第一节细胞膜的结构与功能

1、已经复习了蛋白质 糖类 脂质 等有机物，他们可以组成相应的结构 细胞膜细胞膜结构和功能结构和功能最新考纲最新考纲细胞膜系统的结构和功能细胞膜系统的结构和功能()。3创新设计创新设计考点二考点一易错防范清零课堂小结1.细胞膜化学结构细胞膜化学结构磷脂磷脂一、细胞膜的结构一、细胞膜的结构4创新设计创新设计考点二考点一易错防范清零课堂小结2.细胞膜的空间结构（流动镶嵌模型）细胞膜的空间结构（流动镶嵌模型）糖蛋白糖蛋白磷脂双分子层磷脂双分子层蛋白质分子蛋白质分子结构特点：具有一定的流动性运动的二、细胞膜的功能二、细胞膜的功能1、将细胞与外界环境分开、将细胞与外界环境分开2、进行细胞之间的信息交流、进行

2、细胞之间的信息交流3、控制物质进出细胞、控制物质进出细胞被动运输被动运输自由扩散自由扩散协助扩散协助扩散主动运输主动运输胞吞胞吞 胞吐胞吐功能特点：选择透过性4种常考的种常考的“膜蛋白膜蛋白”及其功能区分及其功能区分前挂前挂后连后连(1)糖蛋白：信号分子(如激素、淋巴因子、神经递质)的受体蛋白。(2)载体蛋白：协助跨膜运输(协助扩散和主动运输)。(3)具催化作用的酶：如好氧型细菌其细胞膜上可附着与有氧呼吸相关的酶，此外，细胞膜上还可存在ATP水解酶(催化ATP水解，用于主动运输等)。(4)识别蛋白：用于细胞与细胞间相互识别的糖蛋白(如精卵细胞间的识别、免疫细胞对抗原的特异性识别等)。7创新设计

3、创新设计考点二考点一易错防范清零课堂小结【典例【典例2】 (2014福建理综，福建理综，4)细胞的膜蛋白具有物质运输、信息传递、免疫识别等细胞的膜蛋白具有物质运输、信息传递、免疫识别等重要生理功能。下列图中，可正确示意不同细胞的重要生理功能。下列图中，可正确示意不同细胞的膜蛋白膜蛋白及其相应功能的是及其相应功能的是()D8创新设计创新设计考点二考点一易错防范清零课堂小结2.如图是细胞膜结构模式图，相关叙述中正确的是如图是细胞膜结构模式图，相关叙述中正确的是()A.若该图表示动物细胞膜，则若该图表示动物细胞膜，则A面为细胞质基质面为细胞质基质B.是蛋白质，与糖类结合形成糖蛋白，在细胞间的信息交流

4、方面具有重要的作用是蛋白质，与糖类结合形成糖蛋白，在细胞间的信息交流方面具有重要的作用C.该该“膜结构膜结构”也可表示内质网、高尔基体等也可表示内质网、高尔基体等D.是磷脂分子的头端，具有疏水性，是磷脂分子的头端，具有疏水性，是磷脂分子的尾端，具有是磷脂分子的尾端，具有亲水性亲水性B9创新设计创新设计考点二考点一易错防范清零课堂小结3.(2017辽宁锦州质检辽宁锦州质检)关于物质进出细胞方式的叙述，错误的是关于物质进出细胞方式的叙述，错误的是()A.缺氧时，生长素从顶芽运输到侧芽的速率减慢缺氧时，生长素从顶芽运输到侧芽的速率减慢B.T细胞释放淋巴因子的方式与突触小泡释放神经递质的方式不同细胞释

5、放淋巴因子的方式与突触小泡释放神经递质的方式不同C.同一种物质进出不同细胞的方式可能不同同一种物质进出不同细胞的方式可能不同D.同一种物质进出同一细胞的方式可能不同同一种物质进出同一细胞的方式可能不同物质出入细胞的方式、特点及实例物质出入细胞的方式、特点及实例B同一物质 静息电位静息电位形成时形成时K外流与外流与动作电位动作电位形成形成时时Na内流均为内流均为协助扩散协助扩散；但；但K、Na在其在其他细胞中跨膜运输一般为他细胞中跨膜运输一般为主动运输主动运输11创新设计创新设计考点二考点一易错防范清零课堂小结同一细胞同一物质(2)再分别放在清水中浸泡1小时而获得不同的切片浸出液。(3)测量这些

6、溶液的花青素吸光度，结果如图所示。命题点与细胞膜有关的实验探究命题点与细胞膜有关的实验探究4.为探究植物细胞膜的通透性，某同学以红甜菜根(液泡中含有花青素)进行下列实验：(1)将不同切片放在不同温度的蒸馏水中处理1分钟后取出。 _。回答以下问题：(1)上述实验操作步骤的叙述存在着一个明显的不足，没有遵循实验设计的_原则。请你对上述实验中的不准确的操作重新进行叙述：答案解析等量将等量的相同大小的切片放在不同温度的蒸馏水中处理1分钟后取出；再分别放在等量的清水中浸泡1小时而获得不同的切片浸出液解析解析从实验的过程看，实验的目的是探究温度对细胞膜通透性的影响，自变量是温度，可设置具有一定梯度的一系列

7、温度相互对照。因变量是细胞膜的通透性，可通过测量这些溶液中花青素的吸光度作为检测指标。分析修订实验方案时，首先应看有没有对照，对照设置是否合理，是否遵循实验设计的一般原则。(2)由图中的曲线你可以得出的结论是_。通透性大大增加解析解析从坐标图看，1050 时，溶液中的花青素吸光度低且相同。50 之后，膜的通透性增大，花青素透出细胞，溶液中的花青素吸光度增大。50 以上的温度处理后，膜的答案解析(3)已知物质A能促进细胞膜上载体的活性。有人认为：经过不同温度的处理影响了细胞膜上运载花青素的载体的活性。请你借助上述材料设计实验证明该观点是否正确。材料用具：略。实验步骤：取两组等量的相同大小的切片，

8、编号，一组加入_处理一段时间，另一组不作处理，_；将两组切片分别放在等量的清水中浸泡1小时而获得不同的切片浸出液；测量两组溶液的_并进行比较。答案物质A作为对照花青素吸光度结果与结论：_；_。答案如果两组溶液的吸光度相同或相近，如果实验组的吸光度大于对照组，解析解析该实验的目的是探究不同温度的处理对细胞膜上运载花青素的载体的活性的影响，根据所给物质A的作用和前面的实验方案，分析可得出结论。解析说明上述观点不正确说明上述观点正确细胞膜成分、结构、功能相关的实验设计细胞膜成分、结构、功能相关的实验设计规律规律方法方法项目设计思路细胞膜控制物质进出细胞探究细胞膜识别作用探究可利用有颜色的植物组织，将其放入无色溶液中，然后用高温、强酸或强碱处理，观察处理前后溶液颜色是否发生变化将大量的同种生物和亲缘关系较远的生物的精子和卵细胞混合在一起，观察精子和卵细胞结合情况一、细胞膜结构一、细胞膜结构