腺电切术、腹腔镜下肾脏切除术、腹腔镜下经腹腔肾囊肿去顶术、

12、耻骨上膀胱切开取石术、耻骨上膀胱造瘘术、膀胱部分切除术、膀胱镜下膀胱肿物切除术、膀胱穿刺术、包皮环切术、尿道肉阜切除术、尿道扩张术、包皮嵌顿复位术、睾丸切除术、精索静脉曲张高位结扎术、腹膜后精索静脉结扎术、前列腺穿刺活检术、超声定位下经皮肾囊肿穿刺术、隐睾牵引固定术、鞘膜积液手术及其术后基本抗炎防止感染的基本用药。 把握了导尿术、膀胱灌注、更换输尿管导管、更换膀胱造瘘管对泌尿外科手术的基本流程也基本熟识;对于科室的电子系统包括书写病志、开医嘱，处方及检验单的书写已经把握;在外科技能中严格根据无菌操作观念进行操作，包括伤口换药，伤口拆线，伤口引流管拔出，还有手术室的洗手、穿衣、带手套及常规消毒铺

13、巾等，经过三个月的学习，外科技能操作又得到了进一步的巩固和提高。 能做到每天上班，不迟到，不早退，对于负责病人能够做到热忱关怀，熟识病程，了解其整体状况。对于病人反应的问题，自己能处理的可以先处理，或者准时向带教医生汇报。我会连续努力，乐观主动担当任务，抓住熬炼机会，努力提高自身水平，争取在下一个科室学习可以得到更大、更多的收获。 个人实习自我鉴定模板5 在这转瞬间，我实习工作的第一学期在紧急而又劳碌的生活中即将结束。这学期，我连续担当_班级(_)班的语文教学工作，越来越体会到课改的优越性。 老师课前都要做备课的预备工作，它是老师充分地学习，钻研教学大纲教材和了解同学，弄清教什么、怎样教和同学

14、怎么学，设计出目的明确，方法适当的教学方案。老师的天职就是教书育人，育人则是一项具有情感颜色的特别简单的工作，赐予同学的则更多的是师爱，它是一种高尚的情感，凝聚着老师无私奉献的精神。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力气。 在课堂上，没有师生的界限，师生公平，人人公平。在老师眼里，没有优中差的区分对待。 每个同学都有不同的特点，不同的共性，他们都是优秀的，有进展前途的。关键在于我多给于他们鼓舞，期盼，这是一种很重要的教育资源。我在班上，从来不给同学戴上“优、中、差”的级别。对于有些在考试中分数较低同学，我会赐予学问上的补救和思想上的教育。 由于每个同学都有各自的特长

15、。假如他改正了不足之处，可发觉他的制造光线。实际上，在老师的教育和引导下，他也在健壮成长，不断提高自己。 和一班级的孩子呆在一起，我重新熟悉了什么是天真、活泼。他们那没有修饰，没有掩饰过的情感不由自主的言溢于表。对于学校老师来说，更应当敬重和善待孩子的天真。 所以，我觉得我班上的每个同学都是可爱的，优秀的。我冲破分数的禁锢，在传授学问，关注成果的同时，我更留意教育同学，学会生活，学会做人，这才是教育的真谛。 这学期，我在乐观参与教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有阅历的老师及兄弟学校的同行讨教阅历。 在教学中，仔细钻研新大纲、吃透教材，乐观开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段