3实验中学聂儒世（修改）

1、恩平市师德楷模宣讲团宣讲材料潜心钻研不懈追求，爱心育人无怨无悔恩平市实验中学 聂儒世本人聂儒世，是来自于实验中学一名教师。1998年，毕业于新会师范，同年8月参加工作，1998年8月至2006年7月在我市杨桥中学任教，2006年8月至现在在实验中学任教。十二年来，笔墨春秋，书写了我教书育人的喜怒哀乐；讲台岁月，浸透着我不懈追求的挚爱深情。作为一名教师，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，我只是在平凡的岗位刻苦钻研业务，大胆探索教学路子，用自己的爱心哺育学生，做一个无愧于人民的教师。今天我发言的题目是潜心钻研不懈追求，爱心育人无怨无悔。一、把人生的坐标锁在教师这份无尚光荣的职业上

2、还在学生年代，我就立志当一名教师。初中毕业时，我准备报读师范学校，由于当时已是改革开放十几个年头，其他行业的人员收入颇丰，唯当教师的收入还是微薄时，亲戚百般劝说要我放弃就读师范，一个不足二十多岁的青年怎么拗得长辈亲戚，当时我犹豫，但到了夜深人静时，我辗转难眠，脑海里总是浮现着灯下孜孜不倦批改学生作业的老师，老师谆谆教导我们的情景历历在目。我最终下定了决心，今生就当一名教师。矢志不移！第二天，我就主动与父母沟通，最终赢得了他们的理解和支持。把人生的坐标锁定在教师这份无尚光荣的职业，成功报读师范，完成我多年的夙愿。二、关爱学生，为人师表，做一名有爱心的老师苏霍姆霖斯基说：“没有爱就没有教育。”这里

3、的爱一方面指教师对教育事业的爱，另一方面是指教师对学生的爱。虽然从教仅有十几年，但我用行动兑现着自己对教育爱的承诺。 去年教师节，我收到一位学生的短信。她是我教过的学生很普通的一员。记得那是离中考只有三个月的时候。我发现她情绪很低落。一个品学兼优的学生，为什么在冲刺阶段如此低落呢？下课后，我将她请到办公室，和蔼地说：你不是遇到什么困难了吧？如果你愿意的话可以对老师说说，好吗？或许老师可以给你出出主意，说不定我们还可以一起战胜它呢？我话音刚落，她的眼泪“涮”的掉下来。原来，她说：“我爸爸说：女孩读那么多书干什么？迟早嫁人，不如早点出来工作划算，即使你考上一中也没钱供你读书”听了这番话，我心里为她

4、难过，但还是摆出一副轻松的表情说：你父母可能是说气话吧！这样，我来找他们谈谈，如果他们真的不管你，我们再一起来想办法，前提是你的学习不能松劲。女生含着泪点了点头，回了教室。当天，我就和她的父母谈这事，经过多次的谈心交流，她的父母终于被彻底转变了对她的态度。三个月后，该女生以优异的成绩考上了重点高中，如今已在中山大学深造。 还记得07年所教的一位男学生。该生是一名从外校转学过来的学生，基础很差，还有很多不良行为习惯，他父母根本无法管教他。来校还不够一个星期就与同学闹矛盾，科任老师都很头痛。我约他家长回校教育，他父母都拒绝回校。学校也准备送他回去接受家庭教育，当时我想，如果真的把他送回家里教育，他

5、很可能就读不成书了。据我了解这位学生其实是外刚内软。我决心接近他，用爱心感化他。在孩子又一次吵着不想读书被家长强行送回学校后，我把他领到办公室，拉着他的手说：“我知道你不想读书，但是总得有个理由吧？你能不能告诉我？当面不好说，不如写封信如何？第二天他交给我一封长长的信，谈了自己内心的孤独失落，希望老师给他回信。通过书信的方式我打开了他的心锁，我们之间成了好朋友。原来由于基础差，他经常被父母和老师责骂，失去了上进的信心，产生了逆反思想。加上班上有一些同学经常说他蠢、智力低，他听了很气愤，内心很难受，因而产生了不想读书的念头，开始自暴自弃。我找到了存在问题的根源，于是我常与他谈心，鼓励他树立信心，

6、同时我在同学中做好工作，要求班干部帮助他，团结他。精诚所至，金石为开，经过我的悉心教育，他的学习有了很大的提高，并在07年的中考顺利考入了恩平一中，当他拿到录取通知书那一刻，热泪盈眶地对我说：“老师，谢谢您，如果不是您，我根本读不了书，我以后一定努力学习，不辜负您对我的期望的，你是我见过最好的老师”。三、潜心钻教，追求理想中的大海曾有人说：“教师又不是科研工作者，搞教研是专家的事，当教师把课教好就行。”当时我心里也是这样想。去年，学校决定开展“两先两后”的教学改革，选派我和另一位数学老师承担数学科的教改工作，当时我想：我平常上课不错呀！还搞什么改革，如果搞砸了，那不是砸自己的招牌吗？所以对学校

7、的任务我想没怎么放在心上，适逢我的教研伙伴因故调到初三任课了，没有了合作者，还搞什么教研？我理直气壮地找到校长，提出放弃的想法。当时校长只对我说：“不要把教改看作是任务，你应该把它看作是你成长的加油站，教研需要静心、信心和用心。”听了校长的话，我心里想了很多。我当初执着选择当一名教师，难道是为了清闲？是为了个人的名声？我不是为了学生吗？想到这里，我的心豁然开朗了，决心好好地干一场。但当我真正安下心来搞研究的时候，发觉事情并没有我想的那么简单。为了备好课，我跑广州、江门购买了大量有关数学教学的用书；为了写讲学稿和制课件，我工作到深夜。最要命的是学生对新的教学模式不适应，两周下来，我累得精疲力竭，

8、学生纷纷上门投诉，要求老师用原来的方式讲课。这时候我再次动摇了，以其如此辛苦又没有效果，不如照老路走的轻松。适逢这是七年级英语“两先两后”科研组举行公开课，当我观摩了她们的课后，我彻底打消了放弃的念头。英语科研组的两位年轻女教师竟把“两先两后”演绎得如此完美。课后，我虚心地向两位教师请教。她们说：“开始我俩也照搬别校的做法，可越改课越上不好，学生参与率很低，但随后我们就结合我校的实际，不断改进方法，把每一小节点都改进了，效果也越来越好，师生、生生、老师与老师的配合也越来越完美，我们对新方法也越来越有信心了”。听了她们一席话，我才真正理解了校长对我说的那番话。教研确实需要静心、信心和用心。此后我

9、不断地总结，每节课都写好教学反思，查找不足。经过半学期的努力，“两先两后”改革取得了突破性的进展，学生参与率大幅提高，学生自主学习习惯逐渐养成，每次考试试验班成绩都不断进步，期末考试15班由原来的第7名进步到第2名，16班从原来的14名进步到第5名。回想走过的路，我突然想起了作家王家新写的一首诗在山的那边，诗人说：人们啊，请相信，在不停地翻过无数座山后，再一次次能战胜失望之后，你终会攀上这样一座山顶，而这座山的那边，就是海呀，是一个全新的世界，在一瞬间照亮你的眼睛 十二年的努力，十二年的付出，我所任教的班科教学成绩突出，有300多位学生考入重点高中读书，所辅导的学生有20多人在全国各类竞赛获二、三等奖。本人多次参加江门、恩平市各类青年教师优质课比赛获一、二等奖。在2008年代表江门市参加广东省青年教师优质课评比获省二等奖。曾多篇论文获市一、二等奖，并在2009年中考数学备考研讨会中做了中考分析及备考设想的专题讲座。同年7月被选送参加江门市初中骨干教师培训班到上海学习进修。曾先后评为恩平市的先进教育工作者、师德标兵、优秀团干部、优秀共产党员等