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文档简介
1、高考数学试题概率与统计47、(广东文)在一个袋子中装有分别标注数字1,2,3,4,5的五个小球,这些小球除标注的数字外完全相同现从中随机取出2个小球,则取出的小球标注的数字之和为3或6的概率是ABCD【解答】随机取出2个小球得到的结果数有种(提倡列举).取出的小球标注的数字之和为3或6的结果为共3种,故所求答案为(A).48、(福建理)如图,三行三列的方阵中有9个数,从中任取三个数,则至少有两个数位于同行或同列的概率是()ABCD【解答】从中任取三个数共有种取法,没有同行、同列的取法有,至少有两个数位于同行或同列的概率是,选D49、(福建理)两封信随机投入三个空邮箱,则邮箱的信件数的数学期望【
2、解答】的取值有0,1,2,所以E=50、(福建文)(本小题满分12分)甲、乙两名跳高运动员一次试跳米高度成功的概率分别是,且每次试跳成功与否相互之间没有影响,求:()甲试跳三次,第三次才成功的概率;()甲、乙两人在第一次试跳中至少有一人成功的概率;()甲、乙各试跳两次,甲比乙的成功次数恰好多一次的概率【解答】本小题主要考查概率的基础知识,运用数学知识解决问题的能力,以及推理与运算能力满分12分记“甲第次试跳成功”为事件,“乙第次试跳成功”为事件,依题意得,且,()相互独立()“甲第三次试跳才成功”为事件,且三次试跳相互独立,答:甲第三次试跳才成功的概率为()“甲、乙两人在第一次试跳中至少有一人
3、成功”为事件解法一:,且,彼此互斥,解法二:答:甲、乙两人在第一次试跳中至少有一人成功的概率为()设“甲在两次试跳中成功次”为事件,“乙在两次试跳中成功次”为事件,事件“甲、乙各试跳两次,甲比乙的成功次数恰好多一次”可表示为,且,为互斥事件,所求的概率为答:甲、乙每人试跳两次,甲比乙的成功次数恰好多一次的概率为51、(北京理)(本小题共13分)某中学号召学生在今年春节期间至少参加一次社会公益活动(以下简称活动)该校合唱团共有100名学生,他们参加活动的次数统计如图所示(I)求合唱团学生参加活动的人均次数;(II)从合唱团中任意选两名学生,求他们参加活动次数恰好相等的概率(III)从合唱团中任选
4、两名学生,用表示这两人参加活动次数之差的绝对值,求随机变量的分布列及数学期望【解答】解:由图可知,参加活动1次、2次和3次的学生人数分别为10、50和40(I)该合唱团学生参加活动的人均次数为(II)从合唱团中任选两名学生,他们参加活动次数恰好相等的概率为(III)从合唱团中任选两名学生,记“这两人中一人参加1次活动,另一人参加2次活动”为事件,“这两人中一人参加2次活动,另一人参加3次活动”为事件,“这两人中一人参加1次活动,另一人参加3次活动”为事件易知;的分布列:012的数学期望:52、(北京文)(本小题共12分)某条公共汽车线路沿线共有11个车站(包括起点站和终点站),在起点站开出的一
5、辆公共汽车上有6位乘客,假设每位乘客在起点站之外的各个车站下车是等可能的求:(I)这6位乘客在其不相同的车站下车的概率;(II)这6位乘客中恰有3人在终点站下车的概率;【解答】(I)这6位乘客在互不相同的车站下车的概率为(II)这6位乘客中恰有3人在终点站下车的概率为53、(安徽理)以表示标准正态总体在区间()内取值的概率,若随机变量服从正态分布,则概率等于(A)-(B)(C)(D)【解答】以表示标准正态总体在区间()内取值的概率,若随机变量服从正态分布,则概率=,选B。54、(安徽理)(本小题满分13分)在医学生物学试验中,经常以果蝇作为试验对象,一个关有6只果蝇的笼子里,不慎混入了两只苍蝇
6、(此时笼内共有8只蝇子:6只果蝇和2只苍蝇),只好把笼子打开一个小孔,让蝇子一只一只地往外飞,直到两只苍蝇都飞出,再关闭小孔.以表示笼内还剩下的果蝇的只数.()写出的分布列(不要求写出计算过程);()求数学期望E;()求概率P(E).【解答】本小题主要考查等可能场合下的事件概率的计算、离散型随机变量的分布列、数学期望的概念及其计算,考查分析问题及解决实际问题的能力本小题满分13分()的分布列为:0123456()数学期望为()所求的概率为55、(安徽文)(本小题满分13分)在医学生物学试验中,经常以果蝇作为试验对象.一个关有6只果蝇的笼子里,不慎混入了两只苍蝇(此时笼内共有8只蝇子:6只果蝇和2只苍蝇),只好把笼子打开一个小孔,让蝇子一只一只地往外飞,直到两只苍蝇都飞出,再关闭小孔.()求笼内恰好剩下1只果蝇的概率;()求笼内至少剩下5只果蝇的概率.【解答】本小题主要考查排列、组合知识与等可能事件、互斥事件概率的计算,运用概率知识分析问题及解决实际问题的能力本小题满分13分以表示恰剩下只果蝇的事件以表示至少剩下只果蝇的事件可以有多种不同的计算的方法方法1(组合模式):当事件发生时,第只飞出的蝇子是苍蝇,且在前只飞出的
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