Unit7Isthisanorange？教案

1、Unit 7 Is this an orange?第二课时授课教师：黎慧娟一、 教学目标（一） 语言目标1. 词汇：能听懂、会说、认读单词apple ,orange ,lemon ,ball ,sweet .2. 句型：能熟练运用“Is this ?” “Yes , it is. / No ,it isnt . Its”询问或回答水果名称。（二） 应用目标1. 能在游戏情景中询问并告知同伴所谈论的水果名称。2. 能借助插图阅读和理解D部分的小故事。二、 教学重、难点1重点：能读新单词ball ,sweet ,能熟练运用“Is this?”“Yes ,it is . / No ,it isnt

2、. Its”询问或回答水果名称。2.难点：句子“I dont like oranges!”三、教学准备多媒体课件、教学磁带和糖果若干四、 教学过程 Step 1 Warm-up1. Greetings.2. Revision.课件出示水果的截面图，让学生用“Is this?”猜测水果的名称。T：Look , whats this?S1:Is this an orange?T: No , it isnt.S2:Is this a lemon?T: Yes , it is.Step 2 Lets act1.出示apple图片T: Is this an apple?Ss:Yes , it is.2.

3、出示pear图片T: Is this an apple?Ss:No , it isnt.T: Whats this?Ss:Its a pear.3. 用同样的方法出示lemon,orange,pen,pencil,balloon的图片，让学生和同桌进行问答。4. 请几组学生上台就图片进行对话表演。Step 3 Lets read1. 教师出示一个小球。T: Is this an apple?Ss:No , it isnt.T: Is this an orange?Ss:No , it isnt.T: Whats this? Its a ball .(引导学生理解生词ball , 并带读)2.

4、教师拿出一颗糖果，边品尝边说：Its sweet . (引导学生理解该句含义，并带读)3. T: I like the candy. Its sweet. Do you like it?S1: Yes . I like it .T: Here you are . Taste it . (给学生一颗糖，鼓励他/她品尝) Is it sweet?S1:Yes . Its sweet.T: I like apple and bananas . What about you? S2:I like mangos . T: Do you like orange? S2:Yes . T: But I dont like oranges , because they are sour . (做出怕酸的表情，引导学生理解该句含义，并带读)4. 学生跟着磁带跟读D部分的小故事，教师引导学生模仿故事中角色的语音语调（最后一句重读dont）