有理数的除法检测题

1、.有理数的除法检测题2.10有理数的除法随堂检测1.倒数是2的数是 A.2 B. C. -2 D.2.5 等于 A.1 B. 25 C.1或25 D.-1或-253.- 的倒数是。4.倒数等于它本身的数是.5.求以下各数的倒数。1 -10 ；2 ；3 -0.25 ；4典例分析计算：- 3 - 解析：除法转化为乘法后，可以运用乘法运算律进展简便运算。解：- 3 - = = = 。课下作业拓展进步1以下说法正确的选项是 A.任何有理数都有倒数 B.一个数的倒数小与它本身C.0除以任何数都得0 D.两个数的商为0，只有被除数为02有两个有理数的商为负数，那么 A.它们的和为负数 B.它们的差为负数C

2、.它们的积为负数 D.它们的积为正数3.1- =_；2- -7=_.4.某校招收实验班学生，从5个报名的学生中录取3人，假如有100人报名，那么_人可能被录取。5.两数的商是- ，被除数是 ，那么除数是_。6.计算：12- - ；2- - + - - 。7.有两个数-4和+6，它们相反数的和除以它们倒数的和的值为多少？体验中考1、2020年黄石市 的倒数是 A B C D2.2019年资阳2019年5月5日，奥运火炬手携带者象征“和平、友谊、进步的奥运圣火火种，分开海拔5200米的“珠峰大本营，向山顶攀登。他们在海拔每上升100米，气温就下降0.6的低温和缺氧的情况下，于5月8日9时17分，成

3、功登上海拔8844.43米的地球最高点。而此时“珠峰大本营的温度为-4，峰顶的温度为结果保存整数 。A.-26 B.-22 C.-18 D.22参考答案：随堂检测1. B 解析：假设ab=1那么a，b互为倒数。2. B 解析：5 =55=25，应选B。3. - 解析：按倒数的求法求解，不要与相反数的意义混淆。4. 1或-15. 1-10的倒数是- .2 的倒数是 .3 -0.25的倒数是-4.4 的倒数是 .拓展进步1D 解析：零没有倒数，故A错；大于0小于1的数的倒数比它本身大，故B错；除0之外，0除以任何有理数都0，故C错，因此选D。2. C 解析：假如两个有理数的商是负数，说明这两个数异

4、号，所以它们的积是负数，应选C。3.1- 2解析：1- =- =- =- ；2- -7= =4. 60 解析：因为每5人中录取3人，那么100人中录取的人数为10053=60人。5. -8 解析： - = - =-8。6. 12- - =2 = ；2- - + - - = - + - 42= 42- 42+ 42- 42=14-10+9-12=1。7.由题意知， =-2 =-2 =212=24。体验中考“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某

5、方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和“师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“老师的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。1. D宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为