粤教版高中语文必修五 11《城南旧事（节选）》课件4

1、 栏目链接第三单元戏剧第三单元戏剧 第第1111课城南旧事课城南旧事( (节选节选) ) 栏目链接 栏目链接 栏目链接(1)(1)了解本文以心理情绪为内容主体，以画面与声音造型了解本文以心理情绪为内容主体，以画面与声音造型为表现形式的为表现形式的“散文化影片散文化影片”的风格特点。的风格特点。(2)(2)领略本文以舒缓的节奏，象征、含蓄、对比、重复等领略本文以舒缓的节奏，象征、含蓄、对比、重复等艺术手法创造出的一种近乎中国水墨画般的宁静、淡泊、艺术手法创造出的一种近乎中国水墨画般的宁静、淡泊、简约的意境。品味课文流畅、朴素、简约的个性化的语简约的意境。品味课文流畅、朴素、简约的个性化的语言。言

2、。(3)(3)阅读时要注意剧本所反映的时代特征，设身处地地体阅读时要注意剧本所反映的时代特征，设身处地地体会人物的内心感情。会人物的内心感情。 栏目链接 栏目链接 栏目链接 栏目链接1 1走近作者走近作者林海音，原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县，林海音，原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县，父母曾东渡日本经商，林海音于父母曾东渡日本经商，林海音于19181918年年3 3月月1818日生于日本大日生于日本大阪，不久即返台，当时台湾已被日本帝国主义侵占，其父不阪，不久即返台，当时台湾已被日本帝国主义侵占，其父不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，小英子即在北京长大。甘在日寇铁蹄下生活，举家

3、迁居北京，小英子即在北京长大。曾先后就读于北京城南厂甸小学、北京新闻专科学校，毕业曾先后就读于北京城南厂甸小学、北京新闻专科学校，毕业后任后任世界日报世界日报记者。不久与报社同事夏承楹结婚。记者。不久与报社同事夏承楹结婚。19481948年年8 8月同丈夫带着三个孩子回到故乡台湾，任月同丈夫带着三个孩子回到故乡台湾，任国语日报国语日报编辑。编辑。19531953年主编年主编联合报联合报副刊，开始文艺创作，并兼任副刊，开始文艺创作，并兼任文星文星杂志编辑和世界新闻学校教员，杂志编辑和世界新闻学校教员，19671967年创办年创办纯文纯文学杂志学杂志，以后又经营纯文学出版社。，以后又经营纯文学出版

4、社。 栏目链接 栏目链接林海音的创作是丰厚的。迄今为止，已出版十八本书。林海音的创作是丰厚的。迄今为止，已出版十八本书。散文集散文集窗窗(与何凡合作与何凡合作)两地两地作客美国作客美国芸窗夜芸窗夜读读剪影话文坛剪影话文坛一家之主一家之主家住书坊边家住书坊边，散文小，散文小说合集说合集冬青树冬青树，短篇小说集，短篇小说集烛心烛心婚姻的故事婚姻的故事城南旧事城南旧事绿藻与咸蛋绿藻与咸蛋，长篇小说，长篇小说春风春风晓云晓云孟珠的旅程孟珠的旅程，广播剧集广播剧集薇薇的周记薇薇的周记林海音自选集林海音自选集林海音童话集林海音童话集，编选，编选中国近代作家与作品中国近代作家与作品，此外，此外，还有许多文学

5、评论、散文等，散见于台湾报刊。还有许多文学评论、散文等，散见于台湾报刊。 栏目链接 栏目链接2 2写作背景写作背景城南旧事城南旧事是林海音对于童年生活及北京的追念回是林海音对于童年生活及北京的追念回忆之作，是她对于魂牵梦绕的童年往事的追索。在戏剧中，忆之作，是她对于魂牵梦绕的童年往事的追索。在戏剧中，她娓娓道来，讲述了童年记忆中结识的人以及这些人的命运，她娓娓道来，讲述了童年记忆中结识的人以及这些人的命运，作品透出深深的眷恋作品透出深深的眷恋。 栏目链接 栏目链接3 3城南旧事城南旧事简介简介20年代末，六岁的小姑娘林英子住在北京城南的一条年代末，六岁的小姑娘林英子住在北京城南的一条小胡同里。

6、经常痴立在胡同口寻找女儿的小胡同里。经常痴立在胡同口寻找女儿的“疯疯”女人秀贞，女人秀贞，是英子结交的第一个朋友，秀贞曾与一个大学生暗中相爱，是英子结交的第一个朋友，秀贞曾与一个大学生暗中相爱，后大学生被警察抓走，秀贞生下的女儿小桂子又被家人扔到后大学生被警察抓走，秀贞生下的女儿小桂子又被家人扔到城根下，生死不明。英子对她非常同情。英子得知小伙伴妞城根下，生死不明。英子对她非常同情。英子得知小伙伴妞儿的身世很像小桂子，又发现她脖颈后的青记，急忙带她去儿的身世很像小桂子，又发现她脖颈后的青记，急忙带她去找秀贞。秀贞与离散六年的女儿相认后，立刻带妞儿去找寻找秀贞。秀贞与离散六年的女儿相认后，立刻带

7、妞儿去找寻爸爸，结果母女俩惨死在火车轮下。后来英子一家迁居新帘爸爸，结果母女俩惨死在火车轮下。后来英子一家迁居新帘子胡同。子胡同。 栏目链接 栏目链接英子又在附近的荒园中认识了一个厚嘴唇的年轻人。英子又在附近的荒园中认识了一个厚嘴唇的年轻人。他为了供弟弟上学，不得不去偷东西。英子觉得他很善良，他为了供弟弟上学，不得不去偷东西。英子觉得他很善良，但又分不清他是好人还是坏人。不久巡警来抓走了这个年轻但又分不清他是好人还是坏人。不久巡警来抓走了这个年轻人，这件事使英子非常难过。英子九岁那年，她的奶妈的丈人，这件事使英子非常难过。英子九岁那年，她的奶妈的丈夫冯大明来到林家。英子得知宋妈的儿子两年前掉进

8、河里淹夫冯大明来到林家。英子得知宋妈的儿子两年前掉进河里淹死，女儿也被丈夫卖给别人，心里十分伤心，不明白宋妈为死，女儿也被丈夫卖给别人，心里十分伤心，不明白宋妈为什么撇下自己的孩子不管，来伺候别人。后来，英子的爸爸什么撇下自己的孩子不管，来伺候别人。后来，英子的爸爸因肺病去世，宋妈也被丈夫用小毛驴接走。英子随家人乘上因肺病去世，宋妈也被丈夫用小毛驴接走。英子随家人乘上远行的马车，带着种种疑惑告别了童年。远行的马车，带着种种疑惑告别了童年。 栏目链接 栏目链接 送别送别( (城南旧事城南旧事插曲插曲) )J JP.P.奥德韦曲李叔同词奥德韦曲李叔同词长亭外，古道边，芳草碧连天，晚风拂柳笛声残，夕

9、长亭外，古道边，芳草碧连天，晚风拂柳笛声残，夕阳山外山阳山外山。 天之涯，地之角，知交半零落，一壶浊酒尽余欢，天之涯，地之角，知交半零落，一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒今宵别梦寒。 长亭外，古道边，芳草碧连天，问君此去几时来，长亭外，古道边，芳草碧连天，问君此去几时来，来时莫徘徊来时莫徘徊。 天之涯，地之角，知交半零落，人生难得是欢聚，天之涯，地之角，知交半零落，人生难得是欢聚，唯有别离多唯有别离多。 栏目链接 栏目链接 栏目链接 栏目链接1 1注音注音tlio rofybiyun 栏目链接 栏目链接tntnbnbnpiopiopiohnhnhn 栏目链接 栏目链接2 2写对字形写对字形 趴趴扒扒

10、眯眯眯眯咪咪漂漂飘飘缥缥哄哄供供恭恭 栏目链接 栏目链接3.3.解释词义解释词义(1)(1)水泄不通：水泄不通：_(2)(2)断垣：断垣：_(3)(3)络绎：络绎：_形容十分拥挤或包围得非常严密，好像连水都不能泄出。形容十分拥挤或包围得非常严密，好像连水都不能泄出。形容建筑物倒塌残破的景象。形容建筑物倒塌残破的景象。(人、马、车、船等人、马、车、船等)前后相接，连续不断。前后相接，连续不断。 栏目链接 栏目链接(4)(4)尴尬：尴尬：_(5)(5)垂头丧气：垂头丧气：_(6)眉清目秀：眉清目秀：_处境困难，不好处理；处境困难，不好处理；(神色、态度神色、态度)不自然。不自然。形容情绪低落，失望

11、懊恼。形容情绪低落，失望懊恼。形容容貌俊秀。形容容貌俊秀。 栏目链接 栏目链接4 4近义词辨析近义词辨析(1)(1)陆续陆续连续连续“陆续陆续”指时间上有间隔，前后的连接不均衡指时间上有间隔，前后的连接不均衡。“连续连续”多指事物或行动在空间或时间上的距离比较紧密多指事物或行动在空间或时间上的距离比较紧密均衡均衡。“常住人口常住人口”除了包括广东户籍人口，还包括在广东除了包括广东户籍人口，还包括在广东_居住超过半年的外省流动人口居住超过半年的外省流动人口。刚刚遭遇三连败的湖人队也迎来了好消息，阵中的多名刚刚遭遇三连败的湖人队也迎来了好消息，阵中的多名伤兵正在伤兵正在_康复，回到球队的训练中来，

12、主帅菲康复，回到球队的训练中来，主帅菲尔尔杰克逊称健康是保证球队冲击更高目标的根本杰克逊称健康是保证球队冲击更高目标的根本。连续连续陆续陆续 栏目链接 栏目链接 (2) (2)分外分外格外格外“分外分外”着重指着重指“特别特别”，比平常或一般显得特别不同，比平常或一般显得特别不同；“格外格外”有时着重指有时着重指“更加更加”，比平常更进了一层，还常，比平常更进了一层，还常作一般动词的状语，而作一般动词的状语，而“分外分外”很少这么用很少这么用。在旅游行业从业多年的广东中旅办公室副主任王坚表示，在旅游行业从业多年的广东中旅办公室副主任王坚表示，相较于国内其他地方，相较于国内其他地方，“台湾游台湾

13、游”在广东在广东_受到热捧，受到热捧，在他们的意料之中在他们的意料之中。笔者笔者7 7日从省公安厅指挥中心获悉，今年日从省公安厅指挥中心获悉，今年“五一五一”期间期间我省社会治安我省社会治安_安定祥和。安定祥和。格外格外分外分外 栏目链接 栏目链接(3)(3)毕竟毕竟究竟究竟“毕竟毕竟”只用于非疑问句，表示强调或肯定语气。只用于非疑问句，表示强调或肯定语气。“究竟究竟”用处较广，既可用于非疑问句，表示强调或肯定，用处较广，既可用于非疑问句，表示强调或肯定，这种句子里用这种句子里用“毕竟毕竟”居多，用居多，用“究竟究竟”较少；又表示追较少；又表示追查和推求，经常用于疑问句，表示追究；另外还可作名

14、词。查和推求，经常用于疑问句，表示追究；另外还可作名词。这些人这些人_是怎样的一个组织？怎样的一个团伙？他是怎样的一个组织？怎样的一个团伙？他们是怎么拿到这些专家门诊的号的？们是怎么拿到这些专家门诊的号的？广东省中小企业局局长刘焕泉昨天向视察的全国人大代广东省中小企业局局长刘焕泉昨天向视察的全国人大代表汇报时说，广东没有出现企业倒闭潮，外界的传闻是有表汇报时说，广东没有出现企业倒闭潮，外界的传闻是有些过火了。关于这事儿我们是能够理解的，些过火了。关于这事儿我们是能够理解的，_广东那广东那么多企业，有开张有倒闭是很正常的。么多企业，有开张有倒闭是很正常的。究竟究竟毕竟毕竟 栏目链接 栏目链接 栏

15、目链接 栏目链接精读精读探究探究(1)“(1)“厚嘴唇的人：厚嘴唇的人：小英子，你说我是好人还是坏人？小英子，你说我是好人还是坏人？( (英子摇摇头英子摇摇头) )不是好人？不是好人？( (指指自己鼻子，英子又摇摇头指指自己鼻子，英子又摇摇头) )不是坏人？不是坏人？( (他哭了，流出了眼泪他哭了，流出了眼泪) )英子：我不懂什么好人坏人，人太多了，挺难分。英子：我不懂什么好人坏人，人太多了，挺难分。( (她抬起她抬起头来头来) )你分得清海跟天么？我分不清海跟天，我也分不清好你分得清海跟天么？我分不清海跟天，我也分不清好人跟坏人。人跟坏人。”这段对话是怎样表现这段对话是怎样表现“厚嘴唇的人厚

16、嘴唇的人”？答：答：从厚嘴唇的人对英子的问话中，我们可以看到这个从厚嘴唇的人对英子的问话中，我们可以看到这个人的憨厚与诚实、孤单与无奈。人的憨厚与诚实、孤单与无奈。 栏目链接 栏目链接(2)“(2)“英子一边跳一边走，小铜佛捏在手里，一不小心，英子一边跳一边走，小铜佛捏在手里，一不小心，铜佛落到了地上。铜佛落到了地上。戴草帽的人立刻把它捡了起来。戴草帽的人立刻把它捡了起来。”这个语句在故事中起这个语句在故事中起什么作用？什么作用？“立刻立刻”一词有何深意一词有何深意？ 栏目链接 栏目链接答：答：这是文中引起故事情节进一步发展的一个关键性语这是文中引起故事情节进一步发展的一个关键性语句。英子出于

17、对自己句。英子出于对自己“朋友朋友”的关爱，多次到草丛中去的关爱，多次到草丛中去看望他，去找他玩，这本来是比较自然的。但是这无意看望他，去找他玩，这本来是比较自然的。但是这无意中的小事却给中的小事却给“朋友朋友”带来了很大的麻烦。从后面的情带来了很大的麻烦。从后面的情节可以知道，这节可以知道，这“麻烦麻烦”不是牢狱之灾，就是灭顶之祸。不是牢狱之灾，就是灭顶之祸。“戴草帽的人戴草帽的人”不是一般的普通百姓，是暗探。不是一般的普通百姓，是暗探。“立刻立刻”一词，写出了暗探的高度警觉和意外的惊喜，这是贼人一词，写出了暗探的高度警觉和意外的惊喜，这是贼人的的“赃物赃物”，正是他破案的线索。，正是他破案

18、的线索。 栏目链接 栏目链接(3)“秋天了，窗外的落叶吹下来，落到了教室里，落秋天了，窗外的落叶吹下来，落到了教室里，落到了林英子的课桌上到了林英子的课桌上”这几句话是怎样表现林英子的复这几句话是怎样表现林英子的复杂心绪？杂心绪？答：答：故事虽然是通过英子的眼睛来观察世界的，但随故事虽然是通过英子的眼睛来观察世界的，但随着英子对世事的逐渐了解，她的感受也丰富起来。她着英子对世事的逐渐了解，她的感受也丰富起来。她似乎明白了一些什么。特别是和厚嘴唇的人的交往以似乎明白了一些什么。特别是和厚嘴唇的人的交往以及厚嘴唇的人的结局，在她的心中留下了深深的伤痕。及厚嘴唇的人的结局，在她的心中留下了深深的伤痕

19、。这些语句无疑都对英子产生了很大的刺激。在秋天，这些语句无疑都对英子产生了很大的刺激。在秋天，落叶是正常的。落叶是正常的。“落到了教室里，落到了林英子的课落到了教室里，落到了林英子的课桌上桌上”就有了象征意味，在这小小人儿的心上，也有就有了象征意味，在这小小人儿的心上，也有了秋的影子了秋的影子“愁愁”。 栏目链接 栏目链接(4)“(4)“英子：今天我看到出红差了，听人说都是学生。英子：今天我看到出红差了，听人说都是学生。爸爸：一定是犯了罪爸爸：一定是犯了罪。英子：犯什么罪英子：犯什么罪？爸爸：你还太小，不会懂的爸爸：你还太小，不会懂的。英子：是分不清好人和坏人么英子：是分不清好人和坏人么？爸爸

20、：爸爸：( (苦笑了一下苦笑了一下) )唔唔。英子：爸爸，您能分得清么英子：爸爸，您能分得清么？爸爸：有的能，有的也不能爸爸：有的能，有的也不能。英子：为什么英子：为什么？爸爸：等你长大了再告诉你，你现在好好念你的书爸爸：等你长大了再告诉你，你现在好好念你的书吧。吧。”这段话通过孩子的视角来表现社会和生活，试析之这段话通过孩子的视角来表现社会和生活，试析之。 栏目链接 栏目链接答：答：这是文中表明小英子已经不再是一个无忧无虑的这是文中表明小英子已经不再是一个无忧无虑的孩子，开始认识生活、感受社会的一个重要语段。她孩子，开始认识生活、感受社会的一个重要语段。她开始成熟起来，用充满迷惘的眼神思考社

21、会和人生。开始成熟起来，用充满迷惘的眼神思考社会和人生。她不明白成人朋友们的命运为何这样艰难，那些学生她不明白成人朋友们的命运为何这样艰难，那些学生为什么被杀头。爸爸为什么被杀头。爸爸“一定是犯了罪一定是犯了罪”的回答，并没的回答，并没有解开小英子的谜团，反而激起了她的更深一层的疑有解开小英子的谜团，反而激起了她的更深一层的疑问，她想知道他们到底是因为什么而被杀。是不是因问，她想知道他们到底是因为什么而被杀。是不是因为分不清好人和坏人？爸爸的苦笑是因为孩子问题的为分不清好人和坏人？爸爸的苦笑是因为孩子问题的天真。天真。 栏目链接 栏目链接这个世界是复杂的，并不是所有的问题都能归结为这个世界是复

22、杂的，并不是所有的问题都能归结为“好人好人”和和“坏人坏人”两类，他不想让纯真的孩子思考两类，他不想让纯真的孩子思考这个混乱的世界，他也难用一两句话告诉孩子这其中这个混乱的世界，他也难用一两句话告诉孩子这其中的原因。的原因。“唔唔”是应答，也是对孩子问题的承认，就是应答，也是对孩子问题的承认，就算是他们因为分不清好人和坏人吧！算是他们因为分不清好人和坏人吧！“爸爸，您能分爸爸，您能分得清么？得清么？”这一疑问似乎又近了一层，这个问题不允这一疑问似乎又近了一层，这个问题不允许爸爸再用许爸爸再用“唔唔”来应付了，应该有一个明确的答案。来应付了，应该有一个明确的答案。但是爸爸的回答却是但是爸爸的回答

23、却是“有的能，有的也不能有的能，有的也不能”。从这。从这句看似应付的回答里，我们应该体会出社会人生的复句看似应付的回答里，我们应该体会出社会人生的复杂，好人和坏人的难辨。但孩子不懂这些，她毕竟还杂，好人和坏人的难辨。但孩子不懂这些，她毕竟还是懵懂的、单纯的。分不清自然的是懵懂的、单纯的。分不清自然的“海跟天海跟天”，就更，就更难分清社会中的难分清社会中的“好好”与与“坏坏”。本段文字就这样借。本段文字就这样借助孩子的视角，将成人心中的忧愁和世事的艰难挖掘助孩子的视角，将成人心中的忧愁和世事的艰难挖掘出来，通过孩子的眼睛来看这些忧愁和艰难，另有一出来，通过孩子的眼睛来看这些忧愁和艰难，另有一番意

24、味。番意味。 栏目链接 栏目链接(5)试分析音乐描写在剧本中的作用。试分析音乐描写在剧本中的作用。答：答：排练节目时唱排练节目时唱“小麻雀呀小麻雀呀”的歌声烘托了小英子的歌声烘托了小英子兴奋的心情。兴奋的心情。毕业典礼上，毕业典礼上，“长亭外，古道边，芳草长亭外，古道边，芳草碧连天碧连天”的歌声既是表现学生离别母校的伤感，又预示的歌声既是表现学生离别母校的伤感，又预示了小英子与了小英子与“厚嘴唇的人厚嘴唇的人”的离别。的离别。毕业典礼上，毕业典礼上，“小麻雀呀，你的母亲，哪里去了？小麻雀呀，你的母亲，哪里去了？”的歌声烘托了一的歌声烘托了一种孤独、伤感。种孤独、伤感。结尾，小学生齐声唱结尾，小学生齐声唱“长亭外，古道长亭外，古道边，芳草碧连天边，芳草碧连天”烘托了淡淡的哀愁与浓浓的相思。烘托了淡淡的哀愁与浓浓的相思。 栏目链接 栏目链接结构结构图