衡水中学2019—2020学年高三下学期周中测(3月10日)理综试卷生物试题

1、衡水中学2021-2021学年度高三下学期周中测3.10理综测试生物试题1.地衣由真菌菌丝包裹着绿藻或蓝藻细胞构成,绿藻或蓝藻细胞进行光合作用为地衣制造有机养分,而菌丝那么吸收水分和无机盐,为绿藻或蓝藻细胞进行光合作用提供原料,并使细胞保持一定的湿度.以下说法正确的选项是A.共生藻的叶绿体中合成的有机物是真菌唯一的有机物来源B.真菌菌丝可以为藻细胞提供钾、钙、磷等微量元素C.在沙漠或裸岩上从地衣开始的演替属于初生演替D.组成地衣的细胞在光镜下都可以观察到细胞质和细胞核2.黑藻在高中生物教材实验中有很多用途,以下表达错误的选项是A.只有选择黑藻的幼嫩叶片才能观察叶绿体的形态和分布B.成熟黑藻叶片

2、一般不能用于观察植物细胞有丝分裂实验C.黑藻叶片可以作为光合色素的提取和别离实验的材料D.黑藻叶片可用来观察植物细胞质壁别离及复原现象3.沙漠防治的先锋树种是沙柳,为提升沙柳成活率,常常需要对沙柳掐尖留芽并摘除一定量成熟叶片.以下与之相关的表达中合理的是A.沙柳的正常生长在根本上是植物激素调节的结果,同时还受基因组限制和环境影响B.由于叶片无法合成生长素,故而可对沙柳摘除一定量成熟叶片C.上述过程去除了植物的顶端优势,而顶端优势表达了生长素作用的两重性D.掐尖留芽可使侧芽合成的生长素运输到根尖、促进根生长,从而提升沙柳的成活率4.为了研究线粒体RNA聚合酶的合成,科学家采用澳化乙咤能专一性抑制

3、线粒体DNA的转录完成了下表实验.以下相关说法错误的选项是组别实验处理实验结果实验组用含澳化乙咤的培养基培养链抱霉链抱霉线粒体RNA聚合酶含量过高对照组用不含澳化乙呢的培养基培养链抱霉链抱霉线粒体RNA聚合酶含量正常A,线粒体DNA限制的性状遗传不遵循孟德尔的遗传规律B.RNA聚合酶可与DNA上的特定序列结合,驱动转录过程C.由实验可知,线粒体RNA聚合酶由线粒体DNA限制合成D.由实验可知,线粒体DNA转录的产物对核基因的表达有反响作用5.孟德尔的对相对性状杂交实验中,孟德尔对豌豆的七对相对性状单独分析时,F2总是出现3:1的性状别离比,于是他提出假说并作了4点解释,以高茎D和矮茎d这一对相

4、对性状为例,以下相关表达正确的选项是A.如果遗传因子不是独立遗传而是融合遗传,那么F2仍会出现3:1的性状别离比B.假设纯合个体的体细胞中每种遗传因子有4个其他假说内容不变,那么F2中高茎：矮茎=15:1C.假设形成配子时,成对的遗传因子不别离其他假说内容不变,那么F2中高茎：矮茎=1:1D.假设雌雄配子存活率不同,含d的花粉有1/2不育其他假说内容不变,那么F2中高茎：矮茎=5:16.米象是一种以小麦种子为食、活动水平弱的昆虫.在食物与空间不受限制、没有天敌的环境中,温度和小麦含水量对该种温带米象种群增长率rm的影响,如以下图所示.据此做出的分析不正确的选项是含水量14%含水量11%含水量1

5、0%50度工生活于不用含水量和温度的小变米象的种群增长率A.调查小麦中米象的种群密度时需随机取样B.在30°C、小麦含水量14%时米象危害较重C.在25C、含水量10%时米象种群数量开始下降D.假设研究对象为热带米象,曲线峰值将向右移动29. 9分铁元素在植物的光合作用、呼吸作用中起着重要作用,但是农业生产中Fe2+在土壤中过度积累,会严重影响农作物产量.某研究小组以浙春3号和1601号大豆为实验材料,探究高Fe2+对光合作用的影响.在其他条件相同且适宜的条件下,对两种大豆在T0不施铁肥,土壤中Fe2+含量为14.24mg/kg、T1施铁肥,土壤中Fe2+含量为300mg/kg、T2

6、施铁肥,土壤中Fe2+含量为500mg/kg条件下进行培养,一段时间后统计相关数据,结果如图1、2植物细胞不存在失水情况.请答复相关问题：（1） Fe是细胞所必需的填大量或微量元素,本实验的自变量是.2由图1可知,高Fe2+对浙春3号和1601号大豆光合作用的影响是3植物蒸腾作用主要通过气孔进行,植物进行光合作用所需的也经由气孔被植物吸收参与暗反响,暗反响主要包括两个过程.由图2可知,高Fe2+对两种大豆的蒸腾速率影响较小,但是对净光合速率的影响相对较大,从光合作用的角度分析,高Fe2+对净光合速率的影响可能是由于.30. 8分随着人民熟悉到自然环境的重要性,政府提出了既要金山银山,又要绿水青

7、山的口号,很多地方开始退耕还林还草,退田还湖.通过努力,中国已成为世界上治沙最多的国家,并为世界治理沙漠提供了珍贵经验.请答复:(1)人们通过植树造林进行沙漠治理,固沙林形成后,土壤有机质含量明显增加,有机质的主要来源是(填写两项),经过分解者的分解作用,为植物提供养分,促进植被的生长发育.(2)通过人工治理,沙漠变为绿洲,从群落角度分析说明了.(3)治理沙漠过程中会出现群落交错区,即两个或多个群落之间的过渡区域.假设要研究群落交错区的特殊性,往往需要研究(至少答复2个)群落演替等群落水平上的问题.(4)环境污染是影响生态系统稳定性的因素之一.研究环境污染物对生物的影响,可用于生态风险评估.进

8、行生态风险评估时,要1t算出一个风险商数(RQ),假设RQ<1显示污染物对生物的健康只构成低风险,RO1那么显示污染物可能对生物有害.请根据表中的RQ值预测污染物对4种生物生存和该生态系统稳态的影响.生物种类RQ汞(Hg)铅(Pb)A某种小乔木0.750.55B某种植食动物1.260.84C某种大型真菌0.910.48D某种肉食动物1.252.0531. (10分)尊麻草雌雄异株,且经常出现雌雄败育(无花蕊)现象,杂交实验发现,Fi总是无花蕊：雄株:雌株=2：1：1,再将F1雄株和雌株杂交,F2也出现无花蕊：雄株：雌株=2：1：1.怎么解释这种遗传现象呢？如以下图解：请进一步分析答复:心

9、心必.日证钵L无碎QAmHln现：战株&迪二僮林卜交L无点塞lWlaflbb:施特*迎二里杜gBb2：】一：11以上图解,属于假说一演绎法的环节,其核心内容至少包括：C当基因A和基因B同时存在时A_B_和aabb一样不育无花蕊；C；C不同对的基因可以自由组合独立遗传.有人对核心内容中的C提出质疑,你认为对此质疑有道理吗？_理由是.2研究者采用育种方法能很快得到纯合的雄株,准备将此雄株与天然雌株杂交,预测子代的性状及比例是.32. 12分自然界的生物总是处于急性应激刺激如捕食或长期的环境压力如高温、饥饿或过氧化环境之下,科研人员以线虫为实验材料,探究机体在受到急性应激刺激后应对长期环境压

10、力的影响机制,进行了系列实验.1研究人员通过每5分钟轻敲培养线虫的培养皿模拟急性刺激共150分钟,随后让其处于长期慢性的环境压力下.C机械刺激线虫时,其感受器产生,传导至RIM神经细胞,促使与突触前膜融合,释放酪胺.酪胺是平衡急性应?t和长期环境压力的关系的分子.1.C观察野生型线虫与酪胺受体基因突变体受到急性应激后的生存率,如图NJiii<n把患援细泡梭注：胰岛素样蛋白的作用相似于胰岛素.3请你根据该项研究结果,提出可以帮助人类应对压力的治疗措2研究人员进一步研究酪胺对受长期环境压力饥饿下的反响机制,如图2所示,急性刺激诱导RIM分泌酪胺,在其作用下,启动胰岛素信号传导通路,促使胰岛素

11、样蛋白与小肠细胞膜上的对长期环境压力的影响.300400时间据图可知,野生型线虫的生存率高/低于酪胺受体基因突变体.由此推测,在急性应激刺激下,酪胺可促进/抑制线虫对后续长期环境压力的反响,影响线虫对环境的抗逆性.结合,使胰岛素转录因子DAF-16、SKN-1和HSF-1等被磷酸化,阻断其进入,最终促使组织细胞摄取利用,满足线虫对逃跑等急性刺激反响的能量需求,而无法提供更多能量应长期H谓雄打不小6040A长期坏埴压力W噩国富量阵意怪礴J!和I-呼重型-孙达方*住团利士37.据悉,在近期举行的中国饲料开展论坛上,农业农村部兽医局局长冯忠武表示,药物饲料添加剂将在2021年全部退出,并明确了养殖端

12、减抗和限抗的时间表.(1)药物饲料添加剂一般添加抗生素的理由是.(2)滥用抗生素的后果是导致细菌的增强,且长期使用让畜禽机体免疫力;抗生素在畜禽产品中造成残留,对人体健康和动物产品的出口有很大的影响.(3)某科研小组欲调查现在猪群中肠道耐抗生素微生物的比例,进行了如下实验：C培养基的配制和灭菌：分别配制含一定浓度抗生素的培养基A和培养基B,用(方法)进行灭菌,倒平板备用.C菌种别离与培养：用对猪肠腔液进行梯度稀释,每个稀释梯度取0.1mL,用稀释涂布平板法接种到A、B培养基上各三个平板.为了排除培养基被污染,需设置J乍为空白对照,然后在其他条件适宜的(填宥氧或无氧)环境中培养1-2天.C计数：

13、选择菌落数在30300的平板进行计数,计算出A、B培养基肠腔液中微生物的比值.(4)全面禁抗以后,对于养殖场你有什么好的建议？(答一点即可).38.下表表示高等动植物亲代个体产生新个体的3种不同途径,请据表分析并答复以下问题:生物途径主要流程动植物甲亲代个体一受精卵一胚一新个体植物乙亲代个体一体细胞一胚状体一新个体动物丙亲代个体一核移植细胞一早期胚胎一新个体(1)甲、乙、丙途径中属于有性生殖的是,三种途径中由胚(胚状体或早期胚胎)发育成新个体都需要经过细胞的.(2)相比于甲,乙丙途径在应用上的优点是.乙途径依据的原理是,动物一般采用丙而不采用乙途径繁殖新个体的原因是3丙途径中,从早期胚胎-新个

14、体的流程中还需要进行的生物工程技术是.该途径获得的新个体与供核的亲代个体性状不完全相同的原因是.4假设从乙、丙途径获得的新个体中各取一小块组织进行体外培养.以下表达错误的有填字母.a.前者需先用盐酸解离,后者需先用胰蛋白酶处理b.前者培养基中一般参加蔗糖,后者一般参加葡萄糖c.前者培养过程需要持续光照,后者可在暗处培养d.两者培养过程中均需要保证无菌条件预防杂菌污染理综测试生物试题参考答案1-6CACCDC29 .9分1微量1分大豆种类、土壤中Fe2+含量高Fe2+使两种大豆的净光合速率都下降CO21分CO2的固定和C3的复原1分高Fe2+破坏了大豆叶绿体的结构或高Fe2+影响了光合作用所需酶

15、的活性30 .8分1植物的枯枝落叶、动物的遗体和排遗物1分人类活动可以改变群落演替的速度和方向2分物种组成、空间结构、种间关系等1分对四种生物生存的影响：D内两种污染物的RQ>1,B内汞Hg的RQ>1,污染物会威胁这些生物的生存,由于A和C生物的RQ<l,其生存不会受到威胁.2分对该生态系统的影响：假设D和B死亡,低营养级的生物数目将会增加,而该生态系统的生物多样性会减少,反抗力稳定性会降低,生态平衡可能会被破坏2分30.10分1提出假说1分只含有A基因不含B基因时表现为雄株,只含有B基因不含A基因时表现为雌株2分有道理1分由于当不同对的基因位于同对同源染色体上时,杂交的结果和以上解释相同所以不能确定不同对基因可以自由组合独立遗传2分2单倍体2分无雌蕊:雄株=1:12分32.12分1兴奋神经冲动突触小泡信息2低抑制2分胰岛素受体2分细胞核葡萄糖3减少体内酪胺的含量酪胺合成抑制剂；酪