幼儿园大班语言活动：快乐婆婆和忧伤婆婆教学设计

1、编订：FoonShion 教育新修订幼儿园阶段原创精品配套教材大班语言活动：快乐婆婆和忧伤婆婆教材定制/提高课堂效率/内容可修改Big class Ianguage activities: happy mother-in-law and sad mother-inlaw教师：风老师风顺第二幼儿园第2页/总5页原创教学设计Excellent Teaching Design大班语言活动：快乐婆婆和忧伤婆婆教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园大班语言科目，主要用途为提升学生日常i听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，I获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高

2、。内容已根据教材主题进行配Ii套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。I活动目标：1. 学习故事快乐婆婆和忧伤婆婆，理解故事内容。2. 能用生活经验和语言表达对快乐和忧伤的理解，遇到 事情学会调整自己的情绪。3. 根据图片大胆创编快乐的故事和忧伤的故事。活动准备：1课件快乐婆婆和忧伤婆婆。2.笑脸和忧伤表情 ppt活动过程：一、感受快乐和忧伤两种心情，引出故事。小朋友们上午好，转身向后面的老师问好！今天我们在 舞蹈房上课，还有这么多老师陪伴，心情怎么样？我从你们 的表情中发现了。1.教师播放课件 【图片欣赏】 ， 请幼儿说说图片里的人们 心情怎样？看看图片上的是谁啊？这些小朋

3、友的心情怎么样？ 看这位表情，他的心情又是怎么样的呢？（有快乐和忧伤两第3页/总5页原创教学设计Excellent Teaching Design种）2.请幼儿模仿两种心情不同的脸部表情，初步感受快乐 和忧伤两种心情。3再看看这张图片上的两个人有什么不一样？（快乐和 忧伤婆婆）出示文字快乐”忧伤”4老师今天带来了一个有关这两位婆婆的故事，我们来 看看这两个婆婆发生了什么事情！二、欣赏图片，分段欣赏理解故事内容。1.教师播放课件【看图说话】 第一页”，请你仔细观察这 幅图然后来说说你发现了什么？想好的请举手。大班的小朋友要用完整的话回答问题哦！点击 喇叭”，幼儿欣赏故事第一段。提问：两个老婆婆

4、分别叫什么？她们有什么不同之处？2. 教师播放课件【看图说话】 第二页”，请你观察屋顶旁 结满了什么水果？猜猜两个婆婆开心吗？假如你是快乐婆婆会怎么说呢？忧伤婆婆又会怎么说呢？点击 喇叭”，欣赏故事第二段。提问：快乐婆婆看到葡萄是怎么说的？忧伤婆婆看着快 要成熟的葡萄，是怎么说的？3.教师播放课件【看图说话】第三页”，快乐婆婆看到家 门口的东西高兴么？猜猜这是什么？谁知道快乐婆婆会是原创教学设计Excellent Teaching Design第4页/总5页怎么说的？忧伤婆婆又会怎么说的？点击 喇叭”欣赏故事第三段。提问：快乐婆婆看到了马粪，四处在找什么？4.教师播放课件【看图说话】 第四页”

5、，请幼儿根据图片猜猜发生了什么事？点击 喇叭”欣赏故事第四段。提问：忧伤婆婆看到小 马驹，是怎么说，怎么做的？请小朋友来学一学三、完整欣赏故事，理解两位婆婆的不同性格。1. 教师播放课件【整体欣赏】，请幼儿认真欣赏。2. 引导幼儿感受两个人物的心理。故事里有哪两个人物？她们遇到了什么事情？各自心里是怎么想的？（引导幼儿复述故事中两个婆婆的语言，从而感受她们不同的心理）你同意她们的想法吗？要是你遇到这样的事，你会怎样？ 她们是怎样的人？3小结：快乐婆婆每天都很开心，把快乐带给大家。忧 伤婆婆每天都是愁眉苦脸的。我们要学习快乐婆婆，把微笑 挂在脸上，看谁笑得最灿烂。（请幼儿都笑一笑）四、 根据情境画面，创编快乐和忧伤的故事，进一步体 验两种心情。1.教师播放课件【快乐和忧伤】FoonShion 教育研究中心编制第5页/总5页